• پس از نمایان شدن باندها، کاغذ با آب مقطر چند بار شستشو داده شد و سپس کاغذ را خشک کرده و در جای تاریک نگهداری گردید.

فصل سوم نتایج
۳-۱ سنتز ژن gcsf
cDNA کد کننده پروتئین GCSF پس از بهینه سازی کدونها برای بیان در سلول مخمری به یکی از شرکت های مرتبط سفارش داده شد و توالی سنتز شده در وکتور کلونینگ pGH به گروه تحویل داده شد (شکل ۳-۱).

شکل ۳-۱ طرح شماتیک وکتور کلونینگ حاوی ژن gcsf
۳-۱-۱ PCR اختصاصی بر روی ژن gcsf
۳-۱-۱-۱طراحی پرایمرهای اختصاصی ژن gcsf
با توجه به این که جایگاه برش آنزیم‌های BamHΙ و HpaI در توالی ژن هدف، gcsf، و نیز وکتور بیانی طراحی شده وجود ندارد، این دو جایگاه بر روی توالی پرایمرهای F و R تعبیه شدند. طراحی پرایمرها با بررسی نکات کلیدی در زمینه عدم تشکیل فرم سنجاق سری ، دایمرهای پرایمری و سایر ساختارهای ثانویه با بهره گرفتن از نرم‌افزار genrunnr انجام شد. نتایج حاصل از بررسی پرایمرها در این نرم‌افزار در شکل‌های ۳-۲ الف و ب آورده شده است.

(الف) (ب)
شکل۳-۲ بررسی توالی پرایمرهای F (الف) و R (ب) ژن gcsf.
۳-۱-۱-۲ بهینه ‌سازی واکنش PCR
گرادیان PCR بهترین دمای اتصال پرایمرها و تکثیر ژن gcsf را ۶۰ درجه سانتی گراد نشان داد (شکل ۳-۳).
۸ ۷ ۶ ۵ ۴ ۳ ۲ ۱
شکل ۳-۳ PCR گرادیان ژن مقاومت به gcsf
چاهک ۷-۱: محصول PCR در دماهای ۵۰ تا ۶۰ درجه سانتی گراد
چاهک ۵: مارکر DNA (kb1)
چاهک ۸: کنترل منفی PCR
۳-۲ کلون نمودن ژن gcsf در وکتور بیانی هانسونلا
۳-۲-۱ هضم آنزیمی وکتور کلونینگ pGH-gcsf و وکتور بیانی pHan
به دنبال هضم آنزیمی این وکتورها با آنزیمهای BamHI و HpaI، در مورد وکتور کلونینگ، بر روی ژل آگارز قطعه ژنی gcsf به طول تقریبی bp615 و وکتور کلونینگ pGH به طول تقریبی bp2900 مشاهده شد در حالیکه در مورد وکتور بیانی، وکتور خطی شده ای به طول حدوداً ۶۵۰۰ نوکلئوتید بر روی ژل ظاهر گردید (شکل ۳-۴).
۵ ۴ ۳ ۲ ۱
شکل ۳-۴ هضم آنزیمی وکتورهای pGH-gcsf و pHan با آنزیم های HpaI و BamHI
چاهک ۱: مارکر DNA (kb1)
چاهک ۲: وکتور هضم نشده pGH-gcsf
چاهک ۳: وکتورpGH-gcsf هضم شده با HpaI و BamHI (ژن gcsf به طول bp615)
چاهک ۴: وکتور هضم نشده pHan
چاهک ۵: وکتور pHan هضم شده با HpaI و BamHI (به طول تقریبی bp6500)
۳-۲-۲ بررسی کلونهای نوترکیب pHan-gcsf
پس از هضم وکتورهای فوق با دو آنزیم BamHI و HpaI، وکتور بیانی و قطعه ژنی gcsf از ژل آگارز تخلیص شده و پس از کلونینگ و انتقال محصول واکنش لیگاسیون به سلول‌های مستعد E. coli TOP10 F’، غربالگری کلونهای نوترکیب به روش های زیر انجام شد.
۳-۲-۲-۱ بررسی کلونها به روش سریع
کلونهای حاوی وکتورهای سنگین تر از وکتور بیانی pHan بدون ژن الحاقی بر روی ژل آگارز، به عنوان کلونهای مشکوک گزارش گردیدند (شکل ۳-۵).
۱ ۲ ۳ ۴ ۵ ۶ ۷ ۸ ۹ ۱۰ ۱۱ ۱۲
شکل ۳-۵ بررسی کلونها به روش سریع
چاهک های ۱۲-۱: کلونهای مشکوک آماده شده (از کلونهای ۳، ۸ و ۱۰ استخراج پلاسمید صورت گرفت).
۳-۲-۲-۲ انجام PCR ژن gcsf بر روی پلاسمید نوترکیب pHan-gcsf
یکی از کلونهای تأیید شده از مرحله قبل در محیط LB مایع کشت داده شده و استخراج پلاسمید از آن صورت گرفت. وجود ژن gcsf در این پلاسمید با انجام PCR اختصاصی تأیید گردید (شکل ۳-۶).
۱ ۲ ۳ ۴
شکل ۳-۶ PCR ژن gcsf بر روی پلاسمید نوترکیب pHan-gcsf
چاهک ۱: کنترل مثبت PCR
چاهک ۲: کلون نوترکیب شماره ۳ با باند gcsf (bp615)
چاهک ۳: کنترل منفی PCR
چاهک ۴: مارکر DNA (kb1)
۳-۲-۲-۳ هضم آنزیمی وکتور تأیید شده pHan-gcsf
برای تأیید نهایی این کلون، پلاسمید استخراج ‌شده با BamH، EcoRI و HpaI مورد هضم آنزیمی قرار گرفت و محصول آن بر روی ژل آگارز ۱% الکتروفورز گردید (شکل ۳-۷).

۱ ۲ ۳ ۴ ۵ ۶ ۷ ۸ ۹ ۱۰ ۱۱ ۱۲

از زاویه کارکردهای آن‌ها
از این زاویه که میانجیگری نوآوری چه میزان از هویت سازمانی آن‌ها را تشکیل می‌دهد (اینکه آیا کارهای دیگری هم انجام می‌دهند یا خیر)
از زاویه رابطه آن‌ها با محیط نهادی
از زاویه تأثیر یا نفوذ آن‌ها در فرایند نوآوری.
۱-۵-۲٫ کارکردهای سازمان‌های میانجی
در ادبیات موضوع، کارکردهای متعددی به سازمان‌های میانجی نسبت داده شده و از واژه‌های متعدد و بعضاً مبهمی برای این کار استفاده گردیده است. با این حال، با توجه به این ادبیات سه کارکرد اصلی را می‌توان مشخص کرد (Vanlente etal., 2003; Klerkx & leeuwis, 2008):
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

الف) بیان تقاضا: تبیین نیازهای نوآوری و تقاضای فناوری، دانش، منابع مالی و سیاست؛
ب) تشکیل شبکه: تسهیل ارتباط با بازیگران ذی‌ربط (شناسایی، بررسی و غربالگری شرکای بالقوه و متصل کردن آن‌ها به هم)؛
ج) مدیریت فرایند نوآوری: کمک به هماهنگی و یادگیری بازیگران شبکه‌ها که به معنای تسهیل یادگیری و همکاری در فرایند نوآوری است.
برای توضیح سازمان‌های میانجی و فعالیت­های میانجیگری در فرایند نوآوری، مجموعه اصطلاحات مختلفی در مقالات پیشین وجود دارد. یکی از آن‌ها که به نظر می­رسد مورد قبول عموم است، توسط جرمی هولز در سال ۲۰۰۶ تعریف شده است.
این اصطلاحات گرچه متفاوت هستند اما ویژگی­های مشترکی در فرایند نوآوری دارند؛ به ویژه نقشی که واسطه­گران نوآوری در متصل کردن، تسهیل و هماهنگی اشتراک دانش و یا فناوری بین دو یا چند سازمان دارند. این مطلب نیاز به درک کارکردها و فعالیت­های واسطه­گران را موجب می‌شود(Munkongsujarit & Srivannaboon, 2011) .
واسطه­گران نوآوری مادامی که بر فعالیت­هایی تمرکز می­ کنند که اهداف موجودیت آن‌ها را برآورده می‌کند نباید الزاماً تمام این کارکردها و فعالیت­ها را انجام دهند.
عموماً همه مطالعات حداقل ده کارکرد که نهاد میانجی می ­تواند انجام دهد و توسط هولز مشخص شده را پوشش می­ دهند. این کارکردها عبارتند از:
پیش ­بینی و آسیب­شناسی
جمع­آوری و پردازش اطلاعات
پردازش و ترکیب و ترکیب مجدد دانش
غربال اطلاعات و واسطه­گری
آزمون و درست­نمایی
اعتبار­گذاری
درست­نمایی (بررسی) و تنظیم
حفظ نتایج
تجاری­سازی
ارزیابی خروجی­ها
لوپز- وگا (Lopez-Vega, 2009) بعدها، این کارکردها را در سه گروه طبقه ­بندی نمود:
کارکردهایی که همکاری بین سازمانی را تسهیل می­ کنند.
کارکردهایی که شامل خدمات وصل کردن یک سازمان با محیط آن هستند.
کارکردهایی که خدمات مختلفی به ذی­نفعان ارائه می­ دهند.
۲-۵-۲٫ میزان تمرکز بر میانجی‏گری
آن‌گونه که هوولز شرح می‌دهد، سازمان‌هایی که کارکردهای میانجیگری دارند، خود را صرفاً یا تماماً به این کارکردها محدود نمی‌کنند بلکه کارهای دیگری نیز انجام می‌دهند که شامل انجام تحقیقات قراردادی و ارائه خدمات فنی می‌باشد. البته در این کارها پای شخص ثالثی در میان نیست.
باید توجه داشته که نقش میانجیگری به سازمان‌های میانجی محدود نمی‌شود و گاهی این نقش توسط افراد حقیقی انجام می‌شود. به‌عنوان مثال، برخی مؤلفان به وجود اشخاصی در سازمان‌های بزرگ اشاره کرده‌اند که نقش واسطه و دلال را انجام می‌دهند. این اشخاص در ساختار سازمانی دارای جایگاه ویژه بوده و از توانمندی‌های و مهارت‌های شخصی لازم برای میانجیگری برخوردارند (Burt, 2004; Williams, 2002).
دن هرتوگ (Den Hertog, 2000) بین دو نوع نهاد میانجی تفاوت قائل شده است: اول نهادهایی که نقش واسطه‌گری (دلالی)، کارکرد اصلی آن‌هاست و باید “تسهیلگر نوآوری” محسوب شوند و دوم نهادهایی که نقش “شخص ثالث” ندارند بلکه منشأ یا حامل (پذیرنده) نوآوری هستند و باید “منشأ نوآوری” نامیده شوند.
وینج و کورتنی (Winch & Courtney, 2007) به تسهیلگران مستقلی اشاره می‌کنند که بر یک بخش صنعتی خاص متمرکز هستند و آن‌ها را دلال یا واسطه نوآوری می‌نامند. آن‌ها این‌گونه نهادهای میانجی را چنین تعریف می‌کنند: “سازمانی که به‌عنوان عضوی از یک شبکه در یک بخش صنعتی خاص فعالیت دارد و نه بر خلق و نه بر پیاده‌سازی نوآوری متمرکز است؛ بلکه بر توانمندسازی سازمان‌ها برای نوآوری تمرکز دارد”.
۳-۵-۲٫ ارتباط با محیط نهادی
دلایل متعددی برای شکل‌گیری نهادهای میانجی عنوان شده است ولی به ‌طورکلی می‌توان گفت که این نهادها در پاسخ به بهینه نبودن میزان ارتباط (یا اتصال) بازیگران ذی‌ربط به دلیل شکست بازار یا شکست سیستم نوآوری به‏وجود می‌آیند (Johnson, 2008; Smith & Kuhlmann, 2004). به نظر وندرمولن و همکاران (Vander Meullen et al, 2005)، “شکل‌گیری سازمان‌های میانجی اغلب به اقتضای بافت سیاسی موجود یا به اقتضای فرصت‌ها و نیازهای موجود در زمینه تحقیقات و نوآوری روی می‌دهد. اگر این امر موجب تداوم تعاملات و سازماندهی بلندمدت‌تر گردد، سازمان میانجی صاحب توانمندی‌های خاصی برای میانجیگری و برقرار کردن رابطه بین سازمان‌های ذی‌ربط خواهد شد. در این صورت، ممکن است شاهد نهادینه شدن روابط و توسعۀ جایگاه‌های ساختاری باشیم”.
در مورد این‌گونه جایگاه‌های ساختاری برای واسطه‌های نوآوری، ادبیات موضوع به “ارزش‌ها” یا “الزامات طراحی” لازم برای حفظ جایگاه واسطه‌ها اشاره دارد. مثلاً یکی از الزامات مربوط به نهادهای میانجی این است که از تأمین‌کنندگان، شرکا یا استراتژی‌های خاصی جانب‌داری نکنند. همچنین در مورد ارائه خدمات میانجیگری به شرکت‌های کوچک و متوسط کلانی و همکاران (Kolodny etal, 2001) الزامات زیر را برای طراحی نهادهای میانجی ضروری دانسته‌اند:
قابل شناسایی و در دسترس بودن نهاد برای شرکت‌ها
قابل اعتماد بودن نهاد از نظر شرکت‌ها
دسترسی داشتن نهاد به دانش و اطلاعات مربوط به فرایند نوآوری
مقبول بودن نهاد از نظر دانشی از دید شرکت‌ها
توانایی پاسخگویی سریع به نیاز شرکت‌ها
برخورداری از توانمندی در جاهایی که شرکت‌ها ضعف دارند.
۴-۵-۲٫ تأثیر بر فرایند نوآوری
به نظر می‌رسد که نهادهای میانجی نوآوری تأثیر مثبتی بر فرایند نوآوری داشته باشند (Klerkx & leeuwis, 2009). مثلاً در مورد شبکه‌های بین‌ بنگاهی که ابزارهای مهمی برای ارتقاء عملکرد نوآوری به‌حساب می‌آیند، ملکی و توتل معتقدند که این نهادها همچون سیستم‌های تولید جرقه در موتور خودرو^[۲۰] هستند که باعث به‏وجود آمدن شبکه‌ها می‌شوند و در واقع آن‌ها اولین لازمۀ شکل‌گیری شبکه‌ها هستند (Malecki & Tootle, 1996). آن‌ها کمک می‌کنند که شرکت‌ها به انواع منابع ملموس و غیرملموس لازم برای نوآوری دست پیدا کنند (Smith & kuhlmann, 2004).
در سطح سیستم نوآوری، نهادهای میانجی موجب اتصال و ارتباط در داخل سیستم می‌شوند و به‌عنوان کاتالیزور نقش “زندگی بخشی” به امکان‌های جدید و خلق پویایی در درون سیستم را ایفا می‌کنند (Candemir & Van lente, 2007;). البته ساسپد و همکاران معتقدند که به تحقیقات بیشتری در این زمینه نیاز است و می‌نویسند: “ما در سطح سازمانی فاقد درک کافی در مورد اینکه چه چیزی موجب اثربخشی نهادهای واسطه در جبران ضعف‌های یک سیستم می‌شود هستیم” (Sasped etal, 2007).
۵-۵-۲٫ نقش‌های نهادهای میانجی در تجاری‌سازی فناوری
سازمان‌ها و نهادهای میانجی می‌توانند نقش مهمی در تجاری‌سازی فناوری ایفاء کنند. در خصوص اهمیت نقش نهادهای میانجی و همچنین چگونگی عملکرد آن‌ها در تجاری‌سازی فناوری مطالعات گسترده‌‌ای صورت پذیرفته است. در برخی از این مطالعات نقش نهادهای میانجی در چارچوب مفهوم مارپیچ سه‌گانه^[۲۱] مورد تحلیل قرار گرفته است.( Etzkowitz & Leydesdorff, 2000; Castro et al, 2000; Etzkowitz & klofsten, 2005 )
قسمتی از این مطالعات به نوع‌شناسی سازمان‌های میانجی اختصاص دارد. شرکت‌های زایشی از جمله این سازمان‌های میانجی‌اند که نقش آن‌ها در تجاری‌سازی فناوری، مورد توجه محققان بسیار قرار گرفته است (Leitch & Harrison, 2005).
برخی از نهادهای میانجی با هدف تسهیل‌گری تجاری‌سازی فناوری مستقیماً توسط دولت‌ها ایجاد و حمایت می‌شوند (Dodgson, 1993). جانسون نقش نهادهای میانجی را از دو رویکرد اقتصادی و استراتژیک مورد تحلیل قرار داده است. به عبارتی او معتقد است، سازمان‌های میانجی برای مشارکت در فعالیت‌های تجاری‌سازی فناوری دلایلی اقتصادی و استراتژیک دارند که این مشارکت را توجیه می‌کند (Johnson, 2008). برخی محققان، سازمان‌های میانجی را نهادهایی خارج از سه نهاد مارپیچ سه‌گانه یعنی دولت، صنعت و دانشگاه می‌دانند و آن‌ها را قطب چهارم همکاری‌های فناوری و تسهیلگر روابط میان سه بازیگر دیگر به شمار می‌آورند (Dalzel, 2005).
در جدول شماره ۱-۲، انواع نقش‌هایی که سازمان‌های میانجی در توسعه فناوری عهده دارند، مشاهده می‌شود. در ستون دوم جدول، منابع و خدماتی که این سازمان‌ها در هر نقش ارائه می‌کنند معرفی شده است. ستون سوم جدول به چارچوب نظری هر نقش اختصاص دارد. همان‌گونه که پیش‌تر اشاره شد، دو رویکرد اقتصادی و استراتژیک، مشارکت سازمان‌های میانجی در توسعه تجاری‌سازی فناوری را توجیه می‌کند. این دو رویکرد هر کدام از دو مکتب کلان‌تر نشأت می‌‌گیرند. رویکرد اقتصادی به مکتب هزینه مبادله اشاره دارد و رویکرد استراتژیک ریشه در مکتب منبع‌محور^[۲۲] دارد.
جدول ۱-۲: نقش سازمان‌های میانجی در توسعه تجاری‌سازی فناوری (Johnson. 2008)

استخراج حوزه‌ی محصول مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی
استخراج حوزه‌ی مالی مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی
استخراج حوزه‌ی زیر ساختار مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی
استخراج حوزه‌ی مشتری مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی
فرضیه ‏های تحقیق
سوال اصلی
چگونه می توان مدل کسب و کار برای باشگاه‌های ورزشی بانوان را استخراج کرد؟

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

سوالات فرعی
حوزه‌ی محصول مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی شامل چه مواردی می‌باشد؟
حوزه‌ی مالی مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی شامل چه مواردی می‌باشد؟
حوزه‌ی زیر ساختار مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی شامل چه مواردی می‌باشد؟
حوزه‌ی مشتری مدل کسب و کار باشگاه‌های ورزشی شامل چه مواردی می‌باشد؟
تعریف عملیاتی واژگان کلیدی
مدل کسب و کار
یک مدل کسب و کار مجموعه ایست که نشان می‌دهد یک شرکت چه فعالیت‌هایی را به چه صورت و در چه زمانی انجام دهد تا با بهره گرفتن از منابع خود بتواند ارزش مازاد مشتری خلق کرده و موقعیت مناسبی برای خود کسب کند(آفواه و توسی،۲۰۰۳).
مشتری
در این تحقیق منظور از حوزه‌ی مشتری ۳ مؤلفه‌ی زیر می‌باشد:
مشتری هدف: بخشی از مشتریان هستند که یک شرکت می‌خواهد به ارائه‌ ارزش به آن‌ها بپردازد.
کانال توزیع: ابزاری است برای در ارتباط بودن با مشتریان.
ارتباط: نوع پیوندی که یک شرکت بین خود و مشتری ایجاد کرده را توصیف می‌کند(اوستروالدر، ۲۰۰۴).
زیر ساختار
منظور از حوزه‌ی زیرساخت ۳ مؤلفه‌ی زیر می‌باشد:
پیکربندی ارزش: چیدمان فعالیت‌ها و منابع ضروری در خلق ارزش برای مشتری را توصیف می‌کند.
قابلیت: توانایی اجرای الگویی تکرارپذیر از اقداماتی است که در خلق ارزش برای مشتری ضروری هستند.
شراکت: یک موافقت نامه‌ی همکاری داوطلبانه بین دو یا چند شرکت با هدف خلق ارزش برای مشتری است(اوستروالدر،۲۰۰۴).
مالی
منظور از حوزه‌ی مالی جنبه‌های مالی زیر می‌باشند:
ساختار هزینه: نمایش تمامی تمهیدات به کار گرفته شده در مدل کسب و کار بر اساس پول است.
مدل درآمدی: روش کسب درآمد یک شرکت از طریق جریان‌های درآمدی مختلف را توصیف می‌کند(اوستروالدر،۲۰۰۴).
محصول
منظور از محصول ارزش قابل ارائه می‌باشد که نمایی کلی از محصولات و خدمات یک شرکت است که برای مشتری دارای ارزش هستند(اوستروالدر،۲۰۰۴).
باشگاه ورزشی
به یک بنگاه خدماتی گفته می‌شود که در آن به تدریس کلیه‌ی ورزش‌ها برای سلامتی و یا قهرمانی در مسابقات پرداخته می‌شود(سایت دنیای اقتصاد،۱۳۹۰).
فصل دوم
پیشینه و مبانی نظری پژوهش
مقدمه
توجه به ورزش و فعالیت بدنی به عنوان راهکار اصلی پیشگیری و نیز درمان بسیاری از بیماری‌ها محسوب شده و عامل ایجاد سلامت عمومی و کاهش سطح ناتوانی در جمعیت بیمار می‌گردد(اسماعیلی،۱۳۸۰). از این رو باشگاه‌های ورزشی می‌توانند کسب و کارهای سوددهی برای کارآفرینان بوده و یک کارآفرینی اجتماعی با هدف کمک به ارتقا سلامت جامعه و کاهش بیماری‌ها محسوب شوند و در این راستا تهیه‌ی یک مدل کسب و کار مناسب به پیشرفت هرچه بیشتر این باشگاه‌ها کمک خواهد کرد و نوآوری مستمر در این مدل به حفظ مزیت رقابتی باشگاه خواهد انجامید. در این فصل ابتدا به بررسی تاریخچه ورزش و باشگاه داری میپردازیم و در ادامه مفاهیم مربوط به کسب و کار، اجزا و مدلهای مختلف در این زمینه را مورد بحث و بررسی قرار خواهیم داد و در پایان پیشینهای از کارهای انجام شده در زمینه تحقیق حاضر را بررسی خواهیم نمود.
مفهوم ورزش
اصل ورزش را از یونان دانستهاند که به منظور چابکی بدن و ایجاد قوّت انجام مییافت و پاروزنی، بوکس، کشتی، شنا، شمشیرزنی، تیراندازی، اسکی و ورزش هایی چون بیس بال، سافت بال و بسکتبال و انواع فوتبال و چوگان بازی، والیبال، گلف، انواع تنیس، شنا، پرتاب وزنه و … جزو ورزش محسوب میشوند(دانشنامه رشد،۱۳۹۱). ورزش شامل فعالیت هر کس با یک منظور و در محیطی متفاوت از محیط روزانه برای مسابقه، لذت بردن، برای کسب برتری، برای پیشرفت مهارت یا ترکیبی از تعدادی از این هاست. تفاوت منظور همراه با در نظر گرفتن مهارت فرد یا گروه یا دلیری علامت مشخصه ورزش است. انواع مختلفی از ورزش وجود دارند و انسانها قسمت مهمی از وقت، پول و دلبستگی خود را نه فقط به عنوان شرکت کننده بلکه به عنوان تماشاگر به آن ها اختصاص می‌دهند. ورزش امروزه در جهان به وسیلهای مبدل شده که انسانها را با هم متحد و آشنا کرده و بین آن ها پیوند اخوت و برادری برقرار میکند و مهمترین هدف و وظیفه ورزش همین است ایجاد مودت و دوستی بین ورزش کاران که هر چند در میدان رقیب هم هستند، اما در خارج از میدان به عنوان رفیق همدیگر میباشند. ورزش ترکیبی از فعالیت های فیزیکی عادی و معمول و مهارتهای شخصی و به عنوان تفریح و یک سری از قوانین که برای مسابقه، لذت بردن و رسیدن به برتری است. ترکیب شخصیتهایی با مهارتهای متفاوت در یک ملت، شجاعت و دلاوری آن ملت را افزایش میدهد(سایت Padratoosdairy،۱۳۹۰).
تاریخچه ورزش در جهان
اولین ملتی که ژیمناستیک را بنیان و آن را نام نهاده اند، یونانیان قدیم می باشند که ابتدا اصول ورزش در یونان خیلی خشن و ناصحیح بود و اولین نتیجه از ورزش را بزرگ نمودن عضلات بدن می دانستند. بعدها ورزش در یونان به شکل ریسمان بازی جان بازی در آمد و برای آن اهمیت زیادی قایل بودند و عمل کنندگان آن را آکروبات می نامیدند و این نوع حرکات را آکروباتیک می گفتند. به محل هایی که در آن جا ورزش می نمودند، ژیمنازیوم گفته می شد که مهم ترین آن ها یکی لیسه و دیگری آکادمی نام داشت و چون مردم در آن محل ها لخت ورزش می کردند، کلمه ژیمناز از کلمه گیمنوس که به معنای لختی است گرفته و به آن محل ها نام نهادند و بعداً به عموم ورزشهای بدنی نیز ژیمناستیک نام گذاشته شد. مورخ مشهور، ویل دورانت می نویسد: آن (مدینه فاضله بچه ها) فنون خانه داری را به دختران و فنون شکار و جنگ را به پسران میآموختند و به پسران آموزش می دادند که چگونه شکار کنند و ماهی بگیرند و شنا کنند و همچنین شخم زدن کشت زارها، دام گستری، دامپروری و نشانه روی با تیر و نیزه را می آموختند تا در جمع مخاطرات زندگی توان محافظت و حراست از خویش را دارا باشند. اما اگر بیشتر در مسأله دقت کنیم، در خواهیم یافت تعلیم و تربیت در حقیقت با پیدایش و سکنا گزیدن بشر در روی زمین آغاز شده است. خاک و سنگ و کوه و تپه و دریا و جنگل و جویبار و دیگر مظاهر طبیعت و نیز خود زندگی و نیازهای آن، نخستین کتابهای درسی نوع بشر بودهاند. از روزگاران قدیم و حتی پیش از پیدایش خط، نیاز به تامین خوراک و پوشاک از راه شکار حیوانات و احتیاج به کسب توانایی برای مقابله با خطرهای طبیعی و دشمنان گوناگون، جوامع کهن بشری را واداشته بود که به امر تربیت بدنی، به عنوان یکی از مهمترین امور زندگی توجه نمایند و این حقیقت را دریابند که قدرت، استقامت، مهارت و سرعت را که در زندگی انسانها از اهمیتی برخوردار است، میتوان با بهرهگیری از تمرین‌ها و فعالیتهای جسمانی تا حد قابل ملاحظهای تقویت کرد. وقتی دولتها و حکومتها تشکیل و تاسیس شدند، رهبران آن ها متوجه شدند که برای حفظ یا گسترش مرزهای خود، نیازمند بازوان توانایی هستند که در جنگها بتوانند پیروزی را برای آنها به ارمغان آورند؛ ویل دورانت در این باره می نویسد: از ضروریات دولت ها و تاکید بر روی حفظ نیروی جسمانی، پیروزمندی در جنگ‌هایی بوده است که متکی بر قدرت بدنی و نیرومندی جسمانی بوده است و نیرومندی و مهارت بدنی، حاصل نخواهد شد، مگر در ورزش هایی که در بازیهای المپیک مقرر گردیده است. در توجه انسان به تربیت جسم و توانمندی، عوامل زیر نقش اساس داشته است:
انسان اولیه در جناح مبارزه با طبیعت که از بدو تولد تا سپری شدن عمر او را تهدید می کرده، ضرورت نیرومندی را دریافته است.
از طرفی بر اثر قهر طبیعت، ناچار به مهاجرت برای یافتن معاش بوده و در این مهاجرت در برخورد با دیگر اقوام، برای حفظ بقای خویش و بقای اجتماعی.
و از جناح نیازهای فیزیولوژیک که برای ارضای نیازهای طبیعی خویش و خانواده، به ویژه نظام معیشتی جدیدی که در اثر مهاجرت برای او ایجاد میگردید.
تاریخچه ورزش در ایران
اما در خصوص تاریخچه ورزش در ایران باید گفت: در میان کشورهای مشرق زمین، بی گمان ایران تنها کشوری بود که در نظام تعلیم و تربیت خود بیش تری الویت را به ورزش و تربیت بدنی داده بود، چه در حالی که چینیان به امر ورزش و تربیت بدنی توجه چندانی نداشتند و هندوان نیز پرورش تن و فعالیت های بدنی را گاه مذموم هم می دانستند، ایرانیان به اهمیت و ارزش توانایی و سلامتی بدن به عنوان وسیله بسیار مهمی برای فراهم آوردن ارتشی سلحشور و پیروزمند، پی برده بودند. هرودوت، مورخ مشهور یونانی مینویسد: ایرانیان از پنج سالگی تا بیست سالگی سه چیز را می آموختند:
سواری
تیر و کمان
راستگویی.

به کارگیری روغن های اسانسی بر روی پوست سالم باعث تحریک و قرمزی،احساس گرمی، سوزش و به دنبال آن بی حسی موضعی می شود، به همین دلیل از این ترکیبات به عنوان عامل ضد تحریک استفاده می کنند. برای نمونه از منتول به عنوان عامل ضد تحریک و ضد خارش موضعی بر روی پوست استفاده می کنند.سایر اثرات پوستی روغن های اسانسی عبارتند از : درمان لک های حاملگی و لک های آفتاب زدگی (اسانس لاواندولا^[۴۳]) و درمان جوش ها ی چرکی و آکنه (اسانس باریج).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

علاوه بر مارد فوق روغن های اسانسی دارای خواص درمانی دیگر نیز می باشند که عبارتند از :

1. 1. پایین آورنده چربی خون با بهره گرفتن از روغن های اسانسی موجود در شوید^[۴۴]

1. 1. افزایش شیردهی با بهره گرفتن از روغن های اسانسی موجود در رازیانه^[۴۵]

1. 1. درمان افسردگی با بهره گرفتن از روغن های اسانسی موجود در گل سرخ^[۴۶]

1. 1. درمان آفت و تبخال با بهره گرفتن از روغن های اسانسی گیاه مورد^[۴۷]

۲-۸٫ ترکیبات شیمیایی اسانس ها
ترکیبات شیمیایی اسانسها بسته به نوع گونه های گیاهی و همچنین شرایط اکولوژیک حاکم بر رویشگاهها متفاوت است و به همین دلیل بررسی انواع ترکیبات اسانس موجود در گونه ها چه از نظر کیفی و کمی ضرورت دارد بطوریکه مقدار روغن های اسانسی در گیاهان مناطق گرم بیشتر است. از نقطه نظر شیمیایی اسانس ها معمولا از اختلاط چندین ترکیب شیمیایی بوجود آمده اند. اسانسها بعکس روغن های ثابت (مانند استر اسید های چرب) از خود لکه پایدار بجای نمی گذارند و در اثر حرارت بشدت تبخیر میشوند، اسانس هایی که در برگ گیاهان وجود دارند شامل ترکیبات شیمیایی متعددی منجمله فلاندن، لیمونن، کارن و غیره می باشد. در بعضی گیاهان از هیدرولیز آنزیمی، هتروزیدها، مواد معطر بدست می آید که حاوی اسانس است. اسانس بادام تلخ و اسانس سالسیلات دو متیل، از تجزیه گلوکوزید ها بدست می آیند. در گیاه سیر ، اسانس از هتروزید بدست نمی آید بلکه یک آمینو اسید گوگردی بنام آلین (alline) حاصل می شود که فقط در گیاه تازه موجود است. بر پایه مواد تشکیل دهنده، اسانسها را به دو طریق تقسیم بندی می نمایند:
الف: ترکیب شیمیایی اسانس‌ها را ممکن است براساس مبدا بیوسنتز آنها به دو طبقه تقسیم نمود:
دسته اول: مشتقات‌ترپن‌ها که از طریقه واکنش‌های استات – موالنیک اسید به وجود می‌آیند.
دسته دوم: ترکیبات عطری که از طریق شیکیمیک اسید و فنیل پروپانوئید ساخته‌ می‌شوند.
ب: بر پایه عوامل شیمیایی: مواد تشکیل دهنده اسانس ها متعدد بوده و به زیر گروه های متعددی از قبیل: هیدروکربن ها، الکل ها، اسیدها، استرها، آلدئیدها، کتون ها، فنول ها و اترهای فنولیک، اکسیدها، لاکتون و ترکیبات نیتروژن و سولفوره تقسیم میشوند.
۲-۸-۱٫ترپنوئیدها
ترپنوئیدها ترکیب‌ها شیمیایی غالب در روغن‌های اسانسی می‌باشد. ترپنوئیدهای موجود در روغن‌های اسانسی از منوترپنها و سزکوئی‌ترپنها، و مشتقات اکسیژنی آنها نظیر الکل‌ها، اسیدها، آلدئیدها و کتونها تشکیل شده‌اند.
به طور کلی ترپنوئیدها از واحدهای ۵ کربنی ایزوپرن تشکیل شده‌اند. این واحد های ایزوپرن C₅H₈ به صورت (سر-دم) به یکدیگر متصل شده و بستگی به تعداد واحد های ایزوپرن که در تشکیل مولکول ترپن وارد می شوند. میتوان آنها را به گروه های زیر تقسیم بندی کرد: (۹۸).
جدول۲-۲٫ رده بندی ترپنوئیدها

فرمول

تعداد کربن

گروه

C₁₀H₁₆

۱۰

Monoterpenoids

C₁₅H₂₄

۱۵

Sesquiterpenoids

C₂₀H₃₂

۲۰

Diterpenoids

C₂₅H₄₀

۲۵

Sesterpenoids

C₃₀H₄₈

۳۰

Triterpenoids

C₄₀H₆₄

۲۳

کل

** درسطح۰۱/۰ معنی دار است.
مقایسه میانگین ها برای مقدار اتانول سورگوم شیرین تحت دو اثر کیفیت آب آبیاری درجدول ۳-۱۲ ارائه شده است. نتایج نشان داد مقدار اتانول در فاضلاب خام و تصفیهشده تفاوت معنی داری نداشت اما بیشترین مقدار اتانول(۷۶/۵۴۷۱ لیتر در هکتار) در آبیاری سورگوم با فاضلاب خام بدست آمد (جدول ۳- ۱۲).

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

جدول۳- ۱۲ مقایسه اتانول ساقه سورگوم شیرین تحت اثردو کیفیت آب آبیاری

تیمار کیفیت آبیاری

اتانول (لیتر در هکتار)

فاضلاب خام

^*a76/5471

فاضلاب تصفیه شده

۷۲/۴۷۱۰a

* میانگین ها دارای حروف مشترک در هر ردیف، بر اساس آزمون چند دامنهای دانکن
در سطح احتمال۰۵/۰اختلاف معنی داری ندارند.
مقایسه میانگین های اثر مقادیر مختلف کود اوره روی مقدار اتانول در شکل ۳-۱۱ ارائه شده است. مقادیر اتانول اختلاف معنی داری بین ۰ و۱۰۰ کیلوگرم در هکتار کود اوره و بین ۱۰۰و ۱۵۰ کیلوگرم کود اوره نداشت(شکل۳-۱۱). مقدار اتانول با افزایش کود اوره افزایش معنی داری داشت، بطوری که حداکثر اتانول (۵۶/۷۳۷۱ لیتر در هکتار) در تیمار ۲۰۰ کیلو گرم کود اوره در هکتار بدست آمد.
شکل ۳-۱۱ اثر کود اوره بر اتانول ساقه سورگوم شیرین. میانگین ها دارای حروف مشترک بر اساس آزمون چند دامنه ای دانکن در سطح احتمال۰۵/۰اختلاف معنی داری ندارند.
اثر متقابل کیفیت آب آبیاری و مقدار کود روی اتانول در شکل ۳-۱۲ ارائه شده است. مقدار اتانول در مقادیر کم کود اوره (۰ تا ۱۵۰ کیلو گرم در هکتار) همراه با فاضلاب خام و تصفیه شده تفاوت معنیداری نداشت اما مقدار اتانول با افزایش کود اوره در هر دو نوع فاضلاب خام و تصفیه شده به طور معنی داری افزایش داشت به گونهای که حداکثر اتانول(۱۴/۷۵۹۳ لیتر در هکتار) در تیمار ۲۰۰ کیلو گرم در هکتار کود اوره و فاضلاب خام بدست آمد.
ف.خ: فاضلاب خام؛ ف.ت: فاضلاب تصفیه شده.
شکل ۳-۱۲ اثر متقابل کود اوره و کیفیت آب آبیاری براتانول ساقه سورگوم شیرین. میانگین ها دارای حروف مشترک ،بر اساس آزمون چند دامنه ای دانکن در سطح احتمال۰۵/۰اختلاف معنی داری ندارند.
۳-۲ نتایج مربوط به مقادیر فلزات سنگین در خاک و گیاه
۳-۲-۱ نتایج مربوط به مقادیر فلزات سنگین موجود در خاک قبل از کشت و خاک بعد از برداشت
۳-۲-۱-۱- کادمیوم ، سرب و نیکل
آنالیز واریانس اثر کیفیت آب آبیاری روی مقدار کادمیوم در جدول ۳-۱۳ ارائه شده است. بر این اساس کیفیت آب آبیاری روی مقدار کادمیوم در سطح یک درصد معنی دار است. مقایسه میانگین ها در شکل ۳-۱۳ ارائه شده است. آبیاری با پساب باعث افزایش مقدار کادمیوم در خاک گردید. مقدار کادمیوم در خاک آبیاری شده با پساب خام به طور معنی داری بیشتر از پساب تصفیه شده بود. مقایسه میانگین مقدار کادمیوم در خاک قبل از کشت و خاک آبیاری شده با پساب خام و تصفیه شده در شکل ۳-۱۳ ارائه شده است. مقدار کادمیوم در خاک های آبیاری شده با پساب خام و تصفیه شده به طور معنی داری بیشتر از خاک قبل از کشت بود. مقدار کادمیوم در خاک آبیاری شده با پساب خام بیشتر از پساب تصفیه شده بود.
جدول ۳- ۱۳ تحلیل واریانس کادمیوم در خاک قبل از کشت و خاک بعد از برداشت سورگوم تحت دو کیفیت آبیاری

Pr>F

F

میانگین مربعات

مجموع مربعات

درجه آزادی

منبع تغییرات