ایده پردازان فردا : ایده های نو برای زندگی بهتر

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
مقالات و پایان نامه ها – ۲-۲٫ تحولات صنعت بانکداری – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

  1. محتوای وب سایت

محتوای وب سایت در بانکداری آنلاین یکی از مهم ترین عواملی است که بر روی پذیرش بانکداری اینترنتی تأثیر می‌گذارد (پیکاراینن[۲۱]، ۲۰۰۴) و در واقع این عامل به درجه مطلوبیت اطلاعات وب سایت ها از منظر مشتریان اشاره دارد (یون، ۲۰۱۰).

  1. سرعت

سرعت تراکنش ها و ‌پاسخ‌گویی‌ سریع همواره توجّهات را به خود جلب ‌کرده‌است و یکی از دغدغه های اصلی سیستم های اطلاعاتی و تجارت الکترونیکی بوده است (دیلون و مک لین[۲۲]، ۱۹۹۲؛ اسرینیوسن[۲۳]، ۱۹۸۵). سرعت دانلود به ماهیت مطالب، سخت افزار محاسبه گر و روش اتصال بستگی دارد (ژنگ وی ما و همکاران، ۲۰۱۲).

  1. کارمزد

ارائه خدمات بانکداری باکیفیت در کنار هزینه ها و کارمزدهای متناسب همواره رضایت مشتریان را در پی داشته است و به همین دلیل این عامل یکی از دغدغه های اصلی مدیران بانک ها بوده است (گرلش[۲۴]، ۲۰۰۰؛ جان و کای[۲۵]، ۲۰۰۱). همچنین دریافت کارمزدهای پایین تر در صنعت بانکداری به عنوان مزیتی نسبی بوده و مطالعات متعددی نشان داده‌اند که بانک های موفق در قبال ارائه خدماتشان کارمزدهای پایین تری را طلب می‌کنند و دریافت کارمزدهای بالا اغلب موفقیت بانک ها را با چالش روبرو می‌سازد (سیریلوک و اسپیس[۲۶]، ۲۰۰۳).

  1. رضایت

رضایت به عنوان یکی از مهم ترین مسائل برای اکثر بازاریابان و محققین در نظر گرفته می شود (جمال[۲۷]، ۲۰۰۴). رضایت مشتری حالت و واکنشی است که مصرف کننده یا مشتری از مصرف و خرید محصول/خدمات ابراز می‌کند. از دیدگاه بازاریابی رضایت مشتری با تجربه خرید محصولات/خدمات گره خورده است. زمانی که مشتریان پیامدها را مورد ارزیابی قرار می‌دهند در اصل نتایج تجربه به دست آمده خودشان را با نتایج مورد انتظار مورد مقایسه قرار می‌دهند (لی و چونگ[۲۸]، ۲۰۰۹). به عبارتی دیگر رضایت مشتری، درجه­ای از احساس مثبت مشتری نسبت به ارائه دهنده خدمت است (دنگ[۲۹] و همکاران، ۲۰۱۰). طبق تعریف الیور: «رضایت مشتری پاسخ به تحقّق کامیابی مصرف کننده و این سؤال اساسی است که آیا محصول یا خدمت، یک سطح لذت بخش از تحقّق کامیابی مربوط به مصرف کننده را فراهم ‌کرده‌است یا خیر؟» (جمال و ناصر[۳۰]، ۲۰۰۲).

  1. وفاداری

رضایت و وفاداری مشتری جانشین یکدیگر نیستند (بلومر و کاسپر[۳۱]، ۱۹۹۵؛ الیور[۳۲]، ۱۹۹۹). وفاداری مشتری عبارت است از احساس علاقه، تعلّق و تعهّد به ارائه دهنده خدمت. یک مشتری وفادار کسی است که علی‌رغم فعالیت های بازاریابی رقبا بر همان ارائه دهنده باقی می ماند، به دوستان و نزدیکانش خرید محصول/خدمات خاصی را توصیه می‌کند و هنگام ارتباط با سایرین نظر مثبت خود را ابراز می‌دارد (ایگیه و تیلور[۳۳]، ۲۰۰۹).

  1. تبلیغات دهان به دهان

عدّه­ای از بازاریابان معتقدند که تبلیغات دهان به دهان از جمله مؤثرترین و کارآمدترین شیوه های تبلیغاتی است (غفاری آشتیانی، ۱۳۸۴). تبلیغات دهان به دهان در واقع نوع غیر رسمی ارتباطات بین طرفین درگیر در ارزیابی کالاها و خدمات می‌باشد و به عنوان یکی از قوی ترین نیروها در بازارها محسوب می شود (کسیم[۳۴]، ۲۰۰۹).

  1. قصد استفاده مجدد

منظور از قصد استفاده مجدد میزان احتمالی است که مصرف کننده یک کالا/خدمت خاص را مجدداً در یک موقعیت زمانی خاص خریداری می کند (نیاسدا[۳۵]، ۲۰۱۰) و در واقع به ارزیابی مشتریان از خریدهای آتی از شرکت بر اساس تجربیات پیشین اشاره دارد (هسین و هسین[۳۶]، ۲۰۱۱). شاید مهمترین متغیر وابسته در تحقیقات بازاریابی رابطه ای، حفظ مشتریان یا همان تمایل به خرید مجدد باشد.

مبانی نظری تحقیق

فصل دوم

ادبیات بودجه‌ریزی بر مبنای عملکرد

۱-۲٫ مقدمه

طی دهه های اخیر، شدّت یافتن رقابت میان بنگاه های اقتصادی در جهت به دست آوردن سهم بیشتری از بازار توجّهات را به سمت شناخت دقیق تر و عمیق تر نیازها و خواسته های مشتریان سوق داده است. بدون تردید ایجاد رضایت در مشتریان و به شوق آوردن آن ها از کیفیت خدمات، در وهله­ی اوّل نیازمند شناخت نیازها و خواسته های آنان و سپس انتقال این خواسته ها به موقعیتی است که محصولات و خدمات تولید می شود. این امر با توجّه به پیچیده شدن روزافزون سیستم های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، خود به خود اتّفاق نمی افتد، بلکه به روش ها و رویه هایی نظام مند نیاز دارد که این مفاهیم را به فرایندی سازمانی مبدّل کند. از طرفی تغییر خواسته ها، نیازها و انتظارات مشتریان یک واقعیّت انکارناپذیر است، ‌بنابرین‏ ابتدا باید مشخص شود که مشتری چه می‌خواهد و سپس در جست و جوی ابزار تحقّق آن برآمد.

ماهیّت خدمات بانکداری و ارتباط با مشتریان دستخوش تغییرات زیادی شده است. محیط رقابتی و به سرعت در حال تغییری که بانک ها مجبور به فعالیّت در آن هستند، آن ها را به سوی تجدید نظر در نگرششان به سوی رضایت مشتری و بهینه سازی کیفیت خدمات سوق داده است. بسیاری از شرکت ها ‌به این نکته پی برده اند که ارائه مستمر خدماتی با کیفیت برتر نسبت به رقبا می‌تواند مزیت رقابتی نیرومندی را به ارمغان آورد. امروزه بسیاری از مؤسسات و سازمان های موفّق، مفاهیم اوّلیه و جدید بازاریابی را پذیرفته اند و طبق آن عمل می‌کنند. آن ها دریافته اند که توجّه و تمرکز بر نیازهای مشتریان به معنای توجّه به کیفیت محصول و ارائه خدمات به مشتریان است. سازمان ها ‌به این نتیجه رسیده اند که مطلوب ترین و موفّق ترین محصولات و خدمات اگر خواسته ها و نیازهای مشتریان را برآورده نسازد، مورد تقاضا واقع نخواهد شد. در این خصوص اگر کیفیت خدمات را مقایسه ادراکات و انتظارات فرد به فرد مشتریان در نظر بگیریم، متوجّه خواهیم شد که دیگر با تکیه بر استراتژی های سنّتی بازاریابی نمی توان در ارائه و فروش محصول/خدمت توفیق یافت. ‌بنابرین‏ توجّه به نیازها و انتظارات مشتریان به منظور بقاء و سودآوری، بالاترین اولویت را در مؤسسات و سازمان های امروزی به خود اختصاص داده است. به منظور حرکت سازمان ها در مسیر کیفیت و ارتقاء آن، شناسایی ابزارهای اندازه گیری کیفیت و همچنین شناسایی نقاط ضعف سازمان در ارائه خدمات با کیفیت مطلوب و چگونگی برطرف ساختن ضعف ها امری انکارناپذیر است.

۲-۲٫ تحولات صنعت بانکداری

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله – ۲-۱-۱۳- استراتژی‌‌های توانمندسازی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

این رویکرد، توانمندسازی فرایندی است که طی آن مدیریت ارشد یک بینش روشن را تدوین کرده و برنامه ها و وظایف معین برای نیل به آن را در سازمان ترسیم می‌کند. او اطلاعات و منابع مورد نیاز برای انجام وظایف را برای کارکنان فراهم می‌کند و اجازه می‌دهد تا آن ها در صورت نیاز تغییرات رویه‌ای و اصلاح فرایندها را انجام دهند. در این رویکرد، نتایج کار و فعالیت بیشتر تحت کنترل مدیریت می‌باشد و ساده‌سازی و روشن‌سازی کار و وظایف مورد تأکید است.

اکثر دست اندرکاران و نویسندگان مدیریت نسبت به توانمندسازی، دیدگاه مکانیکی دارند. برای مثال، بلانچارد و همکاران (۲۰۰۳) برای اجرای توانمندسازی سه گام لازم را تشخیص داده‌اند:

الف) سهیم شدن کارکنان در اطلاعات

ب) جانشینی گروه ها به جای سلسله مراتب سنتی

ج) طراحی ساختار سازمانی مناسب

رویکرد ارگانیکی:

این رویکرد، دیدگاهی از پایین به بالا است و کنترل را کاهش می‌دهد. ‌بر اساس این رویکرد، توانمندسازی برحسب باورهای شخصی افراد تعریف می‌شود و به معنی ریسک‌پذیری، رشد و تغییر و همچنین اعتماد به کارکنان و تحمل اشتباهات آنان است. به زعم کوین و اسپریتزر (۱۹۹۷) ساختارهای سازمانی موجود مانع «انجام کار درست» می‌شوند. آن ها فرض می‌کنند که کارکنان توانا، اشتباهاتی را دارند ولی برای این اشتباهات نباید تنبیه شوند. کارکنان توانمند باید «خواستار عفو و بخشش باشند تا آسان گیری». آن ها باید کارآفرین و ریسک‌پذیر باشند و همچنین حس مالکیت نسبت به سازمان داشته باشند. آن ها باید در تضاد خلاق به طور پیوسته با یکدیگر در چالش باشند. به طور خلاصه، از این دیدگاه، توانمندسازی به عنوان فرایند ریسک‌پذیری و رشد شخصی تعریف شده است. افراد توانا دارای ویژگی‌‌های مشترکی هستند که تحت عنوان ابعاد توانمندسازی از آن یاد می‌شود. این ابعاد، اقدامات خاص مدیریتی نیستند، بلکه منعکس کننده تجربیات یا باورهای کارکنان ‌در مورد نقش آن ها در سازمان می‌باشند. ‌بنابرین‏، توانمندسازی چیزی نیست که مدیران برای کارکنان انجام دهند، بلکه طرز فکر کارکنان ‌در مورد نقش آن ها در سازمان می‌باشد. در عین حال مدیریت سازمان می‌تواند بستر لازم را برای توانمندتر شدن کارکنان فراهم نماید اما باید کارکنان توانمند را گزینش و به کار گیرند. آن ها باید خودشان احساس کنند که دارای آزادی عمل و قدرت تصمیم‌گیری هستند. آن ها باید شخصاً احساس تعلق به سازمان کرده، احساس شایستگی و تبحر ‌در مورد توانایی‌‌های خود کنند و شایسته تاثیرگذاری بر سیستمی باشند که در آن کار می‌کنند(عبدالهی و نوه ابراهیم، ۱۳۸۵).

۲-۱-۱۳- استراتژی‌‌های توانمندسازی

وظیفه رهبران سازمان فراهم ساختن تسهیلاتی جهت پیاده‌سازی استراتژی توانمندسازی است. این استراتژی‌ها به طور مستقیم یا غیرمستقیم، موجب تغییر نگرش و رفتار کارکنان می‌شوند و زمینه را برای تربیت نیروی متخصص و توانمند مهیا می‌نمایند. با توجه به هدف و فلسفه وجودی سازمان‌ها، ویژگی‌‌های سازمان و کارکنان و نقش‌‌های آنان می‌توان به پیاده‌سازی انواع استراتژی‌ها پرداخت.

چادیها و همکاران (۲۰۰۴) به سه استراتژی مهم در توانمندسازی کارکنان اشاره می‌کند:

۱- استراتژی افزایش آگاهی جمعی از طریق داستان گویی

هرگاه کارکنان مسئولیت حل مشکلات خود را بر عهده گیرند، مستعد تلاش در جهت بهبود زندگی فردی و سازمانی خود هستند. رویکرد داستان گویی به عنوان عامل ضروری توانمندسازی موجب تقویت تلاش‌‌های مبتنی بر همکاری می‌شود.

راپاپورت (۱۹۹۵) بحث می‌کند که وقتی افراد قصه همکاری خود را کشف و یا خلق می‌کنند و یا انعکاس می‌دهند در حقیقت داستان زندگی خودشان را در سازمان به شیوه‌‌های مثبت بیان می‌کنند. ˝ پذیرش شرح کارکنان از مشکلات و شناسایی توانایی‌هایشان از عناصر مهم رویکرد توانمندسازی در عمل است. کارکنان از طریق مشارکت در گروه‌‌های کوچک به شرح داستان فردی خود در رابطه با وظایفشان و یا تجربیاتشان که در هر ماه برای آن ها اتفاق افتاده است می‌پردازند و از این طریق درباره مسائل و مشکلات خودشان به تفکر و گفتگو می‌پردازند، مسئولیت حل مشکلات خود را به عهده می‌گیرند و در نتیجه مستعد تلاش در جهت بهبود زندگی فردی و سازمانی خود می‌شوند.

۲- استراتژی آموزش مهارت‌‌های حل مسئله

مهارت‌‌های حل مسئله می‌تواند، برای توانمندسازی کارکنان در سطح فردی، بین فردی و گروهی، به عنوان یک گام ضروری برای تغییر موقعیت نامطلوب، در نظر گرفته شود. در این استراتژی، کارکنان مشکلات خود را ‌بر اساس محتوای داستانهایی که در یک محیط همکارانه شکل دادند شناسایی و حل می‌کنند. در این حالت گروه ابتدا اهداف حل مسئله را خلاصه‌بندی می‌کند.

برای رسیدن به اهداف حل مسئله، این مراحل قابل پیگیری است: شناسایی مشکل، انتخاب یکی از مشکلات مهم، انتخاب هدف برای حل مسئله، تفکر خلاق در جهت حل مسئله، تحقق اهداف و شناسایی منابع، به منظور کمک به تحقق هدف است.

۳- استراتژی آموزش مهارت‌‌های پشتیبانی و تجهیز منابع

وجود حمایت‌ها و تجهیز منابع، برای کارکنان اطمینان بیشتری حاصل می‌کند. آمیدی (۱۹۹۲)، سه نوع حمایت را در این زمینه مطرح ‌کرده‌است:

    • حمایت فرد از خود

    • حمایت مدیر از فرد

  • حمایت قانون از فرد.

سازمان می‌تواند از طریق نوشتن، صحبت کردن و یا سخنرانی یک قانون‌گذار و یا فرد سیاسی، حمایت جمعی را در سازمان اشاعه دهد. وقتی کارکنان بدانند منابع برای پیشرفت فردی آنان در سازمان مهیاست و حمایت‌‌های لازم در این مسیر وجود دارد، توانمندسازی با سرعت و شتاب بالایی انجام می‌گیرد (مصلحی و همکاران، ۱۳۹۱).

باندورا، توانمندسازی را ایجاد قدرت تطابق با شرایط محیط اطراف دانسته و برای آن ۴ عامل اصلی را بیان می‌کند:

۱- حمایت عاطفی افراد زمانی که درگیر امور استرس زا هستند.

۲- تشویق نمودن و دادن بازخورد به آنان

۳- معرفی افراد موفق و اثربخش به آنان

کسب تجربه از طریق انجام موفقیت آمیز یک فعالیت

۲-۱-۱۴- شرایط اجرای توانمندسازی

طبق نظر هرنکوهل و همکاران[۱۴] (۱۹۹۹) و وودل[۱۵] (۲۰۰۹)، اجرای مؤثر پروژه توانمندسازی کارکنان در حفظ نیازهای سازمان مستلزم چهار شرط خواهد بود که عبارتند از:

۱) چشم‌انداز مشترک:

چشم انداز یا دورنمای سازمان به معنای مقصد و آرمان سازمان است. برخی اوقات، زمانی که تصمیمی با مدیر به اشتراک گذاشته شده است خیلی مشکل خواهد بود. حتی گاهی اوقات اجرای پروژه توانمندسازی کارکنان غیرممکن خواهد بود. چشم انداز مشترک با مدیر، نقش کلیدی را بازی می‌کند و تلاش توانمندسازی می‌تواند زمینه را فراهم آورد. می‌توان اهداف را شناسایی کرد، سپس فرایند را با دسترسی به اهداف طراحی کرد. عدم وجود توانمندسازی در سازمان، فرصت آموزش به کارکنان منتخب و بهبود مهارت‌های رهبریشان را فراهم می‌آورد.

۲) حمایت سازمانی:

بدون حمایت واقعی از مدیر، تامین امنیت حضور سرپرستان و مدیران به وسیله آموزش در کارگاه های آموزشی تقریباً غیرممکن خواهد بود. ‌بنابرین‏، مدیر اجرایی یک تاثیر ضروری در موفقیت اجرای پروژه توانمندسازی در سازمان را دارد.

۳) دانش و یادگیری:

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – جنبه جدید بودن و نوآوری طرح : – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

پیشینه پژوهش

‌در مورد موضوع این رساله تحقیق مستقلی صورت نگرفته بلکه در لابه لای این آثار پژوهش به موارد ثبتی در زمنه املاک اشاره شده است و به آثار و محدودیت های حقوقی اسناد مالکیت ثبت شده که در این منابع پرداخته شده اشاره می شود .

۱-کتاب حقوق کاربردی املاک و اراضی عباس بشیری، دکتر علی اکبر براتی دارانی، حمید قاسمی فیض آباد و …می‌باشد که در سال به همت انتشارات جنگل ۱۵۱۲ صفحه چاپ ومنتشر شده است اشاره داشت که این کتاب ومنبع هم در زمینه مفاهیم مورد تأکید بر موضوعات واگذاری، تبیین مالکیت، انتقال، انتفاع، ارتفاق، تخصیص، بهره برداری، تملک انواع اراضی اشاره می‌کند که به نوعی شامل (انفال، منابع طبیعی، ملی دولتی، اصلاحات ارضی (نسق زارعانه) کشت موقت، شهری، موات، شهرکهای صنعتی، معادن، مناطق آزاد و تجاری، مستحدث، ساحلی، خالصه، مجهول المالک، موقوفه، مسلوب المنفعه، دایر، بایر، زراعی، باغات، بیابانی، کویری، عمومی، باتلاقی، پشت سدها، شیبدار و … می‌باشد .

۲-منبع دیگر را می توان به اصول حاکم بر معاملات املاک و اراضی کاربردی که توسط جلیل پور سلیم بناب نگارش شده اشاره داشت که توسط انتشارات فردوسی منتشر یافته است اشاره داشت که این منبع هم می‌تواند محقق را در تعیین ماهیت حاکم برکاربری اراضی ‌و املاک در حقوق ایران یاری دهد ‌و موضوعات مورد تأکید در ان کتاب هم شامل مفاهیم وکلیات ‌در مورد اراضی وانواع ان ‌و املاک وقوانین اراضی موجود وتجزیه وتحلیل طرح حای موجود در زمینه کاربری ارراضی ‌و املاک می‌باشد .

۳- اداره وحدت رویه و نشر مذاکرات دیوان عالی کشور، ۱۳۸۷ ، مذاکرات و آرای هیئت عمومی دیوان عالی کشور سال ۱۳۸۴ ، چ اول، تهران، نشر دیوان عالی کشور اداره وحدت رویه و نشر مذاکرات.

در این منبع پژوهشی درمورد مذاکرات وآراءهیات عمومی دیوان عالی کشور سال۱۳۸۴ صحبت به میان آمده است .برای همین در اثنا این منبع به محدودیت ها وآثار املاک ثبت شده می پردازیم .

۴-بازگیر، یداله، ۱۳۸۵ ، استنباط های قضایی دیوان عالی کشور در امور مدنی (خلع ید غاصبانه و …)، ، تهران، انتشارات فردوسی.

در این پژوهش به استنباط های قضایی دیوان عای کشور در زمینه خلع ید غاصبانه در زمینه املاک وثبت املاک اشاره دارد ومحدودیت های غصب املاک را بیان نموده ومحدودیت های آن را در زمینه ثبت بیان می‌کند .

۵-پورآذر، علی، ،۱۳۸۷ ارتباط احراز مالیکت و دعوی خلع ید، نشریه ی پیام آموزش، شماره ی ۳۴ .

۶-خدابخشی، عبدالله، ،۱۳۸۷ تحلیل حقوقی دعوای اثبات مالکیت ، مجله ی پژوهش های حقوقی، شماره ی ۱۴ .

۷-اباذری فومشی، ۱۳۸۶٫منصور، قانون ثبت اسناد و املاک در نظم حقوقی کنونی ، تهران، انتشارات

۸-خرسندی ابهری ، حمید ، ۱۳۸۳٫قانون ثبت اسناد و املاک ، انتشارات مجد ـ

۹-اصغرزاده‌بناب، مصطفی ، ۱۳۹۰٫حقوق ثبت کاربردی (دعاوی و اعتراضات ثبتی مربوط به املاک و آیین رسیدگی به آن‌ ها) ، تهران، مجمع علمی و فرهنگی مجد،

سوالات پژوهش

۱-آیا با ثبت ملک در دفتر املاک مالکیت محقق می شود وچه آثاری دارد؟

۲-آیا اسناد مالکیت صادره از اداره ثبت اسناد ‌و املاک قابل ابطال می‌باشند؟

۳-آیا می توان گفت اسناد صادره از اداره ثبت اسناد ‌و املاک دلیل بر مالکیت اشخاص است :؟

فرضیه‌ها ی پژوهش

  1. پس از انجام عملیات مقدماتی به ملک در دفتر املاک ثبت می‌گردد وسند مالکیت مطابق ثبت دفتر املاک صادره محقق می‌گردد وآثار ثبت ملک عبارتند از :

الف : بعد از ثبت ملک در دفتر املاک تصرف دلیل مالکیت نیست .

ب:دولت فقط کسی را مالک می شناسد که ملک به نام او در دفتر املاک ثبت شده است ( ماده ۲۲ ثبت )

۲-سند مالکیت صادره از اداره ثبت اسناد ‌و املاک فقط در مواردی باطل می شود که برخلاف قانون صادر شده باشد

۳-اسناد صادره در اداره ثبت اسناد ‌و املاک اماره قطعی وقانونی بر مالکیت اشخاص نسبت به املاک می‌باشد ولیکن سبب تملک نمی باشد .

اهداف تحقیق

تحقیقات به طور عموم و تحقیقات ارزیابی به طور اخص، در علم حقوق ضروری به نظرمی رسد تا با دیدی بی طرفانه و علمی به ارزیابی قوانین و در نتیجه تقویت قوانین کارآ و تغییر و اصلاح قوانین ناکارآمد پرداخت. قوانین مربوط آثار ومحدودیت های اسناد مالکیت به عنوان بخشی از این قوانین، از این امر مستثنی نبوده و ارزیابی آنان، ضرورتی اجتناب ناپذیر است. ‌بنابرین‏، هدف اصلی، فراهم آوردن رساله ای مبتنی بر تحقیق و بررسی زوایای تاریک و مبهم حقوقی مربوط به قضیه بوده است.

هدف دیگر این است که با تفسیر آثار ومحدودیت های اسناد مالکیت ثبتی با هدف حفظ املاک ثبتی و تداوم بهره وری آن ها می‌باشد.

هدف دیگر از انجام این تحقیق این است که با بررسی ابعاد مختلف حقوق آثار ومحدودیت های اسناد مالکیت ماهیت واقعی آن روشن شده به گونه ای که علاوه ‌بر استفاده صحیح از شیوه استفاده لازم این اراضی ‌و املاک از سویی دیگر راهگشای محاکم در تبیین دقیق این قوانین ودرنتیجه کاهش تشتت آرائ در این خصوص باشد.

هدف اصلی پژوهش هدف از این تحقیق بررسی آثار ومحدودیت های اسناد مالکیت وبین وتوضیح آن با توسل به قوانین ومقررات ومواد قانونی ۲۲و۱۴۷و۱۴۸و… قانون ثبت است امید است مؤثر واقع شود

ضرورت پژوهش

به دلیل برخی نقایص و مشکلاتی که در نظام حقوقی ایران در مسیر ثبت اسناد و املاک وجود دارد، بسیاری از املاک بدون ثبت باقی مانده و یا عملیات ثبت آن ها نیمه کاره رها شده است؛ و در این مسیر محدودیتهای آن باعث عدم ثبت املاک شده است و تفاوت وضعیت حقوقی املاکی که در مراحل مختلف ثبت است، نوعی سردرگمی و تفاوت رویه و آرای محاکم را موجب شده است

در این نوشتار تلاش می شود تا قوانین و رویه ی ثبت اسناد ‌و املاک کشور موجود در زمینه ی محدودیت وآثار آن در زمینه ثبت مالکیت اثبات مالکیت در وضعیت‌های مختلف ثبت املاک بررسی شده و برخی رویه های صحیح و ناصحیح در این مورد تبیین شود.

به رغم آن که، مدت زمان بسیاری از رسوخ و پیدایش دعوای اثبات یا احراز مالکیت، در نظام قضایی ایران می گذرد، پیچیدگی حقوقی و اختلاف راجع به رسیدگی یا عدم رسیدگی ‌به این دعوا، زایل نشده و رویه ی قضایی در این خصوص به نتیجه ی قاطعی دستنیافته است

جنبه جدید بودن و نوآوری طرح :

تا کنون در زمینه موضوع این رساله پایان نامه یا پژوهش خاصی صورت نگرفته است .

روش کار

الف – نوع روش تحقیق :

، در گام نخست به کتابها و مقالات داخلی و خارجی مراجعه شده و به روش کتابخانه‌ای داده ها جمع‌ آوری شده و سپس استنتاج به صورت” توصیفی تحلیلی با رویکرد تطبیقی “صورت می‌گیرد.

ب – روش گردآوری اطلاعات ( می‌دانی ـ کتابخانه ای و غیره )

روش گرد آوری اطلاعات کتابخانه ای –و با بهره گرفتن از اسناد و مدارک موجودونشریات حقوقی وفیش برداری از آن ها.

ج – ابزار گردآوری اطلاعات (پرسشنامه , کارت مصاحبه , کارت مشاهده , کارت آزمون , فیش , جدول و غیره)

با بهره گرفتن از فیش برداری وبانک های اطلاعاتی ونشریات الکترونیکی حقوقی .

د – روش تجزیه و تحلیل اطلاعات :

نظر دهید »
تحقیق-پروژه و پایان نامه – قسمت 21 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

Barlow, D. H. (2002). Anxiety and its disorders: The nature and treatment of anxiety and panic. Guilford press.

Barnes-Holmes, Y., McHugh, L., & Barnes-Holmes, D. (2004). A Relational Frame Account of the Development of Complex Cognitive Phenomena: Perspective-taking False Belief Understanding and Deception. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, ۴(۲), ۳۰۳-۳۲۴٫

    1. Newdt ↑

    1. Hodgson ↑

    1. Erber ↑

    1. Smitt ↑

    1. Albert ↑

    1. Eisen ↑

    1. Burnam ↑

    1. Audrey ↑

    1. Ingram ↑

    1. Scott ↑

    1. Avadise yanse ↑

    1. Lindzy ↑

    1. Pavell ↑

    1. Wartborg ↑

    1. Karl-westfal ↑

    1. Janeh ↑

    1. Psychasthenia ↑

    1. Teston&Kova ↑

    1. Keraplin ↑

    1. Rapaport ↑

    1. Neurotic disorder ↑

    1. Kohen ↑

    1. Simon ↑

    1. Kirk ↑

    1. Greenberg ↑

    1. Stexti ↑

    1. Grayson ↑

    1. Foa ↑

    1. Jenike ↑

    1. Bear ↑

    1. Minichillo ↑

    1. Price ↑

    1. Ongoing act in context ↑

    1. Bond ↑

    1. Lillis ↑

    1. Brownstein ↑

    1. Levin ↑

    1. Plumb ↑

    1. Boulanger & Pistorello ↑

    1. Hofmann ↑

    1. Lipkens ↑

    1. Dymond & Barnes ↑

    1. Berens ↑

    1. Twohig ↑

    1. Varra ↑

    1. Barnes-Holmes ↑

    1. Roche ↑

    1. Olatunji ↑

    1. Feldner ↑

    1. Pankey ↑

    1. Gregg ↑

    1. Batten ↑

    1. Mchugh ↑

    1. Gifford ↑

    1. Follette ↑

    1. Addis & Jacobson ↑

    1. Zettle ↑

    1. Rains ↑

    1. Orsillo ↑

    1. Robyn ↑

    1. Darrah ↑

    1. Levitt ↑

    1. Lopez ↑

    1. Salas ↑

    1. Romear ↑

    1. Lundgren ↑

    1. Bach ↑

    1. Gutierrez ↑

    1. Bond ↑

    1. Bunce ↑

    1. Blackledgec ↑

    1. Woods ↑

    1. Shafran ↑

    1. Lopatka ↑

    1. Thordarson ↑

    1. Woody ↑

    1. Whiteside ↑

    1. Lynam & Kalsy ↑

    1. Misterse ↑

    1. Cambell ↑

    1. Wenzlaff ↑

    1. Zanakos ↑

    1. Hardy & Brewin ↑

    1. Paradox ↑

    1. Heller ↑

    1. Kroll ↑

    1. Wenzke ↑

    1. Matschinger & Angermeyer ↑

    1. Fayers & Machin ↑

    1. Liu ↑

    1. Reif ↑

    1. Ferankel ↑

    1. Websing ↑

    1. Van dan ↑

    1. Hinds ↑

    1. Riberyo ↑

    1. Danan jaya ↑

    1. Schultze & Winstead-Fry ↑

    1. Hunt & Marchal ↑

    1. Fernands ↑

    1. .Eavanz & Cupp ↑

    1. Jaluvise ↑

    1. Babo ↑

    1. Stengler ↑

    1. Bystritsky ↑

    1. Masellis ↑

    1. Yale-brown obsessive-compulsive scale ↑

    1. Masudley obsessional-compulsive inventory ↑

    1. Amir ↑

    1. Freshman ↑

    1. Ramsey ↑

    1. Neary ↑

    1. Brigidi ↑

    1. . Statistical Package for Social Science ↑

    1. within-group error variance ↑

    1. statistical power ↑

    1. Kutner M., Nachtsheim C., Neter J., Li W (2005). Applied Linear Statistical Models (5th).New York, NY: McGraw-Hill/Irwin ↑

    1. Interval and Ratio Scale ↑

    1. Normality of data and Residuals ↑

    1. Kolmogorov-Smirnov Test ↑

    1. Homogeneity of Variances ↑

    1. homoscedasticity ↑

    1. Levene’s test ↑

    1. Homogeneity of Regression Slopes ↑

    1. Linearity of Regression ↑

    1. Independence of Error terms ↑

    1. Durbin–Watson statistic ↑

نظر دهید »
مقاله های علمی- دانشگاهی – گفتار سوم: آزادی مذهبی – 7
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

گفتار سوم: آزادی مذهبی

اسناد بین‌المللی حقوق بشر جملگی بر آزادی مذهبی، یعنی آزاد بودن هر فرد در انتخاب هر گونه عقیده دینی و انتساب به هر گونه مذهبی و تغییر مذهب، تأکید دارند. ماده ۱۸ اعلامیه جهانی حقوق بشر می­گوید: هر کس حق دارد از آزادی فکر، وجدان و مذهب بهره مند شود. این حق متضمن آزادی تغیر مذهب یا عقیده و نیز متضمن آزادی اظهار عقیده و ایمان ‌می‌باشد و نیز شامل تعلیمات مذهبی و اجرای مراسم دینی است… در بند دو ماده ۱۸ میثاق بین‌المللی حقوق مدنی و سیاسی نیز آمده است: هیچ کس نباید مورد اکراهی واقع شود که به آزادی او در داشتن یا قبول یک مذهب یا معتقدات به انتخاب خودش لطمه وارد آورد. همچنین اعلامیه محو انواع نابردباری و تبعیض مذهبی که در ۲۵ نوامبر ۱۹۸۱ به تصویب مجمع عمومی سازمان ملل متحد رسیده است، که این اعلامیه مشتمل بر یک مقدمه نسبتا مفصل در بیان محاسن آزادی و تسامح مذهبی و زیان­های وارده بر تبعیض و نابردباری در امر مذهب و عقیده است، در ماده یک این اعلامیه آمده است: هر کس حق آزادی فکر، وجدان و مذهب دارد و می ­تواند هر گونه مذهب و عقیده­ای را به انتخاب خود برگزیند و ‌بر اساس آن پرستش و عبادت کند و اعمال مذهبی را انجام دهد و هیچ گونه اجبار و اکراهی که بر این آزادی انتخاب آسیب بزند، نباید بر کسی تحمیل شود.

تاریخ بشریت همواره شاهد فجایع و مظالم بسیاری در زمینه تعصبات کور و خشک مذهبی و اجبار افراد به داشتن عقیده و مذهبی خاص یا تفتیش عقاید مذهبی افراد و ایذاء و آزار و حتی قتل و شکنجه آن ها بوده است. بدترین وضعیت در اروپا در طول هفت قرن رقم خورده است که ده‌ها هزار نفر صرفا به اتهام ارتداد و تخطی از دین رسمی در آتش سوزانده شدند یا پس از شکنجه­های هولناک به قتل رسیدند و اموالشان مصادره شد. البته خشونت­های مذهبی و مجازات­های مربوط به تغییر عقیده و دین در جوامع دیگر نیز سابقه داشته و در حکومت­های اسلامی نیز وجود داشته است. اما شدت این وضعیت در اروپا شاید در هیچ جای دیگری سابقه نداشته باشد. اصرار و پافشاری اروپائیان بر تثبیت حق آزادی مذهبی و جدا کردن عقیده و عمل مذهبی از مسائل اجتماعی و حکومتی، به همین مسئله­ شدید خشونت ها بر می­گردد.(مهرپور،۱۳۹۰،۳۲۰)

۱– حق آزادی دین

حق آزادی دین از بنیادی­ترین و قدیمی­ترین حقوق بشری است که هم در نظام­های حقوقی داخلی و هم در نظام بین‌المللی حقوق بشر منعکس شده است. اگرچه بعضی از جلوه­های حق آزادی دین را ‌می‌توان در بعضی از اسناد قدیمی همچون منشور کوروش مشاهده کرد اما ریشه حق آزادی دین به معنای امروزی به قرن هجدهم بر می­گردد. حتی منشور کبیر انگلستان که اولین قانون اساسی مدون است و در اوایل قرن ۱۳ میلادی صادر شده و متضمن بعضی از مصادیق حقوق بشر است، به حق آزادی دین اشاره نکرده است. در واقع تلاش جهانی برای تدوین حق آزادی دین و عقیده با فعالیت کمیسیون حقوق بشر آغاز شد و نتیجه آن ماده ۱۸ اعلامیه جهانی حقوق بشر بود که بر اهمیت این حق تأکید می­کرد. بعد از آن مجمع عمومی سازمان ملل متحد میثاق حقوق مدنی و سیاسی را در سال ۱۹۶۶ به تصویب رساند و با پذیرش حق آزادی دین و عقیده در ماده ۱۸ این میثاق رعایت این حق را الزامی کرد. با ادامه کار مجمع عمومی سازمان ملل، اعلامیه محو تمام اشکال نابرابری و تبعیض مبتنی بر دین یا عقیده در سال ۱۹۸۱ پذیرفته شد و جنبه­ های مختلف حق آزادی دین و عقیده مشخص­تر شد. در ضمن این حق در مهمترین اسناد منطقه­ای حقوق بشر همچون کنوانسیون اروپایی حقوق بشر، کنوانسیون آمریکایی حقوقی بشر، منشور آفریقایی حقوق بشر و ملت­ها و منشور عربی حقوق بشر نیز درج شده است. هرکس از حق آزادی دین برخوردار است.(سودمندی و شریفی طراز کوهی،۱۳۹۱،۷۹) آزادی دین شامل حق داشتن یا پذیرش دین و حق ابراز دین است. علی رغم سکوت ماده ۱۸ میثاق درباره حق تغییر دین، کمیته حقوق بشر به ‌عنوان مفسر رسمی میثاق، حق تغییر دین را به رسمیت شناخته و بیان می­ کند آزادی داشتن یا پذیرش یک دین یا عقیده حتما به آزادی انتخاب یک دین یا عقیده منجر می­ شود و این شامل حق جایگزین کردن دین یا عقیده فعلی با دین یا عقیده دیگر یا پذیرش نظرهای الحادی و هم چنین حق حفظ دین یا عقیده می­ شود. در مجموع با توجه به اسناد فوق الذکر و نظر کمیته حقوق بشر و نظر تعداد کثیری از حقوق ‌دانان که نمونه نظر آن ها در گزارش­های گزارشگران آزادی دین سازمان ملل منعکس شده است نباید تردید کرد که تغییر دین، جزئی از حق آزادی دین است. اما در هر حال نمی­ توان انکار کرد که حق تغییر دین همچنان محل مناقشه است بویژه بین کشورهای اسلامی از یک طرف و سایر کشورها از طرف دیگر.(عبدالعزیز،۸۵،۲۰۰۹) البته شیوه مخالفت کشورهای اسلامی با حق تغییر دین که بارزترین نمونه آن در زمان صدور اعلامیه جهانی حقوق بشر متجلی شد، حاکی از این است که مخالفت این کشورها حالت مطلق نداشته و فقط موارد سوء استفاده از این حق توسط مبلغان دینی را شامل می­ شود. جان همفری در کتاب خود به نام «حقوق بشر و سازمان ملل یک ریسک بزرگ» در تأیید نظر نماینده عربستان می­گوید:«در هر یک از مراحل تدوین پیش­نویس، مباحثات بسیاری صرف تدوین ماده ۱۸ می­گردید که آزادی دین، فکر و وجدان را به رسمیت شناخته است. همان طور که پیش‌بینی شده بود این ماده معرکه آرای گردید. در کمیته تدوین، چارلز مالک شهروندی لبنانی که جمعیت کشورش تقریبا به صورتی برابر از مسلمانان و مسیحیان تشکیل شده بود، توانسته بود در ماده­ای که به اصل آزادی دین مربوط می­شد؛ عبارتی را درج کند که این حق، آزادی شخص در تغییر دین یا عقیده­اش را هم شامل می­ شود». (همفری،۱۹۸۴،۶۸)

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 218
  • 219
  • 220
  • ...
  • 221
  • ...
  • 222
  • 223
  • 224
  • ...
  • 225
  • ...
  • 226
  • 227
  • 228
  • ...
  • 653
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

ایده پردازان فردا : ایده های نو برای زندگی بهتر

 تکنیک‌های داستان‌گویی
 احساس غم در رابطه
 حرفه‌ای شدن با لئوناردو
 آموزش ChatGPT
 درمان نفخ سگ
 انتخاب ظرف غذای گربه
 غلبه بر ترس از شکست
 عاشق کردن شوهر
 درآمد از سوشال مدیا
 درمان خیانت زنان
 درآمد از تولید محتوا
 صبر در رابطه عاشقانه
 عشق در سنین مختلف
 پرسونای مخاطب سایت
 ساخت آهنگ هوش مصنوعی
 آموزش Blender
 بهبود رتبه گوگل
 خطر بازنویسی هوش مصنوعی
 سگ باکسر
 تدریس آنلاین ریاضی
 یافتن شغل دلخواه
 بازاریابی برونگرا
 افزایش فروش عکس
 درآمد از اپلیکیشن موبایل
 خلق موشن گرافیک
 تولید کپشن اینستاگرام
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه | تدوین شاخص ها و ابعاد و محورهای مربوطه و تعیین واحد سنجش آن ها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دیدگاه مدیران و کتابداران دانشگاه آزاد اسلامی استان … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • راهنمای نگارش پایان نامه با موضوع سامان دهی ومدیریت فضای ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پروژه های پژوهشی درباره بررسی رابطه بین … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل پایان نامه : تحقیقات انجام شده در مورد شناخت زبانزدهای منطقه لشت نشاء- ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • منابع کارشناسی ارشد با موضوع بررسی سمیت … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه های کارشناسی ارشد درباره :رابطه محافظه کاری و … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۱۰- ۵- واتکینز و مارسیک – 10
  • طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – تعلیق مراقبتی در دنیا – 7
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد : ارزیابی و شناسایی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان