۵٫ میزان چسبندگی هزینه‌های توزیع و فروش و عمومی و اداری ارتباط مستقیمی با تعداد کارکنان دارد.
نتایج این تحقیق نشان می‌دهد که با افزایش ۱% در درامد فروش شرکت‌ها هزینه‌های توزیع و فروش و عمومی ۵۵% افزایش می‌یابند، اما با کاهش ۱% در درامد تنها ۳۵% کاهش می‌یابند؛ بنابراین هزینه‌های توزیع و فروش و عمومی و اداری شرکت‌های جامعه موردتحقیق می‌باشند.که از پاره ای جهات مشابه با نتایج حاصل از این پژوهش می باشد.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

تحقیقات زنجیردار و همکارانش (۱۳۹۳) هم از پاره ای جهات نتایجی مشابه نتایج این پژوهش داشته است وی در پژوهش خود به بررسی و تحلیل عوامل مؤثر بر رفتار چسبندگی هزینه پرداخت. نتایج پژوهش نشان داده است هزینه‌های اداری عمومی فروش و بهای تمام‌شده کالای فروش رفته چسبنده هستند و شدت چسبندگی در بهای تمام‌شده کالای فروش رفته محسوس‌تر است که باید در تجزیه‌وتحلیل‌های مدیران و نیز هنگام بررسی کار مدیران در نظر گرفته شود. همچنین در این پژوهش تأثیر تعداد کارکنان، دارایی جاری و میزان بدهی بر شدت چسبندگی هزینه‌های اداری عمومی و فروش به اثبات رسیده است درحالی‌که دارایی‌های ثابت رابطه معناداری با شدت چسبندگی هزینه‌ها نداشتند که شاید تأثیر مثبت دارایی‌های ثابت به بهای تمام‌شده تاریخی آن‌ها در نتایج پژوهش بی‌تأثیر نباشد. از طرفی تأثیر تعداد کارکنان، دارایی‌های جاری و دارایی‌های ثابت و میزان بدهی‌ها بر شدت چسبندگی بهای تمام‌شده کالای فروش رفته از دیگر نتایج این پژوهش می‌باشد.

نتیجه گیری

در این پژوهش، در راستای ارزیابی رابطه بین دارایی، بدهی، جریان نقدی آزاد و تولید ناخالص داخلی با چسبندگی هزینه ،۱۱۰شرکت در بین شرکتهای فعال در بورس اوراق بهادار تهران انتخاب و داده‌های مالی آن‌ها ، جمع آوری شده است.
بر اساس فرضیه های فرعی اقداماتی به شرح زیر انجام شده است:
۱) بین دارایی با چسبندگی هزینه رابطه وجود دارد: “بین میزان دارایی‌ها در شرکت‌های نمونه تصادفی و میزان چسبندگی هزینه رابطه مستقیمی وجود داشته است. به این معنی که به‌ موازات افزایش میزان دارایی‌ها به‌عنوان یکی از متغیرهای مستقل، میزان چسبندگی هزینه نسبت به قبل افزایش‌یافته است. سطح معنی‌دار آن‌که در ستون آخر آورده شده و متناظر با آماره تی استیودنت می‌باشد، برابر با ۰۰۰/۰و کمتر از پنج و یک درصد می‌باشد. لذا فرض H₀ مبنی بر فقدان رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و دارایی‌ها در جامعه آماری یا شرکت‌های منتخب بورس اوراق بهادار تهران رد شده است. به عبارتی در سطح ۹۵ و ۹۹درصد اطمینان فرض H₁ مبنی بر وجود رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و دارایی‌ها تایید شده است.
۲ ) بین بدهی با چسبندگی هزینه رابطه وجود دارد: “بین میزان بدهی در شرکت‌های نمونه تصادفی و میزان چسبندگی هزینه رابطه معکوسی وجود داشته است. به این معنی که به‌ موازات افزایش میزان بدهی‌ها به‌عنوان یکی از متغیرهای مستقل، میزان چسبندگی هزینه نسبت به قبل کاهش یافته است. سطح معنی‌دار آن‌که در ستون آخر آورده شده و متناظر با آماره تی استیودنت می‌باشد، برابر با ۰۰۰/۰و کمتر از پنج و یک درصد می‌باشد. لذا فرض H₀ مبنی بر فقدان رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و بدهی‌ها در جامعه آماری یا شرکت‌های منتخب بورس اوراق بهادار تهران رد شده است. به عبارتی در سطح ۹۵ و ۹۹درصد اطمینان فرض H₁ مبنی بر وجود رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و بدهی‌ها تایید شده است.
۳ بین جریان نقدی آزاد با چسبندگی هزینه رابطه وجود دارد: “بین میزان جریان نقدی آزاد در شرکت‌های نمونه تصادفی و میزان چسبندگی هزینه رابطه معکوسی وجود داشته است. به این معنی که به‌ موازات افزایش جریان نقدی آزاد به‌عنوان یکی از متغیرهای مستقل، میزان چسبندگی هزینه نسبت به قبل کاهش یافته است. سطح معنی‌دار آن‌که در ستون آخر آورده شده و متناظر با آماره تی استیودنت می‌باشد، برابر با ۰۰۰/۰و کمتر از پنج و یک درصد می‌باشد. لذا فرض H₀ مبنی بر فقدان رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و جریان نقدی آزاد در جامعه آماری یا شرکت‌های منتخب بورس اوراق بهادار تهران رد شده است. به عبارتی در سطح ۹۵ و ۹۹درصد اطمینان فرض H₁ مبنی بر وجود رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و جریان نقدی آزاد تایید شده است.
۴) بین تولید ناخالص داخلی با چسبندگی هزینه رابطه وجود دارد: “بین میزان تولید ناخالص داخلی در شرکت‌های نمونه تصادفی و میزان چسبندگی هزینه رابطه معکوسی وجود داشته است. به این معنی که به‌ موازات افزایش تولید ناخالص داخلی به‌عنوان یکی از متغیرهای مستقل، میزان چسبندگی هزینه نسبت به قبل کاهش یافته است. سطح معنی‌دار آن‌که در ستون آخر آورده شده و متناظر با آماره تی استیودنت می‌باشد، برابر با ۷۴۱/۰و بیشتر از پنج درصد می‌باشد. لذا فرض H₀ مبنی بر فقدان رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و تولید ناخالص داخلی در جامعه آماری یا شرکت‌های منتخب بورس اوراق بهادار تهران تایید شده است. به عبارتی در سطح ۹۵ درصد اطمینان فرض H₁ مبنی بر وجود رابطه خطی بین چسبندگی هزینه و تولید ناخالص داخلی رد شده است.

جدول ۵-۱: خلاصه نتایج پژوهش

چسبندگی هزینه

دارایی

بدهی

جریان نقدی آزاد

تولید ناخالص داخلی

اهرم مالی

وجه نقد عملیاتی

متوسط متغیر

۶۴/۲

۳۷۲۹۳۶۲

۱۹۱۴۵۳۰

۱۷۹/۰

۸/۳۸۸۷۰۲

۶۵۲/۰

۵/۶۴۷۲۸۹

نرمال بودن توزیع متغیر

توزیع نرمال نیست

توزیع نرمال نیست

توزیع نرمال نیست

توزیع نرمال است

توزیع نرمال نیست

توزیع نرمال است

توزیع نرمال نیست

ضریب متغیر

–

۸۷/۲

۲۰/۶-

۰۴/۲-

کزچ و همکاران (۲۰۰۴) کاری با هدف پیوند عرضی چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی و تولید جدیدی از پایه پیوند دهنده عرضی بر مشتقات پروپیلن ایمین چند منظوره را توصیف می‌کنند. پیوند عرضی چسب حساس به فشار یک فن آوری مثبت مورد استفاده در بسیاری از فرآیندهای تولید صنعتی است. این پیوند دهنده عرضی جدید خواص فیزیکی و مکانیکی چسب حساس به فشار اکریلیکی از قبیل چسبناکی، استحکام چسبندگی جداشدگی و استحکام برشی را مورد تاثیر قرار داد.
هوشمند معاید و همکاران (۲۰۰۷) پلیمریزاسیون امولسیونی چند بخشی متیل متاکریلات و بوتیل اکریلات را انجام دادند. هدف این پروژه رسیدن به پایداری در طول پلیمریزاسیون و تعیین مقدار تعادل آب دوست-آب گریز برای روش پایدار، استفاده از انواع مختلف امولسیون کننده‌های غیر یونی، سدیم لوریل سولفات و ترکیبات آن‌ ها بود. ترکیب تغذیه مونومر متیل متاکریلات (۴۵% وزنی) و بوتیل اکریلات (۵۵% وزنی) با یک دمای انتقال شیشه‌ای مناسب برای بهبود نهایی خواص پوشش دهی از جمله مقاومت در برابر اشعه فرابنفش و چسبندگی انتخاب شد. اضافه کردن اکریلیک اسید و نرمال-متیلول اکریل امید به مخلوط واکنش مقاومت در برابر اشعه فرابنفش و خواص چسبندگی فیلم شیرابه خشک را بهبود بخشید. روانی، شفافیت، چسبندگی، مقاومت در برابر اشعه فرابنفش و مقاومت در برابر آب شیرابه تولید شده کیفیت خوبی در مقایسه با رزین‌های تجاری مشابه مورد استفاده در کاربردهای پوشش دهی نشان داد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

کجتنا^[۸۴] و همکاران (۲۰۰۸) فرایند کوپلیمریزاسیون تعلیقی ناپیوسته برای تولید چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی را ارائه دادند. اثرات فرایند‌ها و شاخص‌های شیمیایی مختلف بر روی خواص چسبندگی بحث شد. خواص تعلیق چسب (اندازه ذرات)، چسب (فاز ژل، وزن مولکولی، درجه حرارت انتقال شیشه ای) و خواص چسبندگی (چسبناکی، استحکام چسبندگی جداشدگی و برشی) اندازه گیری شد .نتایج نشان داده که سرعت واکنش به شدت به درجه حرارت پلیمریزاسیون و غلظت آغازگر بستگی دارد.
کجتنا و همکاران (۲۰۰۹) ساخت و توصیف خصوصیات نانوکامپوزیت‌های خاک رس مونتموریلونیت/پلیمر چسب‌های حساس به فشار را ارائه دادند. انواع و مقادیر مختلف رس مونتموریلونیت اصلاح شده و اصلاح نشده در مخلوط مونومر اتیل اکریلات/۲-اتیل هگزیل اکریلات، که پس از پلیمریزاسیون با بهره گرفتن از روش پلیمریزاسیون تعلیقی پراکنده شدند. نتایج نشان دادند که سرعت پلیمریزاسیون تعلیقی وابسته به اضافه کردن خاک رس مونتموریلونیت در حالیکه استحکام چسبندگی جداشدگی و چسبناکی به تدریج با مقدار بالاتر خاک رس مونتموریلونیت اصلاح شده کاهش یافت. یک افزایش قابل توجه در استحکام برشی با مقدار حداکثر در (۱%) از خاک رس مونتموریلونیت اضافه شده مشخص شد.
کجتنا و همکاران (۲۰۰۹) اثر وزن ملکولی پلیمر و واکنش پیوندهای عرضی بر روی خواص نهایی چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی بر پایه آب را بررسی کردند. ساخت چسب فقط با اضافه کردن عامل انتقال زنجیر، چسبناکی با وزن ملکولی کمتر و متوالی با مقدار فاز ژل کمتر کاهش یافت. همین روند نیز برای اندازه گیری استحکام چسبندگی جداشدگی انجام شد در حالیکه یک عدم چسبندگی برای چسب با مقدار کم فاز ژل مشاهده شد. برای همه چسب‌های ساخته شده توسط ترکیب عامل انتقال زنجیر و مونومر دی اکریلات یک استحکام چسبندگی برشی ضعیف مشاهده شد.
کجتنا و همکاران (۲۰۱۱) ساخت و خواص چسب‌های فشار حساس اکریلیکی قابل پیوند عرضی با اشعه فرابنفش را بررسی کردند. مقادیر مختلف آغازگر نوری غیر اشباع ۴-اکریلو ایلوکسی بنزوفنون در مخلوط مونومر ترشیو-بوتیل اکریلات/۲-اتیل هگزیل اکریلات اضافه شد و سپس با بهره گرفتن از روش پلیمریزاسیون تعلیقی پلیمر شد. خواص چسبندگی مواد ساخته شده با بهره گرفتن از اندازه گیری‌های استاندارد چسبناکی، استحکام چسبندگی جداشدگی و مقاومت برشی انجام شد. هر سه خواص چسب اندازه گیری شده کاهش قابل توجهی حتی در مقدار کمی از ۴-اکریلوایلوکسی بنزوفنون اضافه شده، نشان داد. کاهش چسبندگی ممکن است با تراکم پیوندهای عرضی بالاتر، همچنین در مقدار فاز ژل بالاتر در ارتباط است.
کزچ و همکاران (۲۰۱۱) اثر آغازگرهای نوری^[۸۵] نوع ۲ را بر روی خواص چسب‌های حساس به فشار بررسی کردند. این آغازگرها شامل مشتقات بنزوفنون^[۸۶]، مشتقات تیوکسانتون^[۸۷]، مشتقات آنتراکوئینون^[۸۸] و فلورنون^[۸۹] (بدون آمین نوع سوم بعنوان یک کو-آغازگر) هستند. این آغازگرها اتصالات عرضی با نور مرئی در چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی ایجاد می‌کنند. اتصالات عرضی با نور مرئی فناوری مورد استفاده در بسیاری از فرآیندهای تولید صنعتی است. آغازگرهای نوری نوع دو بر روی استحکام چسبندگی جداشدگی و استحکام چسبندگی برشی چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی اثر می‌گذارد.
کزچ و همکاران (۲۰۱۱) در جریان ساخت چسب حساس به فشار اکریلیکی، مشتقات پیریدنیوم تازه ساخته شده توسط پلیمریزاسیون آغاز شده با اشعه فرابنفش به کار گرفته شد برای طراحی پلیمری جدید برای ساخت اکریلیک‌های خود-چسب با عملکرد عالی که چسبناکی، چسبندگی جداشدگی، مقاومت برشی و جمع شدگی اندازه گیری شد. بهترین عملکرد چسبندگی و استحکام چسبندگی جداشدگی بعد از ۳۰ و ۶۰ ثانیه تابش اشعه فرابنفش برای آغازگر نوری پیریدنیوم (۳% وزنی)، پس از ۶۰ و ۹۰ ثانیه در معزض تابش اشعه فرابنفش برای آغازگر نوری (۴% وزنی) و پس از نود پیوند عرضی فرابنفش برای آغازگر نوری پیریدنیوم (۵% وزنی) به دست آمد. افزایش غلظت آغازگرهای نوری پیریدنیوم جدید باعث افزایش تبدیل مونومرها می‌شود.
خان^[۹۰] و همکاران (۲۰۱۱) وابستگی استحکام چسبندگی جداشدگی و استحکام برشی لاستیک طبیعی اپوکسیدی چسب حساس به فشار پایه (ENR25)، بر اساس وزن مولکولی و سرعت آزمایش با بهره گرفتن از کومارین-ایندن به عنوان رزین عامل افزایش دهنده قدرت چسبندگی مورد بررسی قرار گرفت. تولوئن و پلی اتیلن ترفتالات به عنوان حلال و بستر بود در طول مطالعه مورد استفاده قرار گرفت. استحکام چسبندگی جداشدگی و استحکام چسبندگی برشی با افزایش سرعت آزمایش افزایش یافت، مشاهده شد این افزایش به پاسخ ویسکوالاستیک چسب مرتبط است.
بائه و همکاران (۲۰۱۱) چسب حساس به فشار اکریلیکی فلوئوردار زیر تابش فرابنفش ساختند و پیوند عرضی برای بهبود پایداری حرارتی چسب‌های حساس به فشار استفاده کردند. عملکرد چسبندگی با بررسی استحکام چسبندگی جداشدگی، چسبناکی و استحکام چسبندگی برشی به عنوان تابعی از نوع روش پیوند عرضی مورد بررسی قرار گرفت. استحکام چسبندگی جداشدگی و چسبناکی چسب حساس به فشار اکریلیکی فلوئوردار در دماهای Cº ۲۵، Cº ۵۰ و Cº ۸۰ اندازه گیری شد. خواص ویسکو الاستیک که با بهره گرفتن از یک روش رئومتریک (جریان سنجی) پیشرفته اندازه گیری شد، نشان داد که تعادل مناسبی بین استحکام چسبندگی جداشدگی و چسبناکی وجود دارد.
کزچ و همکاران (۲۰۱۲) با بهره گرفتن از رباینده هیدروژن^[۹۱] مثل ۴-اکریلوایلوکسی بنزوفنون^[۹۲] در چسب‌های اکریلیکی پیوند عرضی ایجاد کردند. چسب اکریلیکی گرما نرم حساس به فشار دارای پیوند عرضی مزایای اقتصادی نیز دارد. مزایای این چسب‌ها شامل مقاومت عالی در برابر تخریب، شفافیت نوری و مقاومت در برابر حرارت است.
سان^[۹۳] و همکاران (۲۰۱۳) بعضی از انواع مدل‌های چسبندگی جداشدگی و ارتباط خواص ویسکوالاستیک بالک به چسبندگی جداشدگی، برشی و چسبناکی را بررسی کردند. خواص مکانیکی چسب‌های حساس به فشار به طور معمول توسط استحکام چسبندگی جداشدگی و برشی و چسبناکی که به شدت وابسته به خواص ویسکوالاستیک توده^[۹۴] ساختار چسب است توصیف می‌شوند. عوامل مختلف موثر بر خواص پیوندی و غیر پیوندی چسب‌های حساس به فشار در پرتو ارتباط آن‌ ها به خواص رئولوژیکی مورد بررسی قرار گرفت. اثر زبری سطح نیز مورد بررسی قرار گرفت.
لی و همکاران (۲۰۱۳) چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی شفاف نوری با کو-مونومرهای مختلف ساختند. خواص نوری چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی توسط طیف سنجی فرابنفش-مرئی مورد بررسی قرار گرفت. عملکرد چسبندگی توسط ارزیابی استحکام چسبندگی جداشدگی، چسبناکی و چسبندگی برشی در دمای عدم چسبندگی را به دست آوردند. کاهش در عملکرد چسبندگی به تراکم پیوندهای عرضی بالاتر مرتبط است.
کزچ و همکاران (۲۰۱۳) نوار چسب حساس به فشار زیست تخریب پذیر اصلاح شده و قابل حل در آب شامل حمل کننده نشاسته ساختند. نتایج استحکام چسبندگی جداشدگی و کششی بسیار بالا این نوار چسب زیست تخریب پذیر و مقاومت برشی و حرارتی بالا را نشان دادند.
سینگ^[۹۵] و همکاران (۲۰۱۳) بررسی اثر مقدارهای پرتوهای الکترونی بر خواص چسبندگی یعنی چسبندگی جداشدگی، چسبندگی برشی و چسبناکی اولیه چسب‌های حساس به فشار را مطالعه کردند. اثر پیوند دهنده‌های عرضی مختلف یعنی متیل دی فنیل متیلن دی ایزوسیانات، ایزوفورن دی ایزوسیانات و تریالی ایزوسینورات بر خواص چسبندگی و همچنین سرعت انتقال بخار رطوبت و درصد ژل چسب حساس به فشار مورد مطالعه قرار گرفت .این با افزایش مقدار و غلظت پیوند دهنده‌های عرضی همه خواص چسبندگی یعنی چسبندگی جداشدگی، استحکام چسبندگی برشی و چسبناکی اولیه افزایش یافته، و پس از آن کاهش با افزایش بیشتر مقدار و غلظت پیوند دهنده‌ها مشاهده شد.
پانگ^[۹۶] و همکاران (۲۰۱۳) چسب حساس به فشار با پایداری حرارتی بالاتر توسط پیوند عرضی کوپلیمر اکریلیک با عامل پخت نفتیل ساختند. پایداری گرمایی چسب‌های حساس به فشار اکریلیکی با افزایش محتوای عامل پخت نفتیل و مقدار اشعه فرابنفش به طور عمده به علت تشکیل ساختار پیوند عرضی داده شده در ماتریس پلیمر به طور قابل توجهی بهبود یافت. اگر چه استحکام چسبندگی جداشدگی با پخت اشعه فرابنفش پلیمر اکریلیکی کاهش یافت، یک تعادل مناسب بین پایداری حرارتی و عملکرد چسبندگی چسب‌های حساس به فشار توسط کنترل پخت اشعه فرابنفش با محتوای عامل پخت نفتیل و مقدار اشعه فرابنفش مشاهده شد.
لیم^[۹۷] و همکاران (۲۰۱۴) مواد فعال سطحی غیر یونی سازگار با محیط زیست توسط واکنش سوربیتول، اسید دکانوئیک و اکسید اتیلن ساختند. ماده فعال سطحی تازه ساخته شده برای ساخت چسب حساس به فشار توسط پلیمریزاسیون امولسیونی استفاده شد. چسب حساس به فشار تولید شده توسط این ماده فعال سطحی استحکام چسبندگی جداشدگی بیشتری از خود نشان داد.
دربان^[۹۸] و همکاران (۲۰۱۴) بررسی کردند که تغییر غیر قابل پیش بینی در رفتار مکانیکی چسب‌های حساس به فشار اگر یک دارو اضافه شود می‌تواند رخ دهد. چسبناکی و چسبندگی برشی مخلوط چسب اکریلیکی و ایبوپروفن در غلظت‌های افزایش یافته مورد بررسی قرار گرفت. آزمایش چسبناکی، بالاترین مقادیر چسبناکی را در (۱٪) غلظت ایبوپروفن در چسب حساس به فشار و کاهش چسبناکی را با افزایش غلظت ایبوپروفن را نشان داد. چسبندگی برشی چسب حساس به فشار در تمام غلظت‌های مورد بررسی ایبوپروفن کاهش یافته بود.
آزمون چسبندگی جداشدگی یک روش آزمایش به طور معمول مورد استفاده برای ارزیابی استحکام چسبندگی جداشدگی است. این آزمون شامل استحکام چسبندگی جداشدگی یک نوار حساس به فشار به دور از بستر و اندازه گیری نیروی اعمال شده چسبندگی جداشدگی است. ژانگ و همکاران (۲۰۰۹) مدلی تهیه کردند که توانایی دارد وابستگی نیروی چسبندگی جداشدگی، توزیع کشش در مقابل چسبندگی جداشدگی، عواملی مانند سرعت چسبندگی جداشدگی، زاویه چسبندگی جداشدگی، ماهیت چسب، خواص مکانیکی و هندسه پشتیبانی و بستر را پیش بینی کند.
هدف این پروژه طراحی چسب حساس به فشاری است که مجموعه‌ای متعادل از خواص مورد نیاز برای چسب حساس فشار بودن را دارا باشد و در عین حال دارای استحکام چسبندگی جداشدگی بالایی باشد تا به عنوان یک نمونه مورد قبول در ساخت برچسب، نوار چسب و سایر محصولات مطرح در زمینه چسب بتواند کارا باشد.
فصل سوم
مواد و روش‌ها
۳-۱ مقدمه
برای رسیدن به هدف پروژه که تهیه یک رزین اکریلیک امولسیونی بود از مونومرهای وینیل استات، بوتیل اکریلات و مونومر کمکی اکریلیک اسید^[۹۹] استفاده شد تا بتواند به یک چسب اکریلیکی قابل قبول که از لحاظ ویژگی‌های مکانیکی چسبندگی در سطح بالایی قرار داشته باشد، تبدیل شود. به خصوص استحکام چسبندگی جدا شدگی آن بالا باشد. ابتدا هموپلیمریزاسیون وینیل استات انجام شد. سپس ترپلیمریزاسیون این سه مونومر با همدیگر صورت گرفت. برای انجام واکنش‌های پلیمریزاسیون سه روش وجود دارد. این سه روش عبارتند از پلیمریزاسیون ناپیوسته، پلیمریزاسیون نیمه پیوسته و پلیمریزاسیون پیوسته. در روش نا پیوسته تمام مواد مورد نیاز برای واکنش در ابتدای واکنش اضافه می‌شوند. در روش نیمه پیوسته یک یا تعدادی از مواد واکنش دهنده (به طور معمول مونومر) به صورت مداوم و یا با فواصل زمانی به محیط واکنش اضافه می‌شوند. در روش پیوسته تمام مواد واکنش دهنده بطور مداوم به محیط واکنش اضافه می‌شوند و محصول شیرابه بطور مداوم از محیط خارج می‌شود. این سه روش در شکل ۳-۱ نمایش داده شده است.
شکل ۳- ۱ نمایش روش‌های ناپیوسته، نیمه پیوسته و پیوسته (اسگوگلاند، ۱۹۹۵).
از میان این سه روش، به طور معمول در ابعاد آزمایشگاهی روش نیمه پیوسته به طور عمده استفاده می‌شود. از مزیت‌های اصلی این روش کنترل دمای پلیمریزاسیون در یک محدوده مشخص می‌باشد. غالب مطالعه‌های آزمایشگاهی پلیمریزاسیون امولسیون اکریلیک‌ها از این روش انجام می‌پذیرد (اسکوگلاند، ۱۹۹۸؛ کی استین- مترجم: امیریان و جوادی، ۱۳۸۹).
روش نیمه پیوسته در صنعت رزین‌های اکریلیک نیز استفاده می‌شود. در مطالعه‌های آزمایشگاهی و تولیدات صنعتی رزین‌های اکریلیک روش‌های مختلفی برای انجام پلیمریزاسیون استفاده می‌شود. روش‌های غالب عبارتند از:
در روش اول به صورت جداگانه یک پیش امولسیون از افزودن مونومرها به مخلوط آب و ماده فعال سطحی تشکیل می‌شود. که از قبل این مواد بطور کامل باهم در مدت زمان مشخص و دور ثابت همزن مخلوط شده‌اند. سپس پیش امولسیون در مدت زمان مشخصی که بطور معمول بین ۲ تا ۸ ساعت می‌باشد به درون راکتور بطور کامل افزوده می‌شود. از مدتی قبل راکتور با مقداری آب و آغازگر شارژ شده و به دمای مناسب که در آن آغازگر به طور کامل فعال شده رسیده است. در طول مدت واکنش نیز دما در محدوده‌ای مشخص حفظ می‌شود (مقبلی و همکاران، ۲۰۰۸ ؛ کیو^[۱۰۰] و همکاران، ۲۰۰۹).
روش دوم این است که مقدار کمی از وزن کل مونومرها و وزن کل ماده فعال سطحی به همراه مقدار مشخصی آب به داخل راکتور اضافه می‌شود. محتویات راکتور تا رسیدن به دمای مشخص که دمای فعال شدن آغازگر می‌باشد باهم مخلوط می‌شوند. بقیه مونومرها، مواد فعال سطحی و آب در راکتوری جداگانه در مدت زمان مشخص و دور مشخص همزن تشکیل پیش امولسیون را می‌دهند. آغازگر در مقدار مشخصی آب حل شده با سرعت مشخصی در طول ۲ تا ۴ ساعت به راکتور حاوی مواد اولیه مخلوط شده اضافه می‌شود، تا زمانی که همه مونومرها وارد واکنش شوند.
در روش سوم مقداری از مواد فعال سطحی یا پایدارکننده‌های کلوییدی همراه آب به عنوان مواد اولیه به راکتور اضافه می‌شوند و با دور مشخص همزن مخلوط می‌شوند. دمای آن نیز به تدریج به دمای مورد نیاز برای فعال شدن آغازگر می‌رسد. در راکتوری دیگر با افزودن مونومرها به مخلوط آب و ماده فعال سطحی پیش امولسیونی تشکیل می‌شود. سپس پیش امولسیون به راکتور حاوی مواد اولیه اضافه می‌شود. آغازگر نیز با نسبتی از آب حل می‌شود و در طول ۲ تا ۴ ساعت به مواد داخل راکتور اضافه می‌شود. در حالی که یک همزن در حال به هم زدن کل مخلوط با دور همزن معین می‌باشد. بطور معمول پس از تکمیل پلیمریزاسیون برای اطمینان از اینکه تمامی مونومرها پلیمر شده اند یا مقداری آغازگر در این مرحله افزوده می‌شود یا دما چند درجه افزوده می‌شود. سپس واکنش برای یک ساعت ادامه می‌یابد. تا اینکه در این مدت اضافی اگر مونومرهایی وارد واکنش نشده اند واکنش داده و پلیمریزاسیون کامل شود (پرادیپ^[۱۰۱] و همکاران، ۲۰۰۷ ؛ ایمونیر^[۱۰۲] و همکاران، ۲۰۰۳).
هدف ابتدایی پروژه با توجه به مونومرهای در دسترس هموپلیمریزاسیون مونومر سخت وینیل استات تعریف شد. سپس با بهره گرفتن از روش نیمه پیوسته روش اول به دلیل نتایج بهتر خواص مکانیکی چسبندگی و تکرار پذیری بهتر انتخاب شد.
پلیمریزاسیون وینیل استات همراه غلظت‌های متفاوت مونومر کمکی اکریلیک اسید و بوتیل اکریلات انجام شد. سپس غلظت مناسب اکریلیک اسید و بوتیل اکریلات انتخاب شد. با توجه به غلظت انتخاب شده پلیمریزاسیون با مقدارهای متفاوت ماده فعال سطحی و آغازگر در دماهای گوناگون انجام شد. در نهایت شرایط به طور تقریب بهینه برای واکنش پلیمریزاسیون امولسیونی به دست آمد.
۳-۲ کوپلیمریزاسیون امولسیونی اکریلیک ها
۳-۲-۱ وسایل و تجهیزات
راکتور شیشه‌ای چهار دهانه که به یک چگالنده^[۱۰۳]، ورودی مونومر و آغازگر، دستگاه کنترل کننده دما، یک همزن با قابلیت تنظیم دور همراه یک همزن با پره لنگری مجهز شد.
حمام آّب، مجهز به دستگاه گرمایش که در بازه‌ی دمایی ºC 0 تا ºC 110+ عمل می کند.
همزن یورواستار^[۱۰۴] ساخت کشور آلمان که قدرت همزدن تا ۲۰۰۰ دور بر دقیقه را دارد.
۳-۲-۲ مواد
بوتیل اکریلات پتروشیمی اراک (مونومر اصلی با درجه خلوص %۵/۹۹).
وینیل استات پتروشیمی اراک (مونومر کمکی با درجه خلوص ۹۹%).
اکریلیک اسید مرک^[۱۰۵] آلمان (مونومر کمکی با درجه خلوص %۹۵/۹۹).
نونیل فنل اتوکسیلات با نام تجاری کینون^[۱۰۶] ۱۰ ساخت پتروشیمی اراک به عنوان ماده فعال سطحی غیر یونی.
سدیم تارتارات (نمک راشل) مرک آلمان به عنوان ماده فعال سطحی آنیونی (کمکی) (با درجه خلوص %۵/۹۹).
پلی وینیل الکل نیپون گوسی^[۱۰۷] ژاپن به عنوان ماده فعال سطحی خنثی (با درجه خلوص %۵/۹۹).
آمونیوم پرسولفات^[۱۰۸] سوندی^[۱۰۹] چین به عنوان آغازگر رادیکالی (با درجه خلوص %۵/۹۸).

محققین در پژوهش خود نشان دادند که در زمینه پیشبینی تابآوری در برابر مصرف مواد مخدر، بازداری هیجانی نقش تبیین کننده تری در پیشبینی تابآوری ایفا میکند(حیدری و همکاران،۱۳۹۱)
به اعتقاد گلمن(۱۹۹۵) افرادی که درماندگی عاطفی و هیجانی بیشتری دارند، تمایل بیشتری به مصرف مواد پیدا میکنند. به نظر می‌رسد افرادی که در مقابل وابستگی به مواد آسیب پذیرند، در مصرف مواد راهی فوری برای تسکین عواطف و هیجاناتی پیدا می‌کنند که سالها موجب درماندگی آنها بوده و امکان ابراز آن را نداشته اند. این گونه افراد اغلب اوقات گرفتار هیجانات و احساساتی می‌شوند که از آنها راه گریزی نمی­یابند. توانایی های کنترل و تنظیم هیجانات میتواند به عنوان یک سپر دفاعی در بر ابر اعتیاد مطرح باشد و می‌توان با پرورش چنین ویژگی‌هایی در رهایی افراد معتاد از اعتیادشان مدد رساند (نریمانی، پوراسمعیلی، ۱۳۹۱)
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

همچنین مؤلفه های هوش هیجانی همچون مدیریت هیجانی، ومهارعواطف خود و دیگران توانایی فرد را در از میان برداشتن کمبودها و خودداری ازروی آوردن مجدد به مصرف مواد، افزایش می‌دهد. (آقا دلاورپوروهمکاران، ۱۳۸۷)
در پژوهشی عزیزی و همکارانش (۱۳۸۹) نشان دادند که عدم تنظیم هیجانی و تحمل آشفتگی پایین با وابستگی به نیکوتین رابطه مثبت دارند.
خسروی کویر و همکاران، (۱۳۸۸)نیز درپژوهش خود نشان دادند که معتادان داری سطوح پایین تر هوش هیجانی نسبت به افراد عادی هستند و همچنین بین نمره کلی هوش هیجانی و نمره مقیاس افراد الکلی و تنباکویی رابطه منفی وجود دارد.
محققین ،(الغونمیو اعظم، ۲۰۰۸) در پژوهش خود به این نتیجه رسیدند که هوش هیجانی پایین از طریق ضعف در حل مشکلات هیجانی و مقابله با هیجانهای منفی سوء مصرف موادرا پیشبینی میکند. ( خدایی و همکاران، ۱۳۹۰)
در پژوهش صالحی و همکاران ( ۱۳۹۴)، در مقایسه سیستم های فعال سازی و بازداری رفتاری در مصرف کنندگان مواد مختلف، ترک کنندگان هروئین و افراد هنجار، نتایج نشان داد که تفاوت معنی دار در میزان نمرات سیستم فعال ساز رفتاری مصرف کنندگان مواد در مقایسه با افراد گروه کنترل وجود دارد، این مطابق با پیش بینی نظریه گری و نیز در راستای پژوهش های گوناگون انجام گرفته در این زمینه از جمله پژوهش های موریس و فرانکن (۲۰۰۶، ۲۰۰۲)میباشد .
همچنین آزادفلاح(۱۳۷۹) به این نتیجه رسید که ضعف بازداری رفتاری در افراد دارای وابستگی دارویی و مواد، مبتنی برحساسیت کمتر آنها بر نشانه‌های تنبیه و اشکال در همسازی آنها با چهارچوب تنبیهی اجتماع است. غیر عادی بودن سیستم سروتونژونیک برای بیشتر اختلالات روانپزشکی مانند اضطراب، افسردگی و وسواس‌ها عامل مهمی فرض میشود در واقع سروتونین مسئول بسیاری از پاسخ‌های هیجانی متفاوت ما میباشد که متعاقب آن روی رفتار اثر میگذارد. غیر عادی بودن این انتقال دهنده در سوء مصرف مواد هم گزارش شده است. (بهرامی وحمید پور، ۱۳۸۱)
در پژوهش دیگری (عبد الله زاده و همکاران ۱۳۸۹ ) نیز همسو با بسیاری پژوهش‌های قبلی نشانگر فعالیت بالای سیستم فعالساز رفتاری در سوء مصرف کنندگان مواد میباشدو سیستم فعال سازرفتاری (BAS) میتواند عاملی درحساسیت بیشتر افراد به نشانه‌های پاداش و در نتیجه در گرایش افراد به سوء مصرف مواد نقش پیش بینی کننده‌ای ایفا کند.
درهمین راستا مطالعه(بخشی پوررودسری و همکاران ۱۳۸۷) نشان داد معتادان نسبت به افراد سالم روان رنجوری بیشتری دارند، روان رنجوری با سیستم بازداری رفتاری رابطه مثبت معناداری دارد.
در پژوهشی که توسط( عالمی خواه و همکاران و همکاران، ۱۳۹۲) انجام شد. در مجموع نشان داد که حساسیت سیستمهای بازداری رفتاری، فعالساز رفتاری، گروه وابسته به متآمفتامین نسبت به افراد بهنجار بیشتر است. حساسیت بالای سیستم فعالسازی رفتاری و بازداری رفتاری در وابستگان متآمفتامین در یافته‌های این پژوهش سطوح بالاتر برونگرایی- تکانشگری و گرایش به پاداش و اجتناب از تنبیه را نشان داد. با توجه به حساسیت سیستم بازداری رفتاری به علایم تنبیه، فقدان پاداش در افرادی که این سیستم در آنان غلبه دارد، رفتاری را که ممکن است منجر به نتیجه منفی یا دردناک شود بازداری میکنند (جنگی قوجه بیگلو و همکاران، ۱۳۹۲)
در پژوهشی که در ارتباط با سیستم مغزی رفتاری دختران فراری توسط کامرانی فکور و رسول زاده، (۱۳۹۳) روی دختران فراری انجام شده بود در نهایت نشان داد که این دختران به دلیل داشتن نظام فعال ساز رفتاری قوی تر و تکانشی بودن، به جای توجه به پیامدهای منفی فرار از منزل، بیشتر به تجربه های پدیده‌های هیجان انگیز و منع شده در خانواده نظیر ارتباط جنسی نامشروع، مصرف الکل و مواد مخدر و اعتیاد و به طور کلی رفتارهای پرخطرجذب می‌شوند.
همچنین محققین نشان داده اندکه فعالیت سیستم بازداری رفتاری زنان و مردان معتاد بیشتر از همتایان غیرمعتاد آنهاست. (پورمحسنی و همکاران، ۱۳۹۳)
پژوهش‌های خارج از کشور
در این قسمت با توجه به پژوهش‌های گفته شده، به چندی پژوهش‌های خارجی اشاره میشود.
هم زمان با دسترسی گسترده مردم به اینترنت شاهد نوعی وابستگی در نوجوانان هستیم. از طرفی، درعین حال که روابط افراد به ویژه(نوجوانان و جوانان)در جهان مجازی افزایش می‌یابد، در مقابل از روابط آنها در جهان واقعی کاسته میشود (سامسون و کین ۲۰۰۵، به نقل از غفاری، ۱۳۸۹)
در پژوهشی که توسط (کین لی^[۹۴]و همکاران ۲۰۱۴) انجام شد به این نتیجه رسیدند که نوجوانان چینی که توانایی کنترل خود را بیشتر داشتند در مبتلا شدن به اعتیاد اینترنتی نقش مهمی را ایفا میکرد. از آنجا که اعتیاد اینترنتی به سرعت به موضوعی بحث برانگیز در میان روا نشناسان علمی و بالینی تبدیل شد. برخی پژوهشگران بالینی اعتقاد داشتند که تنها موادی مثل الکل یا موادمخدر در بدن انسان را میتوان اعتیادآور شناخت؛ درحالیکه برخی دیگر از روا نشناسان دریافتند که اینترنت هم میتواند رفتار اعتیادآور مشابه پدید آورد. برای مثال قماربازی بیمارگونه، بازیهای ویدیویی، پرخوری، تماشای بی‌اندازه تلویزیون، بیش فعالی جنسی و ورزش کردن افراطی نیز اعتیادهایی هستند که در آنها مواد روا نگردان نقشی ندارند )یانگ، ۲۰۰۴ )مهارتهای هیجانی یکی از بخشهای هسته ای تاب آوری در سنین نوجوانی و بزرگسالی است(کمپاس،۱۹۹۸ (
این نکته نیز حائز اهمیت است که مصرف مواد در نوجوانی، با مشکلات گوناگونی از قبیل پیشرفت تحصیلی پایین، فعالیتهای جنسی زودهنگام و پرخطر، روابط بین فردی ضعیف، رفتارهای بزهکارانه، اعتیاد و مشکلات زناشویی در بزرگسالی ارتباط دارد(کانر و همکاران)
که با یافته‌هایی پژوهشی در این زمینه در ارتباط با خصوصیات افراد خصوصیاتی مانند کم رویی، تکانشی بودن، تنهایی، اضطراب، افسردگی، صفات روان نژندی اضطراب، خشم و کینه، خلق افسرده، شرم، تکانشی بودن، آسیب پذیری در برابر استرس, خشونت وپرخاشگری، سبک شخصیتی درون گرایی، احترام به خودپایین، احساسات ناپایدار و خیال پردازی، دنبال تازگی بودن، اجتناب از آسیب و کاهش وابستگی به پاداش (نیمز^[۹۵] ۲۰۰۵، فریز^[۹۶] ۲۰۰۳، کیم^[۹۷] و همکاران ،۲۰۰۸ به نقل از خواجه موگهی ناهید، علاسوند مریم ) در ابتلا شخص به اعتیاد به اینترنت موثر دانسته اند. همسو میباشد.
همچنین پژوهش دیگر‌ی در ارتباط با صفات شخصیتی افرادی که به اینترنت اعتیاد داشتند انجام شده بود نتایج حاکی از این بود که روان رنجوری بالا و سازگاری پایین به طور قابل توجهی با شانس اینکه فردی به اینترنت معتاد شده است، ارتباط دارد (کوییس^[۹۸]و همکارا ن، ۲۰۱۳)
شواهد حاکی از این امر است که افراد به صورت عادی قادر به درک هیجانات و مکانیسمهای کنترل آن نیستند اما زمانی که این مکانیسمها شناخته شوند و رفتارهای هیجان محور مرتبط با آن مشخص شوند قادر به مدیریت آن خواهند بود. از طرف دیگر نامگذاری این احساسات به شناخت عملکرد آن و به خصوص کسب مهارتهای کنترل هیجانی کمک مینماید که این موارد در پیشگیری از رفتارهای مخرب چون سوء مصرف مواد مؤثر است ( آژین،۲۰۰۳، به نقل از حیدری و همکاران،۱۳۹۱)
محققین نشان داده‌اند که استفاده مداوم از سیگار جهت کاهش حالات هیجانی منفی ممکن است به خاطر دشواری این افراد در تحمل هیجانات منفی باشد. (براون^[۹۹]، ۲۰۰۲)
همچنین (یانگ، ۲۰۰۵) دانش آموزان دبیرستانی وابسته به اینترنت در مقایسه با دانش ­آموزان غیر وابسته به سادگی تحت تاثیر احساسات قرار می‌گیرند و از لحاظ هیجانی ثبات کمتری دارند، خیالباف و خود محورند(جدیدی و بهاری، ۱۳۸۷)
دانش آموزانی که میتوانند رفتارهای نامناسب خود را کنترل کنند وازتوانایی تنظیم و تعدیل کردن هیجانات منفی برخوردارند در مواجهه با رویدادهای استرس زا وشرایط ناکام کننده بیشتر از راهبردهای مسئله مدار استفاده می‌کنندتا هیجان مدار. ( استروب^[۱۰۰]، ۲۰۰۲)
تحقیقات انجام شده ضمن تأیید نتایج فوق نشان میدهد که کنترل هیجانی امکان درک فرد از پیامدهای رفتارهای مخاطره آمیز را در محیط های مختلف و در شرایطی چون قرار گرفتن در جو همسالان، محیط مدرسه و خانواده را فراهم ساخته و به انتخاب بهترین گزینه های رفتاری و تصمیم گیری در خصوص رویکردهای هیجان مدار چون اعتیاد کمک مینماید(پارکس^[۱۰۱]، ۲۰۰۷ )
همچنین افراد وابسته به اینترنت در مقیاس حساسیت واکنش هیجانی و پایین بودن خودافشایی نیز نمرات بالایی کسب کرده‌اند(راجرز سی، آر، ۱۹۹۸).
در پژوهشی محققین نشان داده‌اند که موقعیتهای هیجانی میتواند به عنوان یک فاکتور مهم با عوامل بیرونی مثل افراد، مکانها و موقعیت‌های مختلف با اعتیاد همراه باشد(میشل^[۱۰۲]و همکاران، ۲۰۰۷).
درمطالعه لان ها^[۱۰۳] و همکارانش (۲۰۱۰) نتایج گویای آن است که افراد معتاد به اینترنت، به صورت معناداری هوش هیجانی پایین تری نسبت به سایر آزمودنی‌ها دارند.
جعفری و فاتحی زاده در پژوهش خود، همسو با (جیمز و همکاران، ۲۰۰۸) بیان کردند هوش هیجانی پیشبینی کننده قوی اعتیاد به اینترنت و بازی‌های رایانه‌ای است. در تحلیل مؤلفه های هوش هیجانی، یافته‌ها نشان داد که براساس خوش بینی می‌توان اعتیاد به اینترنت را پیش بینی کرد. هوش هیجانی طیف گسترده­ای از مهارت هاست که برجسته ترین آنها یک مهارت اجتماعی است که بر مبنای خودآگاهی است و آن توانایی شناخت دقیق احساسات، عواطف و ویژگی های خود می­باشد. بار- ان^[۱۰۴] مدلی چند عاملی برای هوش هیجانی تدوین کرد و هوش هیجانی را نظامی از مهارتها و کارایی های مشخص دانست که بر توانایی او برای موفقیت با بحران ورویاروییهای محیطی تاثیر میگذارد. او با معرفی ۱۵ بعد هوش هیجانی، مدعی شد که هوش هیجانی، مهارتهای هیجانی و اجتماعی در طی زمان، رشد و تغییر میکنند و میتوان از طریق آموزش و برنامه های اصلاحی و درمانی، آنها را افزایش داد. سطح پایین هوش هیجانی که ناشی از ناتوانی در مقابله مؤثر با هیجانات ومدیریت آنهاست، در شروع مصرف مواد نقش دارد(گلمن، ۱۹۹۵)
از میان اختلالات روانپزشکی مرتبط با ناگویی خلقی، اختلال سوء مصرف مواد توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. افراد با درماندگی عاطفی و هیجانی بیشتر، تمایل بیشتری به مصرف مواد مخدر و الکل دارند.
این مطلب نشان میدهد که چرا برخی به مواد مخدر وابسته میشوند. آنها اغلب اوقات گرفتار هیجانات و احساساتی‌اند که گریزی از آن برای خود نمییابند. آنها آگاهی چندانی از عواطف خود نداشته و با احساس عدم کنترل بر زندگی احساسی خود، هیچ تلاشی نمیکنند ( تیچنان^[۱۰۵]، ۱۹۹۴).
ناگویی خلقی به عنوان نارسایی در درک، پردازش و توصیف هیجان باعث میشود که برخی افراد آمادگی وابستگی به مواد را داشته باشند (کریستال^[۱۰۶]، ۱۹۹۷، به نقل ازقلعه بان، ۱۳۸۷).
پژوهش‌ها نشان داده است که افراد مبتلا به ناگویی خلقی در شناسایی صحیح هیجان‌ها از چهره دیگران مشکل دارند و ظرفیت آن‌ها برای همدردی با حالتهای هیجانی دیگران محدود است و این یافته ها نشان میدهند که دشواری در برقراری رابطه عاطفی که از مشخصه های اصلی ناگویی خلقی هستند میتواند سوء مصرف مواد را تسهیل کند (پارکر^[۱۰۷] و همکاران، ۲۰۰۱)
نتایج پژوهش (تربرگ^[۱۰۸] و همکاران، ۲۰۰۹) حاکی از آن است که بین مصرف الکل و نمره بالای ناگویی خلقی رابطه مستقیمی وجود دارد. در مطالعه‌ای دیگر، بیماران وابسته به کوکایین نمره های ناگویی خلقی بالاتری نسبت به گروه کنترل داشتند(کلر و ویلسون^[۱۰۹]، ۱۹۹۴ به نقل از کللندو همکاران، ۲۰۰۵).
در پژوهشی دیگر دراین ارتباط که توسط (اکتان، ۲۰۱۱) انجام شده بود حاکی از این بود که اندازه گیری مهارت‌های مدیریت هیجان میتواندپیش بینی کننده مناسبی برای سطوح اعتیاد به اینترنت باشد.
تفاوت های فردی در حساسیت سیستم بازداری و فعالسازی رفتاری به عنوان زیربنای طیف وسیعی از اختلالات از جمله اعتیاد به شمار میرود بیشترانگیختگی سامانه فعالسازی رفتاری، درگیری بیشتر با مصرف الکل و مواد را موجب میشود. پایه عصب روانشناختی این سامانه دربرگیرنده مسیر مزولیمبیک به هسته دوپامین است که از منطقه تگمنتال بطنی آکومبنس و جسم مخطط و در نهایت به قشر پیش پیشانی گسترده است این مسیر به مسیر پاداش معروف میباشد (گری، ۱۹۹۳).
اگرچه تعامل بین اعتیاد به اینترنت و سیستم‌های مغزی رفتاری به روشنی مورد مطالعه قرار نگرفته است، با این حال پژوهش‌ها حاکی از آنند که که ممکن است روابط قابل توجهی داشته باشند. نتایج پژوهش تحقیقات از جمله پژوهشی که توسط (یان جی^[۱۱۰] و همکاران، ۲۰۱۲) انجام شده است نشان می‌دهد که BAS بالاتر وعامل پاسخدهی به پاداش از جمله عوامل خطر آفرین برای اعتیاد به اینترنت در نوجوانان می‌باشد و در مداخلات اعتیاد به اینترنت باید سیستم‌های BAS و BIS مورد توجه قرار گیرد.
کیمبرل^[۱۱۱])۲۰۰۸)فاولس^[۱۱۲](۲۰۰۰) فعالیت سیستم بازداری رفتاری رابا اضطراب وناکامی وفعالیت
سیستم فعالساز رفتاری را با امید آسودگی مرتبط میداند. سیستم فعالساز رفتاری فرد را در جهت
نوعی مقابله وتلاش دررفع موانع وجستجوی اهداف خوشایند نیزسوق میدهد، در حالی که
غلبه و حساسیت زیاد سیستم بازداری رفتاری ، فرد را به سوی درماندگی وافسردگی هدایت میکند
(پورمحمدرضای تجریشی و بافقی، ۱۳۸۶).
در همین راستا، به نظر (مک ناگتان وکور، ۲۰۰۴ ) ترس یک واکنش دفاعی است که به وسیله سیستم جنگ-گریز در پاسخ به یک موقعیت تهدیدکننده خاص ظاهر میشود و به صورت تظاهرات رفتاری جنگ/ گریز/انجماد نمود می یابد. این تظاهرات رفتاری فرار از موقعیت تهدیدکننده را برای آدمی ممکن میسازند. سوء مصرف مواد نیزنوعی سبک مقابله فرد با استرس است که غالباً به صورت انکار عواطف منفی یا اجتناب ازآن بروزمی یابد (نالن-هاکسما^[۱۱۳]، ۲۰۰۴).
فاولس (۲۰۰۰) فعالیت سیستم فعالساز رفتاری رابا امیدآسودگی مرتبط میداند. همچنین نکته دیگری که میتوان به آن اشاره کرد صفات شخصیتی افراد معتاد میباشد (توربیا^[۱۱۴] وهمکاران، ۲۰۰۸).
پژوهشی در ارتباط با صفات شخصیتی با سوء مصرف توسط فرانکن و موریس^[۱۱۵](۲۰۰۶) نشان داد مصرف الکل و مواد به طور مثبت با ویژگی شخصیت سیستم فعال ساز رفتاری (BAS) و تاحدی به طور منفی با ویژگی شخصیتی سیستم بازداری رفتاری(BIS) همبسته است.
از سوی دیگر، برخی پژوهشها نیز سندروم نقص پاداش^[۱۱۶] را به عنوان یکی ازعوامل دخیل در بروز اختلال سوء مصرف مواد معرفی کرده‌اند و از آنجا که مبنای عصب زیست شناختی سیستم فعالساز رفتاری مسیرپاداش دوپامینرژیک است، در سندروم نقص پاداش، کاهش میزان انتقا ل دهنده عصبی دوپامین در سوء مصرف برخی موادهمچون کوکائین، الکل و در قماربازی بیمارگون نقش بسزایی دارد (باویرات و اسکاربرمن^[۱۱۷]، ۲۰۰۶).
۲-۵ جمع بندی
به طورکلی میتوان نتیجه گرفت با توجه به اینکه در بسیاری از مطالعات به تاثیر هیجانات و سبک‌های ابراز هیجان وسیستم‌های مغزی رفتاری در اعتیاد را گزارش داده‌اند واینکه افراد وابسته به مواد روانگردان و وابسته به اینرنت اغلب دارای مشکلات و تعارضات هیجانی و درونی، ناتوانی در کنترل هیجانات گوناگون (به ویژه هیجانات منفی )تکانه‌های برون ریزی، مشکل در ابراز وجود، عزت نفس پایین، احساس بی کفایتی، ضعف روانی واخلاقی و خودمحوری، مهارت‌های مقابله‌ای پایین جهت چالش و حل مشکلات، عدم انطباق با موقعیت‌های زندگی و غفلت از موضوعات عملی وارتباط با مردم، هستند(جدیدی و بهاری، ۱۳۸۷) همچنین این یافته‌ها با یافته­های پژوهشهای پژوهش تمنایی فر و همکاران (۱۳۹۱) وهاردی وییتی (۲۰۰۷)، گامبور و اس (۲۰۰۸) همخوانی دارد واز آنجا که یکی از اهداف این پژوهش بررسی رابطه کنترل هیجانی و نشانگان اعتیاد به اینترنت میباشد و از آنجا که ملاک‌های اعتیاد به اینترنت همپوشی بسیاری با اعتیاد دارد به نظر میرسد سیستم‌های مغزی رفتاری و سبک‌های ابراز هیجان با نشانگان اعتیاد به اینترنت میتوانند پیش بین مناسبی برای نشانگان اینترنت باشند فرضیات مختلفی در مورد عوامل مؤثرو دخیل در رفتارهای اعتیادی ودر نهایت صدمه روحی روانی نوجوانان بیان شده است، باشد تا با شناخت عوامل مؤثر در افزایش یا کاهش میزان مشکلات رفتاری در نوجوانان بتوانیم در جهت پیشگیری ازاعتیاد وسایر اختلالات روانی و در نهایت بهداشت روانی کشور گام برداریم. نتایج پژوهش‌های انجام شده در داخل و خارج از کشور و برروی گروه‌های سنی و جنسی و قومی متعدد، حاکی از آن است که اعتیاد اینترنتی دارای آثار و پیامدهای منفی و چندگانه جسمانی، روانی، اجتماعی و برای کاربران افراطی است.
فصل سوم
روش تحقیق

موارد حائز اهمیت ذکر شده در بالا، اهمیت آگاهی از روند اثرگذاری و کارکرد این ابزار جنگ شناختی را بارز می‌سازد. به نوعی مطالعه در خصوص این موضوع، شناخت یکی از ابزارهای جنگ‌های شناختی محسوب می‌شود.
با نگاهی دقیق می­توان تفاوت­هایی اساسی میان ادبیات تارنماهای مختلف فارسی­زبان داخل و خارج از کشور مشاهده کرد. به زعم پژوهشگر تفاوت­هایی بارز دربرانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ کلمات استفاده شده در تارنماهای مختلف وجود دارد. تأثیر هیجانی کلمات در عناوین خبری موجب جذب بیشتر مخاطبان به سمت رسانه و تارنماهای خارجی می‌شود و این پژوهش در نظر دارد این سوالات را مورد مطالعه قرار دهد.

۱-۳ اهمیت و ضرورت تحقیق

تارنماها به منابع مهمی برای بسیج کنش جمعی و ابداعات پس از آن، سازماندهی و عمل جنبش‌های اجتماعی در سراسر دنیا تبدیل شده‌اند (التانتاوی^[۱]، وی یست^[۲]،۲۰۱۱،۱۲۰۷). بیشتر تمرکز اطلاعات و خبرها در رسانه‌ها و تارنماها در مورد مسائل مهم و حیاتی هستند.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نقش اینترنت و رسانه­های جدید در انقلاب­های اخیر به حدی پر رنگ بوده است که برخی آن را انقلاب فیس بوکی یا انقلاب توییتری می‌نامند. این ابزارها هماهنگی بین تظاهرکنندگان را موجب می‌شدند (دوراندیش، ۱۳۹۰). البته در مورد میزان و کیفیت نقش رسانه‌ها در این انقلاب‌ها دیدگاه‌ها و نظرات متفاوتی وجود دارد.
در این میان رسانه‌ها که به عنوان ابزاری قدرتمند در اختیار صاحبان قدرت کشور حامی آن‌ها هستند مطمئنا” فعالیتی به نفع آنان خواهد داشت. همان‌گونه که کاتلی^[۳] (۲۰۱۱، به نقل از آقایی، صادقی، هادی، ۱۳۹۱) می‌گوید اطلاعیه های رسمی غربی در رسانه همیشه به سمت و جهتی سوق می‌یافت که منافع خودشان را فراهم سازد.
متخصصان ارتباطات معتقدند، تارنماها موجب شده‌اند ارتباطات چهره به چهره کاهش یافته و در مقابل به گسترش روابط مجازی و دیجیتالی کمک می‌کنند (قوانلو قاجار،۱۳۹۰). اینجاست که رسانه‌ها در انتخاب و استفاده از کلمات در خبر و عناوین خبری خود به نکات روان شناختی به ویژه ابعاد هیجانی آن توجه ویژه دارند تا به اهداف خود برسند.
برای آگاهی و سپس پیشگیری یا هر اقدام مناسب دیگری در مقابل اثرات سوء اخبار منتشر شده در تارنماها، آگاهی از اینکه تارنماهای خارجی و داخلی با به کار بردن کدام کلمات در جملات خود و با چه نوع ویژگی از ابعاد هیجانی در عناوین خبری قصد تأثیرگذاری بر افکار افراد جامعه را دارند ضرورت پیدا می‌کند.
تاکنون در مطالعه‌ی این موضوعات، برای بیشتر پژوهشگران، تحلیل محتوا، تطبیق ساختاری خبر و محتوای خبر مورد توجه بوده و به لحاظ مطالعه­ کلمات و رابطه­ آن با خوشایندی خبری جای خالی احساس می­ شود. همچنین در مورد بار معنایی لغات نیز پژوهش­های متعددی صورت گرفته است. ازجمله آن‌ها پژوهش‌هایی است که به ارزیابی پردازش خاص کلمات با بار احساسی پرداخته و مفاهیم احساسی در محرک در آن‌ها به عنوان اثر کلی نشان داده می­ شود که (شافر^[۴] و همکاران، ۲۰۱۲) از تصاویر مملو از احساس استفاده کردند. شکل‌های دیگر آن به صورت صداها بوده (پیچا^[۵] و همکاران، ۲۰۱۱)؛ یا اینکه به صورت رایحه‌ها تجلی یافته است (بنسافی^[۶] و همکاران، ۲۰۰۳). با وجود تحقیقات گسترده، هنوز پژوهش کافی برای مطالعه و مشخص ساختن کلماتی که بیشتر مورد استفاده­ی رسانه و از جمله خبرها هستند صورت نگرفته است.
مطالعه­ میزان برانگیختگی، خوشایندی و غلیه­ی کلمات به کار برده شده در عناوین مشترک تارنماهای فارسی زبان داخل و خارج از کشور و مطالعه­ رابظه­ی آن با کل عنوان خبر از چند جهت حائز اهمیت است. ابتدا اینکه با توجه به فقدان فهرست هنجاریابی کلمات در زبان فارسی و مطالعات اندک صورت­ گرفته در این زمینه بالاخص در حوزه­ اخبار و رسانه، مهم­ترین دغدغه­ی پژوهشگر از انجام این پژوهش ابتدا ایجاد فهرست برانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ کلمات خبری است که برای ایجاد این فهرست، از عناوین که نشانگر کل خبر است استفاده شده­است و به مطالعه­ تفاوت میزان برانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ کلمات به‌کاربرده شده در عناوین مشترک ۶ تارنمای­ فارسی­ زبان داخل و خارج از کشور پرداخته­شد به علاوه این پژوهش قصد دارد به ارزیابی ارتباط میزان برانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ این کلمات با هدف پاسخ به این سوال که آیا می­توان با داشتن یکی از این سه عامل (برانگیختگی، خوشایندی، غلبه) دو عامل دیگر را پیش ­بینی نمود بپردازد. به عبارت دیگر دستیابی به ارزیابی توان پیش بینی میزان برانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ یک متن با داشتن مجموعه­ کلمات آن متن چه مقدار است؟و در آخر اینکه خبرگزاری‌های داخلی و خارجی در زمینه­ برانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ کلمات به کاربرده در عناوین چه تفاوتی دارند؟
در کل اهمیت ویژه نتایج این پژوهش برای خوانندگان این است که متوجه می‌شوند تا چه اندازه تحت تأثیر بار هیجانی و ابعاد آن در عناوین خبری تارنماها هستند و از سویی دیگر مسئولان و نویسندگان خبری تارنماهای داخلی با بهره گرفتن از نتایج یافته های این پژوهش می‌توانند در انتخاب کلمات عناوین خبری خود تجدید نظر کرده و بر اساس اصول تأثیرگذاری ابعاد هیجانی در کلمات، عنوان خود را تهیه ‌کنند.

۱-۴ اهداف پژوهش

۱-۴-۱ اهداف اصلی

تعیین میزان برانگیختگی کلمات به کار برده شده در عناوین اخبار مشترک تارنماهای فارسی زبان
تعیین میزان خوشایندی و ناخوشایندی کلمات به‌کاربرده شده در اخبار مشترک تارنماهای فارسی زبان
تعیین میزان غلبه­ کلمات به‌کاربرده شده در اخبارمشترک تارنماهای فارسی زبان
تعیین رابطه برانگیختگی و خوشایندی و غلبه­ کلمات به‌کاربرده شده در عناوین اخبار مشترک تارنماهای فارسی زبان
تعیین رابطه­ میان برانگیختگی و خوشایندی و غلبه کلمات به‌کاربرده شده در هر عنوان خبری با میزان برانگیختگی و خوشایندی و غلبه­ کل آن عنوان خبری در تارنماهای فارسی زبان

۱-۴-۲ اهداف فرعی

تعیین میزان به کار بردن کلمات دارای برانگیختگی درعناوین اخبار مشترک تارنماهای فارسی زبان مختلف
تعیین میزان به کار بردن کلمات دارای خوشایندی در عناوین اخبار مشترک تارنماهای فارسی زبان مختلف
تعیین­ میزان به کار بردن کلمات دارای غلبه درعناوین اخبار مشترک تارنماهای فارسی زبان مختلف

۱-۵ سؤال‌های پژوهشی

کلمات به کار رفته در عناوین اخبارمشترک ، دارای چه مقدار برانگیختگی هستند؟
کلمات به کار رفته در عناوین اخبار، دارای چه مقدار خوشایندی-ناخوشایندی هستند؟
کلمات به‌کاررفته در عناوین اخبار، چه مقدار غلبه دارند؟
آیا رابطه ای میان کلمات دارای برانگیختگی، خوشایندی و غلبه­ کلمات به‌کاررفته در عنوان اخبار در خبرگزاری­های مذکور با برانگیختگی و خوشایندی کل عنوان خبر وجود دارد؟
آیا تفاوتی در تارنماهای مختلف فارسی در زمینه­ برانگیختگی کلمات به‌کاررفته وجود دارد؟
آیا تفاوتی در تارنماهای مختلف فارسی در زمینه­ خوشایندی-ناخوشایندی کلمات به‌کاررفته وجود دارد؟
آیا تفاوتی در تارنماهای مختلف فارسی در زمینه­ غلبه­ کلمات به‌کاررفته وجود دارد؟

۶-۱ تعریف مفاهیم و اصطلاحات

در این فصل ابتدا مفاهیم هیجان و زیرمجموعه­های آن یعنی برانگیختگی، خوشایندی، غلبه­- سه عامل آزمون SAM- به تفصیل شرح داده خواهد شد همچنین لغات، عنوان خبر، اخبار مشترک و تارنما برای فهم هر چه بیشتر موضوع توضیح داده خواهد شد سپس پژوهش­های صورت گرفته در این زمینه جهت ابهام­زدایی موضوع تبیین خواهد گردید.

آزمون خود ارزیابی تصاویر آدمک (SAM)

آزمون خود ارزیابی تصاویر آدمک (^[۷]SAM) یک نمایش تصویری از ابعاد PAD است. که توسط لنگ در سال(۱۹۹۴) ابداع گردید. این پرسشنامه به عنوان جایگزینی برای مقیاس‌های خود گزارش دهی­ ساخته شده است (لانه^[۸]،۱۹۸۰٫به نقل از نظری، نبی زاده چیانه، واحدی، رستمی،۱۳۹۱). در این آزمون در هر ردیف ۵ تصویر وجود دارد که آزمودنی‌ها هیجان خود را با انتخاب یکی از آن تصاویر گزارش می‌کنند. البته نسخه­های ۹ تصویری نیز وجود دارد.
منظور از ابعاد PAD و به عبارتی رویکرد سه بعدی این است که به ویژگی خوشایندی^[۹]، انگیختگی^[۱۰]، غلبه^[۱۱] در توصیف و سنجش و اندازه گیری پاسخ‌های هیجانی آزمودنی‌ها در نظر گرفته می‌شودگوایزا کیسدو^[۱۲]،۲۰۰۹).
SAM یک ابزار میان فرهنگی است و نابسته به فرهنگ و زبان است.

۱-۶-۱ برانگیختگی

تعریف نظری: انگیختگی-عدم انگیختگی به مساله فعالیت فیزیکی و تغییرات روانی-فیزیولوژیک اشاره می‌کند (گوایزا کیسدو،۲۰۰۹). تغییرات فیزیکی را می‌توان تغییر در ضربان قلب یا فشار خون و تغییر در خاصیت گالوانیکی پوست و الگوی تنفس و سایر تغییرات فیزیولوژیک بدن و تغییرات روانی- فیزیولوژیکی را تأثیرات روانی حاصل از این تغییرات دانست.
تعریف عملیاتی: در این پژوهش منظور از میزان انگیختگی نمره­ای است که آزمودنی در پاسخ تصاویر آدمک پرسشنامه SAM به دست می‌آورد.

۱-۶-۲ خوشایندی

تعریف نظری: خوشایندی-ناخوشایندی کیفیت تجربه هیجانی را مورد سنجش قرار می‌دهد (گوایزا کیسدو،۲۰۰۹). تأثیراتی که خوشایندی بر فرد می‌گذارد متفاوت از هیجان ناخوشایندی است.
تعریف عملیاتی: در این پژوهش منظور از میزان خوشایندی نمره ای است که آزمودنی در پاسخ تصاویر آدمک پرسشنامه SAM به دست می‌آورد.

۱-۶-۳ غلبه

تعریف نظری:. بعد غلبه در هیجان به احساس کنترل یا عدم کنترل افراد در یک وضعیت تعریف می‌شود (گوایزا کیسدو،۲۰۰۹).
تعریف عملیاتی: در این پژوهش منظور از میزان غلبه، نمره­ای است که آزمودنی در پاسخ تصاویر آدمک پرسشنامه SAM به­دست می‌آورد.

یکی دیگر از نقاط ضعف ملا فتح الله در استفاده از قراین این است که وی درباره یک سوره^[۵۴۷] یا آیه چند سبب نزول از منابع گوناگون ذکر می کند و حتی معیّن نمی کند که کدام قول بهتر است و بر دیگر اقوال ارجحیّت دارد. مثلاً در تفسیر آیه (إِنَّمَا جَزَاء الَّذِینَ یُحَارِبُونَ اللّهَ وَرَسُولَهُ وَیَسْعَوْنَ فِی الأَرْضِ فَسَادًا أَن یُقَتَّلُواْ أَوْ یُصَلَّبُواْ أَوْ تُقَطَّعَ أَیْدِیهِمْ وَأَرْجُلُهُم مِّنْ خِلافٍ أَوْ یُنفَوْاْ مِنَ الأَرْضِ ذَلِکَ لَهُمْ خِزْیٌ فِی الدُّنْیَا وَلَهُمْ فِی الآخِرَهِ عَذَابٌ عَظِیمٌ)^[۵۴۸] «سزاى کسانى که با [دوستداران‏] خدا و پیامبر او مى‏جنگند و در زمین به فساد مى‏کوشند، جز این نیست که کشته شوند یا بر دار آویخته گردند یا دست و پایشان در خلاف جهت یکدیگر بریده شود یا از آن سرزمین تبعید گردند. این، رسوایى آنان در دنیاست و در آخرت عذابى بزرگ خواهند داشت.»، سه سبب نزول برای آن مطرح می کند اما در نهایت هیچ کدام از آ نها را به عنوان قول برتر بر نمی گزیند؛ «بدان که در سبب نزول این آیه سه قول واقع شده یکى آنکه نزول آیه در شأن جمعى است که میان ایشان و پیغمبر۹معاهده بود و ایشان نقض آن عهد کردند و در زمین افساد کردند و این منقول است از ابن عباس و ضحاک دویم آنکه در حق اهل شرک نازل شده و این مأثور است از حسن و عکرمه سیم آنکه نزد اکثر فقها درباره قطاع الطریق واقع شده و قول اول که در صدر آیه مذکور شده قول قتاده و سعید بن جبیر و سدى است.»^[۵۴۹]
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۱۰-۲-۴- عدم ذکر سبب نزول در چار چوب معیّن
ذکر سبب نزول در تفسیر منهج الصادقین مکان و موقعیت مشخصی ندارد و از قانون و قاعده مشخصی پیروی نمی کند و مفسّر این بخش را از بخش های دیگر متمایز نکرده و آن را در لابلای مباحث دیگر گنجانده به طوری که رنگ بی نظمی و ناهماهنگی به خود گرفته است و این نیز یکی دیگر از نقاط ضعف ملا فتح الله در بکارگیری سبب نزول است. وی می توانست مانند برخی دیگر از مفسّران^[۵۵۰] سبب نزول را در بخشی مستقل و یا در مکان مشخصی مثلاً بلافاصله بعد از بیان آیه بیاورد تاخواننده برای پیدا کردن این بخش دچار مشکل و سردرگمی نشود.
۱۰-۲-۵- عدم ذکر منبع مورد استفاده در بیان سبب نزول
ملا فتح الله کاشانی در این بخش نیز مانند سایر بخش ها گاهی منبع مورد استفاده خود را ذکر می کند و گاه بدون ذکر منبع، به بیان سبب نزول می پردازد و این یکی از نقاط ضعف روش مفسّر است. به عنوان مثال ذیل آیه (وَلَهُ مَا سَکَنَ فِی اللَّیْلِ وَالنَّهَارِ وَهُوَ السَّمِیعُ الْعَلِیمُ)^[۵۵۱] «و آنچه در شب و روز آرام [و تکاپو] دارد، از آنِ اوست و او شنواى داناست.»، سبب نزول آیه را بدون منبع مورد استفاده ذکر می کند و می نویسد: «در خبر آمده که سبب نزول این آیه آن بود که جمعى از کفار قریش گفتند که اى محمد۹ما را معلوم شده است که احتیاج و مسکنت ترا بر این کار می دارد که پیش گرفته ما به طریق توزیع براى تو از اشراف چندان مال براى تو حاصل کنیم که توانگرتر از جمله خویشان شوى به شرط آنکه از این دعوى رجوع نمایى حق تعالى فرمود که هر چه شب و روز بر آن مشتمل است از آن خداست اگر خواهد پیغمبر۹خود را چندان مال دهد که توانگر گردد.»^[۵۵۲]
۱۰-۲-۶- عدم توجه کافی به استفاده از آیات دیگر
با توجه به آنچه ملا فتح الله در مقدمه تفسیرش در مورد عدم نیاز قرآن به مفسّر و مبین خارج از خود، بیان کرد، انتظار می رفت وی توجه بیشتری به استفاده از آیات دیگر برای فهم و تفسیر آیات، داشته باشد.
۱۰-۲-۷- ذکر روایت بدون منبع و سند
یکی از کاستی هایی که به طور برجسته در تفسیر منهج الصادقین خود نمایی می کند و خواننده خیلی زود متوجه آن می شود، عدم ذکر اسناد حدیث است.^[۵۵۳] با توجه به اینکه وی در جاهای مختلفی از جمله فضیلت سور، مباحث صرفی و نحوی، اخلاقی، کلامی و … از روایات استفاده می کند، شایسته بود اسناد روایت را متذکر می شد و بیان می کرد که حدیث را از چه منبعی گرفته است تا خواننده هنگام مطالعه با خیل روایات بدون منبع روبرو نشود.
۱۰-۲-۸- ذکر روایات بدون بررسی و مسامحه در نقل برخی اخبار و روایات
ملا فتح الله کاشانی مانند برخی دیگر از مفسّران در تفسیر خویش اخباری آورده است که درستی آن معلوم نیست و در مجعول بودن آن ها کمتر کسی تردید می کند. اکثر این کونه اخبار در تفسیر منهج الصادقین مربوط به قصص پیامبران:است. در حالی که شایسته بود مفسّر بزرگواری همچون ملا فتح الله قبل از ذکر چنین روایاتی آنها را جرح و تعدیل کرده و از ورود آنها به تفسیرش جلوگیری می نمود. به عنوان مثال می توان به روایتی که وی در بیان طول قد حضرت آدم۷ذکر کرده است، اشاره کرد. وی در این باره می نویسد: « قبل از آن که آدم را به آسمان برند طول قامت او هزار گز بود و در روایت آمده که در حالت قیام سر او محاذى ابر بود و چون هوام و سباع از او هراسان بودند حق تعالى در حین هبوط قامت او را شصت گز کرد و چون بزمین آمد عصائى از مورد بهشت که چهل گز طول آن بود همراه خود آورد.»^[۵۵۴]
فصل هفتم: در نظر گفتن انواع دلالت ها در تفسیر منهج الصادقین
کسی که در صدد فهم و تفسیر کلام الهی است، باید به انواع مختلف دلالت ها توجه کافی داشته باشد. در نظر گرفتن دلالت ها در تفسیر قرآن سبب استفاده فراوان تر و استخراج نکات بیشتر از آیات قرآن می شود و مفسّر فهمی دقیق تر و صحیح تر از آیات را به دست می آورد. به این لحاظ توجه به انواع دلالت ها به عنوان یکی از قواعد مهم در تفسیر قرآن مطرح است.
بحث از انواع دلالت ها و تاثیر آن در فهم متون در علوم مختلفی از جمله علم منطق، اصول و همچنین علوم قرآنی مطرح می شود و هر کدام از عالمان این علوم در بخشی از مباحث خود به این موضوع پرداخته و مطالبی را در این زمینه بیان کرده اند. ما در این جا ابتدا به تعریف و بیان انواع دلالت هایی که در فهم و تفسیر قرآن تاثیر دارند، پرداخته و سپس میزان توجه ملا فتح الله کاشانی را به این دلالت ها در تفسیر منهج الصادقین بررسی می کنیم.
۱- تعریف دلالت و اقسام آن
دلالت به معنای نشان دادن و کشف مدلول از وجود دال است؛ به سخنی دیگر دلالت عبارت است از بودن شى‏ء بر حالتى که علم به وجود آن، مستلزم انتقال به وجود شى‏ء دیگر باشد، مانند صداى کوبه در که انسان را از وجود کسى پشت در آگاه مى‏کند. در مثال یاد شده به صداى کوبه در «دالّ»، به کسى که پشت در است «مدلول» و به صفت و حالت پدید آمده براى صدا «دلالت» گویند. از دلالت به این معنا در اصول فقه، بخش الفاظ سخن گفته‏اند و مراد از آن، دلالت الفاظ بر معانی است.^[۵۵۵]
دلالت از حیث یاد شده، یعنی دلالت لفظ بر معنا، به سه قسم تقسیم می شود:
دلالت مطابقى که عبارت از دلالت لفظ است بر تمام معناى خود؛ مانند دلالت لفظ حسن بر فرد مُسَمّا به این نام یا دلالت انسان بر حیوان ناطق.
دلالت تضمنّى، دلالت لفظ است بر جزئى از معنا، مانند دلالت لفظ حسن بر سر و پاى فردى که به این نام خوانده مى‏شود یا دلالت انسان بر حیوان به جهت آن که انسان جزئی از حیوانات است.
دلالت التزامى، دلالت لفظ است بر ملازم عقلى یا عرفى معناى خود، مانند دلالت لفظ خورشید بر نور یا دلالت لفظ «حاتم» بر جود و بخشندگى یا دلالت انسان بر ضاحک.^[۵۵۶]
دانشمندان علم اصول انواع مختلفی برای دلالت ذکر کرده اند^[۵۵۷] ولی با توجه به تقسیمات صورت گرفته در این باره می توان انواع دلالت ها را این گونه بیان نمود:
۱-۱- دلالت اقتضاء:
اگر گوینده کلام معنایی را اراده کند ولی برای آن معنا لفظی را در کلام ذکر نکند، دلالت اقتضاء رخ داده است. سیوطی در الاتقان می نویسد: «اگر صحّت دلالت لفظ بر تقدیر متوقف باشد آن را «دلالت اقتضاء» نامند.‏»^[۵۵۸] صاحب کتاب «اصول التفسیر و قواعده» در این باره گفته است: اقتضاء، ‌دلالت لفظ بر معنای خارج (از مدلول) است که درستی یا صحت شرعی یا عقلی سخن وابسته به آن است.^[۵۵۹]
یکی از دانشمندان معاصر علوم قرآنی با در نظر گرفتن تعاریف مختلف درباره این دلالت، آن را این گونه تعریف می کند:
«دلالت اقتضاء دلالت کلام است بر معنایی که گوینده، لفظی برای آن ذکر نکرده، ولی به لحاظ این که صدق یا صحت عقلی یا شرعی یا لغوی کلام وی متوقف بر آن است، قطعا مقصود او بوده است.»^[۵۶۰]
به عنوان مثال در آیه (حُرِّمَتْ عَلَیْکُمُ الْمَیْتَهُ…)^[۵۶۱] «بر شما حرام شده است: مردار…»، به جهت آنکه این تحریم شامل نگاه کردن به مردار نمی شود، صحت عقلی آیه اقتضاء می کند که لفظی در تقدیر باشد در نتیجه باید واژه «اکل» را در تقدیر گرفت، تا این سخن، عاقلانه بوده، مفاد درستی بیابد. یعنی خوردن مردار بر شما حرام شده است.
و یا در حدیث«لَا صَلَاهَ لِجَارِ الْمَسْجِدِ إِلَّا فِی‏ الْمَسْجِدِ»^[۵۶۲] که از امام علی۷نقل شده است صدق کلام و صحت آن اقتضاء می کند که لفظ«کامله» در تقدیر باشد چرا که نفی در کلام معصوم۷مربوط به کمال نماز است نه اصل آن.
همچنین در آیه (فَلْیَدْعُ نَادِیَه)^[۵۶۳] « [بگو] تا گروه خود را بخواند.»، به دلیل این که «نادی» مکان است و نمی تواند فرا خوانده شود، بـدون مقدر گرفتن یک لفظ، کلام عقلا نمى تواند صحیح باشد و صحت عقلی کلام ایجاب می کند که براى استوار شدن جمله بـایـد چـیـزى را در تـقـدیـر گـرفـت و آن کـلمه (اهل) است که در آن صورت معناى آیه چنین مى شود: پس هم مجلسیان یا هم انجمنان(گروه) خود را بخواند.
و یا مثل قول شاعر که می گوید:
«نحن بما عندنا و انت بما عندک راض و الرای مختلف»
یعنی ما به آنچه نزد خودمان است، راضی هستیم و تو نیز به آنچه نزد خودت است راضی هستی و نظرات مختلف می باشد.
که صحت لغوی این کلام متوقف بر آن است که لفظ«راضون» در (نحن بما عندنا راضون) در تقدیر باشد به دلیل این که «راضون» خبر برای نحن است و «راض» که مفرد است نمی تواند خبر برای نحن باشد.
با توجه به مطالب فوق می توان دلالت اقتضاء را این گونه تعریف کرد: هنگامى که صدق یک سخن یا صحت شرعى و یا عـقـلى یا لغوی آن به مفهومى خارج از لفظ بستگى داشته باشد دلالت کلام بر آن مفهوم مقدر را دلالـت اقـتـضـا نـامند, چرا که استوارى کلام چنین مفهومى را اقتضاء مى کند. در نتیجه دلالت اقتضاء، دلالتى برخاسته از خـودالـفـاظ نیست، بلکه به واسـطـه مفهومی خارجی و زاید به وجودآمده که صدق یا صحت عقلی یا شرعی یا لغوی کلام آن را اقتضا مى کند.
۱-۲- دلالت تنبیه
دلالت تنبیه که دلالت ایماء نیز نامیده می شود، همانند دلالت اقتضاء است، با این تفاوت که صحت آن نیازی به تقدیر ندارد. به عبارت دیگر هر گاه گوینده کلام غیر از معنایی که از کلام وی فهمیده می شود، معنای دیگری را نیز اراده کند، بدون این که در اراده این معنا لفظی در تقدیر باشد، دلالت کلام وی بر معنای دوم «دلالت تنبیه یا ایماء» نامیده می شود.
در هر دو نوع دلالت معنایی که از عبارت به دست می آید، مقصود گوینده است با این تفاوت که در دلالت اقتضاء این معنا با در نظر گرفتن تقدیر در کلام به دست می آید ولی در دلالت تنبیه سیاق و دیگر قراین موجود در کلام سبب فهم آن معنا می شود. به عنوان مثال اگر فردی که یکی از ارکان نماز را عمدا یا سهوا فراموش کرده است از حکم آن سوال کند و فقیه در پاسخ وی بگوید که «نمازت را اعاده کن»، دلالت تنبیه یا ایمای این پاسخ آن است که فراموش کردن عمدی یا سهوی یکی از ارکان در نماز موجب بطلان آن است. و یا وقتی گفته می شود«خورشید طلوع کرده است» دلالت تنبیه دارد براین که وقت نماز صبح گذشته است. یا مثل گفته شخصی که می گوید «من تشنه ام» که دلالت تنبیه بر این دارد که وی طلب آب می کند.
۱-۳- دلالت اشاره
هرگاه عبارت علاوه بر مدلول لفظی خود بر آنچه که مقصود گوینده نیست، دلالت کند، این دلالت را دلالت اشاره می نامند. معنای بدست آمده از طریق دلالت اشاره، مانند دلالت اقتضاء متوقف بر تقدیر، یا مانند دلالت تنبیه متوقف بر دیگر قراین موجود در کلام نیست. سیوطی در الاتقان در این باره می نویسد:« اگر صحت دلالت لفظ متوقف بر تقدیر نباشد و لفظ بر آنچه مقصود نیست دلالت نماید، آن را «دلالت اشاره» گویند، مانند دلالت فرموده خداى تعالى: (أُحِلَّ لَکُمْ لَیْلَهَ الصِّیامِ الرَّفَثُ إِلى‏ نِسائِکُمْ)^[۵۶۴] «در شبهاى روزه، همخوابگى با زنانتان بر شما حلال گردیده است.»، بر صحت روزه کسى که با حال جنابت صبح کند، چون مباح بودن جماع تا طلوع فجر مستلزم آن است که در قسمتى از روز جنب باشد و این استنباط از محمد بن کعب قرظى حکایت شده است. ^[۵۶۵]» ^[۵۶۶]
با توجه به تعریفی که از دلالت اشاره بیان کردیم در آیه شریفه (وَ الْمُطَلَّقاتُ یَتَرَبَّصْنَ بِأَنْفُسِهِنَّ ثَلاثَهَ قُرُوءٍ)^[۵۶۷] «و زنانِ طلاق داده شده، باید مدّتِ سه پاکى انتظار کشند»، که مدلول لفظی آن مدت زمان عده زن مطلقه است، دلالت اشاره بر اباحه ازدواج او بعد از اتمام زمان عده، دلالت می کند.
مدلول اشاری ممکن است از یک کلام استنباط شود مانند مثال فوق و یا این که از دو کلام استنباط شود مانند دلالت آیه ی(وَحَمْلُهُ وَ فِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا)^[۵۶۸]« و بار برداشتن و از شیر گرفتنِ او سى ماه است» و آیه ی(وَالْوَالِدَاتُ یُرْضِعْنَ أَوْلاَدَهُنَّ حَوْلَیْنِ کَامِلَیْن)^[۵۶۹] «و مادران [باید] فرزندان خود را دو سال تمام شیر دهند.»، بر اینکه‌ کمترین مدّت حمل شش ماه است؛ با این توضیح که مدلول لفظی آیه اول، به مجموع دوران حمل و رضاع که سى ماه است، دلالت دارد و مدلول لفظی آیه ی دوم، مدت کامل رضاع را دو سال مى‌داند، که با کم کردن ۲۴ ماه (دو سال) از سى ماه، اقلّ حمل- که شش ماه است- به دست مى‌آید و این مدلول اشاری است که از دو آیه به دست می آید.
در بیان تفاوت بین دلالت اشاری با دلالت اقتضاء و تنبیه باید گفت که مدلول اشاری بدست آمده با بهره گرفتن از دلالت اشاری بر خلاف معنای بدست آمده در دلالت اقتضاء و تنبیه، مقصود گوینده نیست. به علاوه این که – همان طور که قبلا اشاره شد- این مدلول وابسته به تقدیر در کلام یا دیگر موجود در کلام نمی باشد.
نکته دیگر در باره حجیت این دلالت ها است و آن این که در حجیت دلالت اقتضاء و تنبیه شکی نیست به جهت آن که حجیت آن ها از باب حجیت ظواهر کلام است؛ اما در مورد حجیت دلالت اشاری باید گفت که این نوع دلالت از باب حجیت ظواهر کلام حجت نیست، بلکه حجیت آن از باب حجیت لوازم عقلی است.^[۵۷۰]
۱-۴- دلالت مفهومی کلام
مفهوم در لغت به معنای دانسته شده و آنچه به فهم و ادراک در آید، آمده است^[۵۷۱] و در اصطلاح نیز تعاریف مختلفی^[۵۷۲] برای آن بیان شده است؛ مظفر در اصول الفقه برای مفهوم سه معنا ذکر کرده است:
الف) معنایی که از مدلول لفظ فهمیده می شود به عبارت دیگر مدلول یا همان معنای لفظ است.
ب) آنچه که مقابل مصداق است و مراد از آن هر معنایی است که از کلام فهمیده می شود به عبارت دیگر هر چیزی که وجود ذهنی دارد در برابر آنچه وجود عینی دارد(مصداق).
ج) آنچه که مقابل منطوق است و این معنا اخص از دو معنای فوق است و مقصود بحث ما نیز همین معنا است و آن اصطلاحی اصولی است که مختص مدلولات التزامی است و معنایی است که مستقیماً از کلام فهمیده نمی شود در برابر معنایی که مستقیماً از کلام فهمیده می شود(منطوق). به عبارت دیگر معنایی که حاصل دلالت مطابقی کلام نیست، بلکه کلام التزاماً بر آن دلالت می کند.^[۵۷۳]
در اصطلاحات الاصول نیز آمده است مفهوم که مدلولی است که در کلام نیست، ولی از کلام استنباط و فهمیده می‌شود، به خلاف منظوق که مدلولی که مستقیماً از لفظ و کلام فهمیده می‌شود.^[۵۷۴]
با توجه به مطالب فوق می توان فهمید که مفهوم در اصطلاح اصولی ها در مقابل منطوق آمده و عبارت از معنایی است که از معنا و مدلول کلام فهمیده می شود و لفظی برای آن در کلام نیامده است. به عنوان مثال وقتی گفته می شود: «اگر فردا باران نیاید به مسافرت خواهیم رفت.» مضمون جمله منطوق آن است و مفهوم آن این است که«اگر باران بیاید به مسافرت نخواهیم رفت.» و یا در حدیثی که از امام صادق۷نقل شده، آمده است: «إِذَا کَانَ‏ الْمَاءُ قَدْرَ کُرٍّ لَمْ‏ یُنَجِّسْهُ شَیْ‏ءٌ؛ یعنی وقتی آب به اندازه کر باشد، به وسیله ملاقات دیگر نجاسات نجس نخواهد شد.»^[۵۷۵] این منطوق جمله است و مفهوم آن این است که اگر آب به اندازه کر نشد، در اثر ملاقات با نجاسات، نجس می شود.
در قرآن کریم نیز جمله هایی آمده است که مفهوم دارند از جمله آیه شریفه (وَ إِذا حَلَلْتُمْ فَاصْطادُوا)^[۵۷۶] «و چون از احرام بیرون آمدید [مى‏توانید] شکار کنید.» و آن‏گاه که از احرام بیرون آمدید، صید کردن برایتان مجاز است.» که در اثر شرطیه بودن آن، دارای مفهوم است و علاوه بر مجاز بودن صید در هنگام محرم نبودن که منطوق جمله است، مفهومی از جمله نیز قابل برداشت است و آن این که در حال احرام، صید کردن جایز نیست.
مفهوم بر دو قسم است: اول مفهوم موافق و آن مفهومی است که حکم آن با منطوق موافق باشد به عبارت دیگر از جهت نفی و اثبات(حرمت و وجوب) موافق با ظاهر کلام باشد. مثلا در آیه (إِنَّ الَّذِینَ یَأْکُلُونَ أَمْوَالَ الْیَتَامَى ظُلْمًا)^[۵۷۷] «در حقیقت، کسانى که اموال یتیمان را به ستم مى‏خورند،»، منطوق آن حرمت خوردن اموال یتیم است و مفهومی که از کلام استفاده می شود این است که سوزاندن اموال یتیمان نیز حرام است. از آن جا که مفهوم و منطوق این آیه شریفه هر دو مثبت است، به مفهوم آن مفهوم موافق اطلاق می شود. در مورد حجیت مفهوم موافق هیج نزاعی نیست و این مفهوم به دلیل حجت بودن ظاهر کلام، معتبر است.
دوم مفهوم مخالف و آن مفهومی است که حکمش با منطوق مخالف باشد به عبارت دیگر مفهومی است که از نظر نفی و اثبات مخالف با مدلول لفظی کلام باشد. مانند(إِن جَاءکُمْ فَاسِقٌ بِنَبَأٍ فَتَبَیَّنُوا)^[۵۷۸] که مدلول ظاهری آیه وجوب تبین در باره خبر فاسق است اما مفهوم مخالفش آن است که اگر غیر فاسق خبرى آورد واجب نیست درباره خبر او کاوش کنیم. و منطوق(مدلول ظاهری) آیه مثبت و مفهوم آن منفی است (عدم وجوب تبین در خبر غیر فاسق).‏ ^[۵۷۹]
مفهوم مخالف خود به شش نوع تقسیم می شود که عبارت است از: مفهوم شرط، مفهوم وصف، مفهوم غایه، مفهوم حصر، مفهوم عدد و مفهوم لقب مظفر در اصول الفقه به تفصیل به بیان عر کدام از انواع مفهوم شرط پرداخته است و در مورد حجیت آن ها گفته است که نزاع در باب حجت بودن مفهوم مخالف، نزاع صغروی است نه کبروی، یعنی بحث در این است که مثلاً آیا جمله شرطیه مفهوم دارد یا نه؟ بدیهی است که اگر دارای مفهوم باشد، حجیت مفهوم هم مانند حجیت منطوق خواهد بود. نه این که پس از ثبوت مفهوم بخواهیم در مورد حجیت آن بحث کنیم. بنابراین حجیت مفهوم همانند حجیت منطوق از راه اصاله الظهور و… قابل اثبات است و برای هر یک از متکلم و سامع قابل احتجاج می‌باشد.^[۵۸۰]