• • تفاوت معناداری بین ارتباطات و تعهد سازمانی در بین گروه‌های مختلف وجود داشت. این همبستگی برای کارمندان قوی تر از کارگران بود.

  (( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

د: تجربیات کاری

• ارتباط تمام متغیرهای مربوط به تجربیات کاری به استثنا در آمد با تعهد سازمانی برای گروه‌های مختلف یکسان بود.

• همبستگی قوی تری بین در آمد و تعهد سازمانی برای کارمندان وجود داشت تا برای گروه‌های دیگر. در گروه کارمندان، برای حرفه ای‌ها قوی تر از غیر حرفه ای‌ها بود.

به‌طور کلی نتایج این تحقیق نشان داد که ارتباط بین تعهد سازمانی و پیش شرطهای فردی برای کراگران و کرامندان غیر حرفه ای قوی تر از کارمنهدان حرفه ای است. برای متغیرهای مربوط به نقش، ویژگی‌های ساختاری و تجربیات کاری، تفاوت‌ها بین گروه‌های حرفه ای یکسان نبود. (ممی زاده، ۱۳۷۵)
۲-۳-۲-۹- مطالعه برانینگ و سیندر
در تحقیقی که توسط برانینگ و سیندر (۱۹۹۳) صورت گرفته، نقش میانجی و تعدیل کننده جنسیت و پست و مقام در ارتباط بین تعهد سازمانی و متغیرهای اثر گذار بر آن، موردتوجه واقع شده است. در این تحقیق به‌منظور بررسی تأثیر تفاوت‌های جنسی و تفاوت در پست و مقام در رابطه با تعهد سازمانی و عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی به‌عنوان متغیر مستقل در چهار دسته زیر طبقه بندی شده‌اند:
الف: رویه‌های اجتماعی، شامل سبک رهبری، انسجام تیم و…
ب: آگاهی از موقعیت، شامل: تضاد نقش، وضوح نقش و …
ج: ارزیابی شخصی شامل احساس شایستگی فردی.
د: رضایت شغلی شامل رضایت از کار، رضایت از همکاران، رضایت از حقوق رضایت از فرصت‌های ارتقاء
تجزیه و تحلیل همبستگی بین هر یک از متغیرها مستقل با تعهد سازمانی نشان می‌دهد که تمام این متغیرهای (به استثنا تضاد در نقش) با تعهد سازمانی رابطه مثبت دارند و تضاد در نقش با تعهد سازمانی رابطه منفی دارد. نتیجتاً این تحقیق نشان می‌دهد که هیچ تفاوت معنی داری از نظر ارتباط هر یک از متغیرهای مستقل با تعهد سازمانی در هریک از چهار گروه نمونه وجود ندارد، لذا می‌توان گفت که تفاوت جنسی و تفاوت در پست و مقام ارتباط بین متغیرهای مستقل و تعهد سازمانی در چهار گروه نمونه را تعدیل کرده‌اند و نمی‌توانند به‌عنوان عامل تعیین کننده مهم برای تعهد سازمانی مطرح شوند. (ممی زاده، ۱۳۷۵)
۲-۳-۲-۱۰- مطالعات اوپارا
این پ‍ژوهشگر چهارچوبی از عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی و با تأکید بر رضایت شغلی به شرح زیر ارائه داده است و معتقد است، رضایت شغلی بر تعهد کراکنان و تعهد کارکنان بر اثر بخشی سازمان تأثیر با اهمیت دارد. (ممی زاده، ۱۳۷۵)
جدول ۲-۴- عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی و با تأکید بر رضایت شغلی

تعهـــد سازمـــانی

رضایت ناشی از فرصت پیشرفت
رضایت ناشی از همکاران
رضایت ناشی از سرپرستان
رضایت ناشی از پرداخت (حقوق ودستمزد)
رضایت ناشی از کار خود
رضایت کلی از شغل

۲-۳-۲-۱۱- مطالعات بولگارلا
این محقق عنصر مؤثر بر تعهد سازمانی را رضایت کارکنان می‌داند و معتقد است، رضایت مشتری از طریق کسب ارزش ناشی از تعهد کارکنان و وفاداری آن‌ها که خود متأثر از رضایت کارکنان از شغل خود است، تأمین خواهد شد. مدل شماتیک این مطالعه در بخش دوم این گزارش ارائه شده است. (ممی زاده، ۱۳۷۵)
۲-۳-۲-۱۲- مطالعات یوسف:
این محقق، رابطه بین تعهد سازمانی و اخلاق کار اسلامی را در مطالعات خود تبیین نمود و به این نتیجه دست یافت که بین اخلاق کار با تعهد سازمانی رضایت شغلی و متغیرهای سازمانی و فردی تعامل نزدیک وجود دارد. (ممی زاده، ۱۳۸۸)
۲-۴- بخش چهارم – چار چوب نظری پژوهش
۲-۴-۱- مقدمه:
بررسی نظریات مربوط به کیفیت زندگی کاری که در بخش دوم این فصل عنوان شد و در عین حال تحقیق‌هایی که به نظریه‌های مربوط به کیفیت زندگی کاری پرداخته‌اند نشان می‌دهد که نظریه والتون دسته بندی مناسب تری دارد و در سایر تحقیقات هم بیشتر مورد استناد واقع شده است.
همچنین دسته بندی ۸ قسمتی والتون به گونه ای است که مفاهیم سایر نظریه پردازان را هم در بر می‌گیرد بر همین اساس این تعریف از کیفیت زندگی کاری به‌عنوان تعریف مرجع در نظر گرفته‌شده و ادامه تحقیق از جمله تنظیم پرسشنامه بر همان اساس تنظیم شده است و در مدل تعهد که توسط می یر و آلن طراحی شد، سه شیوه (تعهد به انواع وابستگی عاطفی و روانی به سازمان و تعهد به‌عنوان تکلیف به ماندن در سازمان) به ترتیب به‌عنوان تعهد عاطفی، تعهد مستمر و تعهد تکلیفی یا هنجاری طبقه بندی شدند. وجه اشتراک این سه شیوه، این نظریه است که مطرح می‌کند تعهد حالت روانی است.
۲-۴-۲- شرح تحلیلی مدل والتون در مورد کیفیت زندگی کاری:
والتون هشت متغیر اصلی را به‌عنوان هدف ارتقاء کیفیت زندگی کاری موردتوجه قرار می‌دهد. نکته مهمی که باید موردتوجه قرار گیرد آن است که همه این متغیرها با یکدیگر ارتباط دارند. این متغیرها عبارت‌اند از:

• جبران خدمت منصفانه و کافی: (پرداخت منصفانه)

شکل ۲-۱ نمونه یک شبکه بیزین ساده

هریک از مستطیل نشان دهنده یک گره یا متغیر شبکه های باور بیزین می باشند که از طریق پیکان هایی به هم متصل شده اند. بر اساس این شکل متغیر A و B ( گره های ورودی شبکه)، دو متغیر موثر بر متغیر C می باشند. همچنین متغیر C خود متغیر موثر بر متغیرD، یعنی گره نهایی با هدف می باشد. بر این اساس هر یک از گره های A و B به عنوان گره های والدی گره C ( گره فرزندی) و گره C به عنوان گره ولدی برای گره D محسوب می شوند.

شکل ۲-۲ حالات و رابطه دو متغیر از یک شبکه باور بیزین .

این شکل، بخشی از یک شبکه باور بیزین را به عنوان نمونه ساده ای جهت تشریح عملکرد شبکه های باور بیزین نمایش می دهد. بر اساس این شکل گره A، متغیر موثر بر گره B می باشد. فرض کنید گره A دارای دو حالت E و F و گره B دارای دو حالت C و H می باشد.
رابطه ۲-۶:
بر این اساس پس از تعیین و کمی­سازی روابط میان متغیرهای شبکه به زبان احتمالات و تعیین احتمالات واقعی مربوط به گره های ورودی ( گره های ولدی که تنها گره های فرزندی داشته و والدی ندارند)، شبکه بر اساس قضیه بیز به تعیین احتمالات مربوط به هر یک از حالات سایر متغیرهای می پردازد.
باید توجه داشت ارتباط میان متغیرهای شبکه همواره به صورت یک ارتباط علت و معلولی نبوده و تنها اثر یک متغیر را بر دیگری نشان می دهد [ ۸۸، ۹۵ ، ۱۰۳]. اتصالات میان متغیرهای بصورت پیکان های جهت دار می باشند. بکارگیری این اتصالات در میان متغیرها به گونه ای که تشکیل یک چرخه یا حلقه بسته یک سویه را بدهند مجاز نمی ­باشد [۱۰۴]. توسعه شبکه از طریق اتصالات در هر مسیر شبکه ممکن بوده اما باید توجه داشت که تشریح روابط میان متغیرها یک طرفه بوده و در جهت عکس ممکن نیست. BBNs می تواند جهت استنتاج محمل­ترین شرایط برای یک نتیجه به کار رود، این ویژگی یکی از وجه تمایزات مدل سازی به روش شبکه ­های بیزین با سایر رویکردهای مدل سازی می باشد [۱۰۰].
بر اساس توافق عمومی، بهتر است که ساختار شبکه تا حد ممکن ساده و با حداقل تعداد گره ممکن ( ترجیحاً ۳ ولد یا کمتر) در نمودار و حداقل حالات ممکن ( ترجیحاً ۵ حالت یا کمتر) برای هر گره باشد این ساده بودن باعث می­ شود جداول احتمالات شرطی به اندازه کافی کوچک باشند تا قابل فهم و قابل کنترل گردند [۹۷].
در حین توسعه شبکه های باور بیزین، معمولا لازم است که متغیر ها را با تعریف نمودن چندین طبقه ( مثلا تقسیم بندی شرایط بارش به طبقه های زیاد ( بیشتر از متوسط کل بارش ماهیانه) و کم ( کمتر از متوسط کل بارش ماهیانه)، گسسته سازی نماییم ( یکی از مشکلات محاسباتی در بکارگیری متغیرهای پیوسته) . به منظور گسسته سازی متغیرها می­توان از برخی از الگوریتم های موجود استفاده نمود که البته این روش در مطالعات زیست محیطی کم تر توصیه می شود [۱۰۳]. اما روش معمول گسسته سازی متغیرها، استفاده از نظر متخصصان به همراه استنتاج مقادیر از مطالعات انجام شده موجود و قضاوت های گروهی در حوزه مربوطه می باشد [۱۰۹].
پولینو و همکاران^[۶۱] (۲۰۰۷) روش دسترسی به طبقه بندی­های مفید جهت گسسته سازی متغیرهای پیوسته را مراجعه به آستانه­های مدیریتی و یا راهنماهای موجود بیان می­ کنند. بر این اساس تعداد و عنوان حالات مربوط به هر متغیر از پیش تعیین شده نبوده و به صورت تک به تک ارزیابی و تعیین شدند. آن ها همچنین خاطر نشان می کنند، زمانی که گسسته سازی متغیرهای پیوسته براساس منابع موجود قابل پذیرش نیست، فرایند گسسته­سازی از طریق قضاوت متخصصین ممکن می باشد [۱۱۰].
ارزش­گذاری درقالب جداول احتمال شرطی از چالش­های اصلی در مدل سازی به کمک BBNs می باشد. در اغلب شرایط ارزش­گذاری متغیرها به دلیل کمبود اطلاعات قابل قبول بسیار دشوار می باشد. در عین حال ارزش­های ورودی اثر مهمی بر کارایی مدل خواهند داشت. با افزایش اتصالات به هر گره، ارزش گذاری جداول احتمال شرطی مشکل­تر می­گردد[۱۰۴]. همچنین، این امر زمانی که تعداد سناریوهای ( منظور از یک سناریو ترکیبی از شرایط حالات گره­های ورودی است که نهایتا توزیع احتمالات میان حالات گره مورد بررسی را تعیین می نماید) یک جدول احتمال شرطی افزایش یابند، دشوارتر می­ شود [۱۰۰].
منابع اطلاعاتی استفاده شده در جداول احتمال شرطی اغلب ترکیبی از دانش تخصصی، شواهد، آزمایش­ها، داده های موجود و یا استنباط شده از مرور منابع، یافته های تجربی، مدل ها و یا مشاوره یا افراد دارای صلاحیت می باشد [۱۰۴]. منابع اطلاعاتی متفاوتی مانند داده های تخمینی متخصصان در قالب BBNs، تلفیق و وزن دهی می شوند، چیزی که یکی از امتیازات کلیدی شبکه های باور بیزین به حساب می آید [۱۱۰]. امکان ارزش گذاری شبکه ­های باور بیزین براساس گروهی از داده های موجود وجود دارد، به دلیل محدودیت داده ها در دسترس این امکان به ندرت در مدیریت حفاظتی وجود دارد. بنابراین، تکمیل این جداول اغلب به کمک دانش متخصصین صورت می­گیرد. در مواردی که کمبود اطلاعات وجود دارد، ارزش­ها براساس قضاوت متخصص از اطلاعات محدود موجود داده می­شوند [۹۸، ۱۰۴]. فرایند مدل سازی به روش تلفیقی، به مستند سازی درک فعلی و شناخت منابع مجهول کلیدی یا شکاف­های موجود در دانش کمک می­نماید و همچنین، شاخص­ های مناسبی جهت ایجاد پایه­ای برای مدیریت پایشی و سازگار فراهم می نماید [۱۰۴، ۱۰۶ ، ۱۱۴]. چیزی که به عنوان یکی دیگر از امتیازات کلیدی شبکه های باور بیزین به حساب می ­آید.
با توجه به آنچه تا کنون گفته شد، مدل­های بیزین اغلب به صورت نظری تهیه می­گردند که در نتیجه احتمال اریبی در آن ها وجود دارد. بنابراین، مرور، بازخوانی و اصلاح نمودارها و جداول توسط متخصصین می ­تواند به اصلاح این اریبی­ها کمک نماید [۱۰۰].
شبکه ­های باور بیزین شباهت زیادی به درخت های تصمیم ­گیری و سایر مدل های تصمیم ­گیری دارند، اما نمایش تصویری و نمایش برهم کنش متغیرها در آن­ها، یک امتیاز بزرگ محسوب می­ شود خصوصاً به این دلیل که شبکه های باور بیزین قابلیت به روز رسانی داشته و امکان تکمیل و اصلاح ارتباطات موثر و یافته های شرایط جایگزین را به کاربر می دهند ( مانند درخت های تصمیم گیری و درخت های رگرسیون یا طبقه بندی) همچنین درک این شبکه ها توسط افراد دیگر ( غیر مدل­سازان)، حتی در زمانی که بیشتر بر دانش تخصصی تکیه دارند، آسان است [۱۰۰]. این ویژگی نیز از دیگر امتیازات شبکه های باور بیزین بر سایر رویکردهای مدل سازی می باشند. این واقعیت که شبکه ­های باور بیزین بر اساس احتمال عمل می کنند و نوع روابط میان متغیرها، آن ها را از سایر رویکردهای مدل سازی متمایز می نماید و کارایی آن ها را در ارزیابی خطر و پشتیبانی از تصمیم ­گیری­ها بالا می برد[۶۷ ، ۱۰۴]. کارایی شبکه ­های باور بیزین همچنین، با ترکیب نمودن گره های تصمیم ­گیری و گره های کاربردی در جهت تهیه نمودار اثر افزایش می یابد ( در مقایسه با درخت های تصمیم ­گیری)[ ۱۰۴].
شبکه های باور بیزین روشی است که این امکان را فراهم می­سازد که عدم اطمینان حاصل از مدل های برآورد بیابان­زایی را به مدیران نشان داده و این مدیران هستند که می­توانند بر پایه درجه ریسکی که می­توانند بپذیرند روش مدیریتی مناسب را برگزینند. BBNsمی­تواند به عنوان روشی مناسب اطلاعات پراکنده را با یکدیگر تلفیق کرده و با زبان احتمالات روابط اجزا را به طور گرافیکی نشان دهند و بنابراین به مدیران در انتخاب بهترین روش مدیریتی جهت مدیریت مناطق بیابانی کمک نماید. استفاده از این روش منجر به سهولت درک روابط علت و معلولی میان متغیرها شده و می ­تواند با سایر ابزارهای‌ تحلیلی برای تصمیم‌های مدیریتی ترکیب شده و ابزارهای پشتیبانی تصمیم‌گیری را ایجاد کنند [۹۸]. روش BBN یک چارچوب است که در آن سناریوهای مختلف از شرایط بیوفیزیکی، اقتصادی و اجتماعی ،آب و هوایی و مدیریت زمین را می تواند جهت بررسی و ارزیابی احتمال خطر فرسایش در نظر گرفت [۶۱].
شبکه های باور بیزین خصوصاً زمانی مفید هستند که اطمینان کافی از اطلاعات در دسترس جهت ساخت مدل وجود ندارد، این عدم اطمینان عموما یکی از چالش های موثر بر مدل­های زیست محیطی است [۱۰۴]. این ویژگی آن­ها را به یک ابزار بصری قوی در نمایش عدم قطعیت یافته هایی مانند بکارگیری انواع روش های مدیریتی تبدیل کرده است. این ویژگی به همراه توانایی شبکه ­های باور بیزین در ترکیب نمودن داده ­های تجربی با قضاوت­های تخصصی آن ها را به ابزار مدل سازی بسیار انعطاف پذیر و کارا تبدیل نموده است [۱۰۷، ۱۱۴].
به هر حال با وجود تمامی این مزایا، BBNs ، مانند سایر دیدگاه های مدل سازی محدودیت هایی دارند. به عنوان مثال تشریح منابع متفاوتی که بدون خطا و اریبی منجر به تعیین روابط متغیرها، عدم قطعیت و تغییر پذیری در یک مدل می­شوند، کاری دشوار است[۹۲ ، ۱۰۰]. ضمن اینکه شبکه ­های باور بیزین نیز مانند سایر مدل های تصمیم ­گیری ممکن است معیار­های موثر بر یک تصمیم ­گیری را نادیده بگیرند و یا سهل انگارند. همچنین تشریح دقیق تغییرات تصمیم ­گیری و تغییر شرایطی که اغلب در شرایط دنیای حقیقی اتفاق می­افتد، آسان نیست. از پی­آمدهای دیگر استفاده از شبکه ­های باور بیزین، گسسته سازی متغیرهای پیوسته است. این گسسته سازی ممکن است به نادیده گرفتن برخی ویژگی­ها و شرایط متغیر شود. نیبرگ و همکاران^[۶۲](۲۰۰۶) بیان می­ کنند، با وجود این اشکالات، با توجه به اینکه روابط میان متغیرها در شبکه ­های باور بیزین توسط سازنده مدل وزن دهی می­شوند، این مدل­ها توانایی بالایی در تصمیم ­گیری در شرایط پیچیده و دشوار دارند. به هر حال مانند هر دیدگاه مدل­سازی دیگر، شبکه ­های باور بیزین نیز با علم بر نقاط ضعف و قوتشان کارایی بالایی در بسیاری از مطالعات دارند [۱۰۶].
امروزه شبکه ­های باور بیزین کاربرد وسیعی در علوم مربوط به محیط زیست و منابع آب پیدا کرده و در زمینه‌ی بیابان‌زدایی تاکنون در ایران مورد استفاده قرار نگرفته­اند که در این مطالعه با توجه به توانایی‌های این شبکه در کمک به مدیران جهت انتخاب بهترین روش مدیریتی ، وضعیت بیابان زایی دشت سگزی را با بهره گرفتن از این مدل و مدل مدالوس مورد ارزیابی قرار داده و توانایی این مدل جهت مدیریت و کنترل بیابان‌زایی بررسی می­ شود.
۲-۳- ۱- مطالعات انجام شده در مورد استفاده از شبکه های باور بیزین در علوم محیطی
در سال‌های اخیر سیستم‌های پشتیبانی تصمیم ، جهت جمع­آوری و یکپارچه سازی بهترین اطلاعات موجود برای اتخاذ تصمیم ­گیری های مناسب در سطح وسیعی از علوم ، گسترش یافته است که مدل شبکه‌ی تصمیم ­گیری بیزین یکی از مدل‌هایی است که برای ایجاد انواع مختلف سیستم های تصمیم یار مورد استفاده قرار گرفته است.
به طور کلی تکنیک­های محاسباتی به دو گروه تقسیم می­شوند : رویکرد مبتنی بر منطق و رویکردهای احتمالاتی [۱۰۹]. آمار بیزین، تئوری مجموعه فازی و غیره نمونه هایی از رویکردهای احتمالی می باشند. یک شبکه­ بیزی را می­توان این­گونه تعریف کرد : تعدادی گره که نشان­دهنده آن دسته از متغیرهای تصادفی اند که با یکدیگر در تعامل هستند. این برهم­کنش، بوسیله­ی ایجاد ارتباط بین گره­ها بیان می­ شود [۵۳]. شبکه های تصمیم گیری بیزین در اصل به عنوان یک ابزار، برای تجزیه و تحلیل استراتژی های تصمیم ­گیری تحت شرایط نامشخص توسعه داده می­شوند[۱۱۹].
شبکه ­های باور بیزین در زمینه ­های مختلف علوم زیست محیطی در تجزیه و تحلیل دادها مورد استفاده قرار گرفته اند که در زیر به برخی از این موارد اشاره می کنیم :
لندایت^[۶۳] و همکاران به بررسی شبکه ­های باور بیزین در مدل­سازی خدمات اکوسیستم پرداخته و معتقد بودند که استفاده از شبکه های باور بیزین ترجیحاً هنگامی که دانش انسانها بدون ساختار و یا صرفاً براساس روابط تجربی تشکیل شده باشد، بهتر است مورد استفاده قرار می­گیرند. آنان در این مطالعه به توانایی­های این مدل اشاره کرده و بیان کردند که هنوز تمام پتانسیل این مدل در مدل سازی خدمات اکوسیستمی مورد بررسی قرار نگرفته و نیاز به مطالعات بیشتری در این زمینه می باشد[۹۲].
لندایت و همکاران در سال ۲۰۱۴ مطالعه­ ای در مورد تهیه نقشه با بهره گرفتن از مدل شبکه ­های باور بیزین انجام دادند و این مدل را یک تکنیک جدید مدل سازی احتمالاتی دانسته که دارای مزایایی هم چون شفافیت بالای مدل، توانایی آن در ترکیب با دانش تخصصی، انعطاف پذیر بودن، امکان مشارکت بهره برداردان در مدل و محاسبه عدم قطعیت­های موجود می­باشند. آنان مدل­سازی و تهیه نقشه احتمالاتی را برای حمایت از تصمیم ­گیری ، برنامه ریزی و به چالش کشیدن خدمات اکوسیستمی بسیار مفید دانستند [۹۲].
آلدرز( ۲۰۱۱ ) پتانسیل کارایی شبکه ­های باور بیزین را در ارزیابی آسیب­پذیری و خطر خاک­های تورب­دار نسبت به فرسایش در مقیاس های بزرگ آزمایش کرده و قابلیت اجرای شبکه ­های باور بیزین را نامحدود توصیف نمود[۶۱].در زمینه آلودگی­های محیط زیست، شبکه ­های باور بیزین جهت پیش بینی و کمک به مدیریت کیفیت آب و برنامه­ ریزی منابع آبی بکار رفته اند[۱۱۲]. یانگ و همکاران جهت کنترل گرد و غبار ناشی از بیابان­های اطراف پکن از شبکه های باور بیزین استفاده کرد [۱۲۳].گرونولد^[۶۴] در سال ۲۰۰۷ به منظور مطالعه آلودگی باکتریایی آب های سطحی و کمی سازی روابط میان متغیرهای زیست محیطی، رویکردهای مدیریتی منبع و اثرات آن ها بر سلامت انسان، به ایجاد شبکه های باور بیزین پرداخته است، و بدین ترتیب به رویکردهای مناسب مدیریتی دست یافته است[۸۴].آدریانسنس و همکاران^[۶۵] در سال ۲۰۰۹ از BBNs ، جهت پیش بینی وضعیت بی­مهرگان رودخانه استفاده نمودند[۶۲].مدل بیزین آلودگی شهری ناشی از PM10 اتمسفری در سال ۲۰۰۷ توسط کزتینو و همکاران^[۶۶] تهیه شد [۷۰].همچنین، خلیل و مکی^[۶۷] در سال ۲۰۰۷ پس از بررسی مدل های احتمالاتی ارزیابی آلاینده­های شیمیایی از شبکه ­های باور بیزین به عنوان مدل های مناسب پیش بینی کننده آلاینده های شیمیایی یاد کردند[۹۰].نیبرگ^[۶۸] و همکاران استفاده از این مدل­ها را در مدیریت سازگار مورد بررسی قرار دادند [۱۰۶]. همچنین مک کان و همکاران^[۶۹] به مطالعه کلی کاربرد مدل های BBNs در بوم شناسی و منابع طبیعی پرداختند [۱۰۰].مارکوت و همکاران^[۷۰] راهنماهایی برای توسعه و به روز رسانی مدل های BBNs بکار رفته در مدل سازی بوم شناسی و حفاظت ارائه کردند[۹۷].
۲-۴- جمع بندی :
برای پیشگیری و مبارزه با پدیده بیابان­زایی باید مناطق بیابانی شده و یا مناطقی را که با خطر ابتلا به آن روبرو هستند شناسایی کرده و از لحاظ میزان یا شدت بیابان­زایی ارزیابی نمود، لذا برآورد وضع کنونی بیابان زایی و تعیین مهمترین عوامل موثر در ایجاد و توسعه آن جهت جلوگیری از گسترش این پدیده لازم و ضروری به نظر می رسد که تاکنون روش های بسیاری جهت ارزیابی بیابان زایی ارائه شده است که از آن جمله می توان روش فائویونپ (۱۹۸۴) و روش آکادمی علوم ترکمنستان (۱۹۸۵) را ذکر نمود. مدل مدالوس یا ESAs که از جدیدترین روش های ارزیابی بیابان­زایی در سال ۱۹۹۹ توسط کمیسیون اروپا ارائه گردیده و در اکثر کشورهای حاشیه مدیترانه و خاورمیانه انجام گرفته و نتایج مثبتی به دنبال داشته است. در مدالوس اصلی چهار معیار خاک، اقلیم، پوشش گیاهی و مسائل مدیریتی مورد بررسی قرار می­گیرد. هر کدام از این معیارها، خود دارای شاخص­ هایی می باشند که در منطقه مورد ارزیابی قرار گرفته و امتیاز دهی می­شوند. پس از آن، با بهره گرفتن از میانگین هندسی معیارها و ورود اطلاعات به سیستم اطلاعات جغرافیایی، وضعیت فعلی بیابان­زایی در منطقه مشخص شده و نقشه آن ترسیم می گردد . تمامی داده های مورد نیاز در این مدل در سامانه­های اطلاعات جغرافیایی تعریف می­شوند تا محاسبات مورد نیاز با توجه به الگوریتم های تعریف شده برای محاسبه شاخص ­ها و در نهایت نقشه بیابان زایی بر روی آن­ها انجام گیرد. این روش در مناطقی از کشور نیز آزمایش شده و دارای مزایای بیشتری نسبت به روش های مرسوم بوده است. لذا در این تحقیق از روش مدالوس استفاده گردیده ، ضمن آنکه تعدادی از معیارها و شاخص ­ها نیز با توجه به شرایط منطقه مورد مطالعه و طبق نظر کارشناسی اضافه شده ­اند.
با توجه به اینکه در پدیده بیابان‌زایی یک عامل به عنوان عامل بیابان‌زایی نیست، بلکه اثر متقابل عوامل زیادی است که سبب بروز این پدیده می­ شود، بنابرین بایستی تمامی عوامل را با هم در نظر گرفت و اثر متقابل آن را برای ارزیابی بیابان‌زایی در نظر گرفت. همچنین نحوه تاثیرگذاری هر کدام از این عوامل در مناطق مختلف یکسان نمی باشد. به همین دلیل مناطق مختلف در برابر عوامل بیابان‌زایی حساسیت متفاوتی از خود نشان می­ دهند. جهت ارزیابی بیابان‌زایی مدل­های گوناگونی ارائه شده است اما مدل مدالوس و دیگر مدل­های ارزیابی بیابان­زایی در نتایج و اندازه ­گیری­های خود دارای عدم اطمینان بوده ، و این مدل­ها عدم قطعیت­های موجود را در نظر نمی­گیرند.
تاکنون از شبکه‌های باور بیزین در ایران جهت ارزیابی روند بیابان‌زایی استفاده نشده است که لازم است مطالعات گسترده‌ای در این زمینه صورت گیرد. در این مطالعه با بهره گرفتن از شبکه ­های باور بیزین­، مدل مدالوس را به یک مدل پیش بینی کننده تبدیل خواهیم کرد که قابلیت بررسی سناریوهای مختلف مدیریتی را فراهم می سازد. با بهره گرفتن از این مدل می توان به عدم قطعیت­های موجود در نتایج پی برد و با انجام آنالیز حساسیت ، نیز می­توان مهمترین متغیرهای تاثیر­گذار در بیابانی شدن منطقه مورد مطالعه را تعیین نمود.
به عبارت دیگر مدل مدالوس یک مدل علی و معلولی نیست و با ضرب هندسی میان امتیازات معیارهای تعیین شده خطر بیابان­زایی را تعیین می­ کند . در این مطالعه با بهره گرفتن از شبکه های باور بیزین ، مدل مدالوس را به شکل مدل گرافیکی با قابلیت نشان دادن روابط علی و معلولی در می­آوریم که به وسیله آن بتوان سناریوهای مختلف مدیریتی را جهت کنترل بیابان­زایی منظقه مورد مطالعه بررسی نمود.
لذا در این تحقیق ازمدل مدالوس و شبکه ­های باور بیزین جهت ارزیابی وضعیت فعلی بیابان­زایی استفاده گردید.
فصل سوم

لذا این قانون، وظیفه ساخت و اداره ی ورزشگاه ها در انحصار سازمان تربیت بدنی نمی داند و وظایف قانونی شهرداریها در این زمینه به قوت خود باقی است. شهرداریها موظف هستند با هماهنگی سازمان تربیت بدنی به این وظایف مصوب عمل کنند (سعیدنیا، ۱۳۷۹: ۲۱-۲۲).
۲-۲-۱۰- مشخصات انواع زمینهای ورزشی
زمینهای ورزشی، تنوعی چشمگیر دارند که بررسی تمام آنها امکان پذیر نیست. اما مشخصات برخی از زمینهای ورزشی که بیشتر در پارکها و فضاهای باز شهری توسط شهرداریها احداث می گردد، بر اساس سلسله مراتب کالبدی عبارتند از:
۲-۲-۱۰-۱- مرکز ورزشی واحد همسایگی
در مرکز ورزشی واحد همسایگی، امکاناتی برای ورزشهای پر طرفدار مانند فوتبال گل کوچک، والیبال، و تنیس روی میز در فضای باز پیش بینی می شود. شعاع کاربری مرکز ورزشی واحد همسایگی ۳۰۰ متر است و جمعیتی بین ۲۰۰۰ تا ۴۰۰۰ نفر را تحت پوشش قرار می دهد. حداقل مساحت این مرکز ۵۰۰ متر در نظر گرفته می شود و پاسخ گوی نیازهای ورزشی اولیه ی جوانان و نوجوانانی است که محل زندگی و سکونت آنها در اطراف این مرکزها باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۲-۲-۱۰-۲- مرکز ورزشی محله
در مراکز ورزشی محله، افزون بر ورزشهایی که در فضای آزاد مرکز ورزشی واحد همسایگی عملی می شوند، سالنهای ورزشی مخصوص ژیمناستیک و شطرنج نیز طراحی می شوند. به عبارت دیگر، مرکز ورزشی محله، فضای ورزشی سرپوشیده ای دارد که از سالنهای چند منظوره ی آن برای انجام چند ورزش در یک سالن استفاده می شود. شعاع کاربری مرکز ورزشی محله ۸۰۰ تا ۱۰۰۰ متر است و جمعیتی بین ۶ تا ۱۰ هزارنفر را تحت پوشش قرار می دهد. حداقل مساحت این مرکز ورزشی ۸۰۰۰ مترمربع در نظر گرفته می شود و گنجایش حدود ۱۰۰۰ تا ۱۴۰۰ نفر تماشگر و بازیکن را دارد. در این مرکز ورزشی افزون بر فضاهای ورزشی، تأسیسات جانبی مانند را دارد. در این مرکز ورزشی افزون بر فضاهای ورزشی، تأسیسات جانبی مانند ساختمان اداری، تأسیسات، بوفه و فضای سبز نیز احداث می شود.
۲-۲-۱۰-۳- مرکز ورزشی ناحیه
در مرکز ورزشی ناحیه، هم بر تعداد ورزشهای انجام شده در فضای باز و هم بر تعداد ورزشهایی که در فضای سرپوشیده انجام می شوند افزوده می گردد. زمینها در ابعادی استاندارد طراحی می شوند و در فضاهای ورزشی امکان برگزاری مسابقه نیز است. شعاع کارکرد مرکز ورزشی ناحیه ۱۵۰۰ تا ۳۰۰۰ متر است و جمعیتی در حدود ۳۰۰۰۰ را تحت پوشش قرار می دهد. متوسط مساحت این مرکز ورزشی، ۲۰ تا ۳۰ هزار مترمربع است و ظرفیت تماشاگران و بازیکنان آن ۷۰۰۰ نفر پیش بینی می گردد.
۲-۲-۱۰-۴- مرکز ورزشی شهر
مرکز ورزشی شهر تقریباً همه فضاهای ورزشی مورد نیاز شهروندان را دربردارد. اگرچه احداث برخی از این فضاها، مانند پیست اسکی، قایق رانی و مسیر کوه نوردی به شرایط اقلیمی و محیطی شهر بستگی دارد و قاعدتاً در بعضی از شهرها امکان احداث این فضاها وجود ندارد، سایر رشته های ورزشی در تمام شهرها قابل اجرا هستند. اندازه شعاع عملکرد، جمعیت تحت پوشش و ظرفیت این مرکز ورزشی به جمعیت و اندازه ی شهر بستگی دارد و بسته به مورد؛ تعیین می شود (سعیدنیا، ۱۳۷۹: ۵۵-۵۰).
۲-۳- فضاهای فرهنگی و هنری
۲-۳-۱- حوزه های فرهنگ
حوزه فرهنگ به فضایی اطلاق می شود که از لحاظ جغرافیایی محدود است و در آنجا فرهنگ یا پاره فرهنگ شناخته شده ای وجود دارد. حدود حوزه فرهنگ لزوماً با مرزهای سیاسی یا ملی شناخته نمی شود.
با وجود گوناگونی و تفاوت عناصر فرهنگی و الگوهای رفتاری حوزه های فرهنگی مختلف، همه فرهنگ ها، کارکردهایی دارند که در میان آنها همگانی است. این کارکردها عبارتند از:
الف- فرهنگ مانند یک «نشانه» است که جامعه را از یکدیگر متمایز می کند.
ب- فرهنگ، ارزش های جامعه را به طرزی سیستماتیک (علمی)، تعبیر و تفسیر می کند.
ج- فرهنگ، یکی از استوارترین پایه های همبستگی اجتماعی را فراهم می کند.
د- فرهنگ، رفتار اجتماعی را چنان انتظام می بخشد که شخص در جامعه مشارکت و فعالیت دارد بدون آنکه ناگزیر باشد دائماً شیوه های فکر کردن و عمل کردن را ابداع کند.
هـ- فرهنگ هر جامعه در تکوین و شکل گیری شخصیت اجتماعی افراد سهم به سزایی دارد. علیرغم تفاوتهای میان افراد یک جامعه، نوعی اثر فرهنگی بر افراد جامعه حاکم است که هیچکس نمی تواند از آن برکنار بماند.
تحلیل این کارکردها به سهولت اهمیت فرهنگ را نه برای افراد و گروه ها، بلکه برای روابط بین جوامع در سطح بین المللی آشکار می کند. رابطه متقابل فرهنگ و جامعه چنان است که می توان گفت این فرهنگ است که جامعه اش را شکل می دهد، همانطور که جامعه فرهنگی را می سازد (پناهی، ۱۳۸۱: ۹-۸).
۲-۳-۲- سابقه برنامه ریزی فرهنگی در ایران
کوشش برای تنظیم سیاست فرهنگی در ایران از فعالیتهای بین المللی الهام می گرفت. همزمان با فعالیتهای یونسکو از سال ۱۹۶۷ به بعد که می کوشید تا کشورهای عضو را به داشتن سیاست مدون فرهنگی تشویق کند، در ایران نیز به این منظور، وزارتخانه مجزایی تشکیل شده و سعی در تنظیم متن سیاست فرهنگی به عمل آمد.
تا پیش از برنامه چهارم عمرانی کشور فصلی به نام فصل فرهنگ هنر و هنر در برنامه های اول تا سوم وجود نداشت. در آن هنگام فعالیت های هنری در چارچوب برنامه های آموزشی قرار می گرفت و مجموعاً فرهنگ نامیده می شد که به طور عمده به مسائل و برنامه ریزی آموزش عالی و نیز فعالیتهای هنری و ورزشی جملگی در وزارت فرهنگ متمرکز بوده در درون این وزارتخانه، سازمان هنرهای زیبای کشور مسئول فعالیتهای هنری آن زمان بود.
در جریان برنامه سوم، یعنی سال ۱۳۴۳ وزارت فرهنگ تقسیم شد و دو وزارتخانه به نامهای وزارت فرهنگ و هنر و وزارت آموزش و پرورش از آن پیدا آمد. پس از تأسیس وزارت فرهنگ و هنر سازمانهایی نظیر سازمان ملی حفاظت آثار باستانی، سازمان ملی فولکور ایران، هیئت امنای کتابخانه های عمومی کشور و شورایعالی فرهنگ و هنر به منظور بهتر اجرایی شدن برنامه های مختلف فرهنگ و هنر تأسیس شدند. در سال ۱۳۴۶ قانون شورای عالی فرهنگ و هنر به تصویب رسید و به دنبال آن نیز این شورا ایجاد شد. پیرو این قانون مهمترین وظیفه شورایعالی فرهنگ و هنر عبارت است از:
– ایجاد هماهنگی در طرحها و برنامه ها و اقدامات فرهنگی و هنری کشور
– برقراری همکاری میان تمام سازمانهایی که به فعالیتهای گوناگون فرهنگی و هنری می پردازد.
توسط این شورا متنی به عنوان سیاست فرهنگی ایران در سال ۱۳۴۸ تهیه که مبین هدفهای فرهنگی دولت ایران بود، فرض بر این بود که تمامی کوشش های فرهنگی با الهام از این سیاست انجام گیرد. سیاست فرهنگی تدوین شده هدف خود را چنین اعلام می دارد:
«هدف کلی سیاست فرهنگی ارتقای جامعه ایرانی به مقامی است که افراد آن با شناخت تمدن و فرهنگ پر ارج ایران در حفظ گسترش آن بکوشند و با آگاهی از فرهنگهای دیگر جهان، خانواده ایران در سیر به سوی کمال معنوی و زندگانی بهتر یاری کند» (پناهی، ۱۳۸۱: ۲۳-۲۲).
کشور ما در حالی که همواره بر پیشینه فرهنگی درخشان و کم نظیر و هویت فرهنگی خود می بالد، در مناسبات فرهنگی جهان امروز به عنوان رکنی از ارکان گفتگوی تمدن ها و فرهنگ ها از چنان موقعیت و جایگاهی برخوردار است که می تواند پیشنهاد دهنده و پیشگام این حرکت جهانی باشد و دیگر تمدن ها و فرهنگ ها را به تعامل و گفتگوی رودررو فرا بخواند (انتظاری، ۱۳۸۲: ۵).
۲-۳-۳- اهمیت و نقش برنامه ریزی فرهنگی در شهرها جهت توسعه فرهنگی
در عصر حاضر، مسایل بشری و آنچه مربوط به جامعه انسانی است، از دریچه فرهنگی تبیین می شود. بر همین مبنا، تلاش دولت های مردمی و مجامع علمی برای فراهم سازی شرایط و امکانات زیست فرهنگی مردم بی وقفه ادامه دارد. در این عرصه تلاش هایی که برای حفظ و حراست از محیط زیست، سلامت و نشاط همگانی و توسعه و ترویج امکانات فرهنگی و اجتماعی به عمل می آید جملگی برنامه عمومی «حیات فرهنگی بشر» دسته بندی و ارزشیابی می شود.
بدیهی است که در چنین شرایطی، حرکت بر بستری فرهنگی برنامه های خدماتی و اجتماعی را قرین توفیق خواهد کرد (لواسانی، ۱۳۷۸: ۱۰۱). فرهنگ با زندگی شهری بالیده و راه تکاملی را پیموده است. شهر واقعی، فارغ از زمان و مکان، بدون فرهنگ بی معناست. فرهنگ شهری پدیده ای هزارتو و کهنسال است که هر روز نو می شود. فرهنگ شهری همراه با دگرگونی شگرف سده بیستم، چنان دگرگون شده است که با تحولات این مفهوم در گستره تاریخ آن برابری می کند. همه عناصر شهری به طور مستقیم و غیر مستقیم از فرهنگ متأثر می شوند و در مواردی نیز بر آن اثر می گذارند (حاجیانی، ۱۳۹۱: ۳۷). به همین دلیل است که برنامه ریزی های توسعه در شهرها و کشورها عمدتاً از دیدگاه فرهنگی صورت می گیرد و امر فرهنگ در حکم ذات همه چیز موجب ایجاد وحدت، هماهنگی و هویت افراد در جامعه می گردد، و انسان محور برنامه ریزی شناخته شده و همه چیز حول این محور نگریسته می شود و برای آن برنامه ریزی صورت می گیرد.
وجود تعادل، تناسب و هماهنگی در کلان برنامه ها و تمامی اجزاء مشخصه ای است که زیربنای برنامه ریزی فرهنگی شهرها را تشکیل می دهد و وجود آن هم در کالبد شهرها و هم در مناسبات اجتماعی، کاربری های شهری، تأسیسات، تجهیزات شهری و نظام حمل و نقل شهرها جوهره فرهنگی را نشان می دهد (لواسانی، ۱۳۷۸: ۱۰۲-۱۰۱).
۲-۳-۴- نقش و وظیفه شهرداری در برنامه ریزی و مدیریت فضاهای فرهنگی- هنری در ایران
در سالهای دهه ۷۰ و ۸۰ میلادی، شهرها اقدام به گسترش مراکز و مؤسسات فرهنگی ای کردند که برای آنها مولد ثروت بود و صنایع مولد اتومبیل، کالاهای صنعتی و اشیای دیگر را از محیط شهرها به شهرک های صنعتی و بیرون شهر انتقال دادند. در نتیجه این امر، یعنی خارج کردن کارخانجات، کارگاه ها و صنایع، از سویی فضای خالی و تازه ای برای شکل گیری مؤسسات فرهنگی تازه فراهم شد و از سوی دیگر شدت آلودگی و بحران های محیط زیست کاهش یافت. مهمتر از آن اینکه مؤسسات جدید به دلیل آنکه ماهیت فرهنگی و هنری داشتند، می توانستند از نظر زیبایی شناختی و نمادین شهر را دگرگون کنند (فاضلی، ۱۳۹۱: ۱۱۷-۱۱۶).
راه اندازی مجموعه های فرهنگی در واقع به عنوان ضرورتی انکارناپذیر در جامعه بشری امروز مطرح می باشد که بحث تهاجم فرهنگی اراده لازم را جهت تأسیس این مراکز در مسئولان شهرداری تهران و متولیان امور شهر باعث گردید (فرهنگسراها، ۱۳۷۵: ۱). برنامه ریزی برای ارتقای سطح فرهنگی و اجتماعی مردم شهر تهران، به گونه ای است که همه شهروندان به طور مساوی از منابع و امکانات یاد شده و بهره ور و بهره مند شوند (خانه های فرهنگ محله، ۱۳۷۵: ۱). طبق بند ۶ از ماده ی ۵۵ قانون شهرداریها، وظایف شهرداری را این گونه تعریف می کند: “تأسیس مؤسسه های فرهنگی و بهداشتی و تعاونی مانند بنگاه حمایت مادران، نوانخانه، پرورشگاه، درمانگاه، شیرخوارگاه، تیمارستان، کتابخانه، کلاسهای مبارزه با بی سوادی، کودکستان، باغ کودکان و امثال آن در حدود اعتبارات مصوب” به عهده ی شهرداری است «شهرداری در این قبیل موارد و همچنین در مورد موزه ها، خانه های فرهنگی و زندان، با تصویب انجمن شهر از اراضی و ابنیه متعلق به خود با حفظ مالکیت، به رایگان و با شرایط معین به منظور ساختمان و استفاده در اختیار مؤسسه های مربوط خواهد گذاشت» (سعیدنیا، ۱۳۷۹: ۱۸-۱۷).
۲-۳-۵- جایگاه فعالیت های فرهنگی در نظام عمومی گذران اوقات فراغت
در شهرهای امروزی به دلیل رواج فرهنگ آپارتمان نشینی و کمبود فضاهای طبیعی و باز از یک طرف و رواج همه گیر رسانه های جمعی، میزان زیادی از اوقات فراغت افراد به صورت غیرفعال و یکسویه درآمده که با اثرات زیانباری همراه است.
به منظور درک روشنتر از جایگاه و نقش فعالیت های گوناگونی فرهنگی در نظام عمومی گذران اوقات فراغت، نوعی طبقه بندی از سلسله مراتب فضاهای فراغتی و بستر فضایی تحقق آنها، ارائه می شود (پناهی، ۱۳۸۱: ۱۱).
جدول ۲-۲- جایگاه فعالیت های فرهنگی در نظام عمومی گذران اوقات فراغت

فعالیتهای فراغتی در واحد مسکونی

فعالیت فراغتی درون شهر

فعالیت های فراغتی برون شهری

استراحت

¨ کنشهای اساطیری
-سخن گفتن حیوانات و اشیاء با هم
از کنشهای اساطیری سخن گفتن حیوانات با هم است (رجوع شود به قصهی ۷).
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
________________
■ عناصر اجتماعی
¨ طبقات اجتماعی، شخصیتها و روابط بین آنها
این نوع قصهها که ضمن مذمت عزاداری اغراقآمیز، آن را به شیوهی طعنه و طنز به سخره گرفته و به قصهی آقا موریز شبیه است. قصه خط ارتباطی ضعیفی بین جاندار و غیرجاندار رسم میکند. از لحاظ اجتماعی شغل آبیاری به عنوان یکی از مشاغل که در روستاها رواج دارد، قابل بررسی است.
¨ آداب و رسوم
_______________
¨ وضعیت اقتصادی و رابطه با قدرت و ثروت
______________________
■ عناصر روانشناسی
___________
■ باورهای عامیانه و خرافی
_____________
■ سایر عناصر
__________
۳-۹۳-باهوشان
* خلاصهی قصه
بازرگانی سه پسر دانا و مهربان داشت. آنها را راهی سفر کرد تا پخته شوند. در راه به اعرابی برخوردند که دنبال شترش میگشت. سه پسر خصوصیات شتر گم شده را گفتند. صاحب شتر فکر کرد آنها شتر را دزدیدهاند. آنها را نزد امیر آن حوالی برد. امیر از آنها پرسید که با ندیدن شتر چگونه به خصوصیات آن پیبردند. پسران بازرگان گفتند: «از روی نشانههایی که روی زمین بود». امیر از ذهن و هوش پسران بازرگان خوشش آمد و آنها را نزد خود نگهداشت. موقع خوردن غذا، در مورد غذا و امیر اظهار نظر کردند. امیر که از پشت در حرفهای آنان را میشنید. متوجه شد که میگویند:« امیر یک مرد مطبخی است». روزی امیر سر صحبت را با پسران باز کرد تا بفهمد آنها بر چه اساس او را مطبخی میدانند؟ آنها در جواب گفتند: «تو در این مدت جز از شکم و شکمبارگی حرفی به میان نیاوردی! یک امیرزاده هرگز شکمباره نیست». امیر شرمزده نزد مادرش رفت و در مورد پدرش پرسید. مادر گفت:« روزی که پدرت در سفر بود. من با غلامی سیاه در مطبخ، همبستر شدم و تو زادهی آن رابطه هستی». امیر سوی پسران بازرگان بازگشت و قول گرفت که راز مطبخی بودنش را تا روزگار بجاست، بر کسی آشکار نکنند.
■ عناصر اساطیری
¨ شخصیتهای اساطیری
_____________
¨ کنشهای اساطیری
_____________
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
____________________
■ عناصر اجتماعی
¨ طبقات اجتماعی، شخصیتها و روابط بین آنها
در این قصه، بازرگان پسرانش را برای پختگی به سفر میفرستد. پسران بازرگان نمونه‌ای از انسانهایی هستند که از هوش و فراست خود به موقع استفاده میکنند. امیر اعرابی، که از رابطه نامشروع زاده شده و شکمبارگی صفت ویژهی اوست، شخصیت دیگر قصه است. قصه ضمن ترغیب به استفاده از هوش و فراست به طور ضمنی داشتن صفت شکمبارگی را برای امیران و حاکمان مذموم دانسته و مسئلهی نژادگی را نیز بیان کرده است.

¨ آداب و رسوم
_______________
¨ وضعیت اقتصادی و رابطه با قدرت و ثروت
_________________
■ عناصر روانشناسی
___________
■ باورهای عامیانه و خرافی
________________
■ سایر عناصر
______________
۳-۹۴-بچه درویش
* خلاصهی قصه
تاجری یهودی پسری داشت. روزی وی را برای کاسبی به بازار فرستاد. پسر در بازار نردهای دید یک طرف نرده بازار مسلمانها بود و یک طرف بازار یهودیها. در بازار مسلمانها، درویشی مدح علی (ع) میخواند. پسر پول خود را به درویش داد و این عمل را سه روز تکرار کرد. مرد یهودی که فکر میکرد پسرش به دنبال الواطی میرود. روزی شخصی را فرستاد تا پسرش را زیر نظر بگیرد. شخصی که مأمور بود، برگشت و به تاجر گفت که پسرش پولها را به درویش میدهد. تاجر که به شدت عصبانی شده بود، دست پسر را قطع و او را از خانه بیرون کرد. پسر رفت و شب را در مسجدی خوابید. نیمههای شب مردی به خوابش آمد و با آب دهانش دست پسر را وصل کرد. وقتی بیدار شد، پیرمردی سه تومان پول، یک لباس درویشی، یک کشکول و یک تبرزین به پسر داد. پسر لباس را پوشید و به بازار مسلمانان رفت و مدح علی(ع) خواند. روزی مادر پسر به بازار رفت؛ اما پسرش را نشناخت از وی دعوت کرد به خانه‌اش بیاید و خبری از پسرش به او بدهد. درویش وقتی به خانه رفت و حرفهای مادرش را شنید، سرگذشت خود را تعریف کرد. مرد یهودی و زنش وقتی فهمیدند این همان پسر خودشان است، خوشحال شدند. پسر با شرط مسلمان شدن آن دو به خانه بازگشت.
■ عناصر اساطیری
¨ شخصیتهای اساطیری
_____________
¨ کنشهای اساطیری
_____________
¨ موجودات و پدیده های اساطیری
__________________
■ عناصر اجتماعی
¨ طبقات اجتماعی، شخصیتها و روابط بین آنها
در میان قصههای عامیانهی ایرانی ائمهی اطهار و اولیاء خدا، به ویژه حضرت علی(ع) جایگاه بلند و ممتازی دارند.
قصههایی با این مضمون چنان عشق عمیقی از علی(ع) در جان مردم به وجود میآورد که با هیچ تندبادی خشکیده نمیشود. همچنین بهترین وسیله برای ترویج مذهب و فرهنگ تشیع و استحکام بخشیدن به ایمان و اعتقاد مردم است. در قصهها هر جا مردم از مقابله با پادشاهان زورگو، اهریمنان و سختیهای زندگی عاجز و ناتوان میشوند. یاد علیبنابیطالب به آنان توان و نیرو می‌بخشد و گاه حضرت علی(ع) به صورت پیری یا مرد نورانی در خواب و بیداری آنان را یاری میدهد (نقل به مضمون، وکیلیان، ۱۳۸۰،ص۵۸-۶۰ ).
در این قصه هم، جوانی یهودی بر اثر شنیدن مدح علیبنابیطالب مسلمان و از حمایت‌ها و کمکهای حضرت علی(ع) بهرهمند شده و در نهایت خانواده خویش را نیز مسلمان می‌کند. درویش، شخصیتی است که بارها در قصههای ایرانی ایفاء نقش کرده؛ اما ذکر ابزاری که درویش با خود به همراه دارد، قابلتوجه است. کشکول و تبرزین بیشتر صوفیان را تداعی میکند. تاجر بودن یهودی و رفتار خصمانه با پسرش، علاوه بر آنکه ثروتمندی و ثروت‌اندوزی یهودیان را نشان میدهد، چهرهی این اقلیت را نیز در قصههای عامیانه به تصویر میکشد. « اقلیتهای قومی یا مذهبی، به ویژه یهودیان و تاجر یهودی اغلب متصف به خباثت هستند و حداقل آن‌که کم‌تر دارای فضایل مثبت قلمداد می‌شوند» (مارزلف، ۱۳۷۱: ۴۵).
¨ آداب و رسوم

رهبری خدمتگذار

.۸۰۹

.۰۳۶

.۸۴۸

۲۲٫۳۳۸

.۰۰۰

a. Dependent Variable: نزاکت

همانگونه که در جداول رگرسیون ۴-۹ مشاهده می گردد، به منظور سنجش این فرضیه از آزمون رگرسیون با روش همزمان استفاده شده است. میزان F در جدول آنوا در سطح ۹۹ درصد(sig=0/000) معنی دار شده که حاکی از معنی دار بودن رگرسیون است. جدول همبستگی نیز نشان می دهد که متغیرهای رهبری خدمتگزار و نزاکت کارکنان دارای رابطه معنی دار می باشند. ضریب همبستگی یا شدت رابطه ۸۴۸/۰ و مقدار ضریب تعیین برابر ۷۱۹/۰ است بدین معنی که ۹/۷۱ درصد از تغییرات ادب کارکنان بوسیله رهبری خدمتگزار می توان تبیین نمود. معادله رگرسیون به شکل زیر است:
(۸۰۹/۰) رهبری خدمتگزار + ۶۹۲/۰ = نزاکت
فصل پنجم
نتیجه گیری
و
پیشنهادها
۵-۱) مقدمه:
در این بخش پژوهش حاضر، نتایج بصورت خلاصه، در قالب سه بخش نتایج تجربی، بحث و بررسی و پیشنهادات بیان خواهد شد.
این پژوهش در پی پاسخ به سئوال زیر بود:
آیا رهبری خدمتگزار بر رفتار شهروندی در شعب بانک ملی شهر رشت تاثیر گذار است ؟
۵-۲) نتیجه گیری:
در این قسمت ابتدا نتایج توصیفی ، پس نتایج تحلیل استنباطی و آزمون فرضیه ها ارائه می شود:
۵-۲-۱) نتایج توصیفی:
نتایج حاصله از وضعیت تحصیلی پاسخگویان نشان می دهد ۶/۵ درصد از پاسخگویان زیردیپلم، ۸/۱۷ درصد دیپلم، ۴/۲۳ درصد فوق دیپلم، ۷/۴۵ درصد لیسانس و ۶/۷ درصد فوق لیسانس هستند.با بررسی داده های بدست آمده می توان نتیجه گرفت که بیش از ۷۰% از نمونه آماری از تحصیلات دانشگاهی برخوردار هستند.
نتایج بدست آمده از بررسی سابقه کار پاسخگویان نشان می دهد، ۲درصد از پاسخگویان کمتر از ۵ سال ، ۱/۹ درصد بین ۵ الی ۱۰ سال، ۹/۲۵ درصد بین ۱۰ الی ۱۵ سال، ۵/۳۱درصد بین ۱۵ الی۲۰ سال ، ۲/۱۶ بین ۲۰ الی ۲۵ سال، ۷/۱۵ درصد بالاتر از ۲۵ سال سابقه شغلی دارند. با توجه به داده های فوق می توان نتیجه گرفت که بیشترین فراوانی مربوط به رده سنی ۱۰ الی ۲۰ می باشد که نشان دهنده بلوغ کاری نمونه مورد پژوهش است.
اطلاعات بدست آمده از داده های جمع آوری شده، نشان می دهد از مجموع پاسخگویان، ۱/۸ درصد از پاسخگویان در رده سنی ۲۰ الی ۳۰ سال، ۵/۳۵ درصد بین ۳۱ الی۴۰ سال، ۶/۴۳ درصد بین ۴۱ تا ۵۰ سال و ۷/۱۳ درصد بالای ۵۰ سال قرار گرفته اند.
برای اندازه گیری رفتار شهروندی سازمانی کارکنان، از ابعاد پنجگانه اورگان (آداب اجتماعی ، نوع دوستی، وجدان کاری، جوان مردی و نزاکت ) استفاده شده است. در این پژوهش میانگین رفتار شهروندی سازمانی کارکنان جامعه تحقیق ۸۱۸۹/۲ و انحراف معیار ۸۱۸۳/۰ محاسبه گردید. همچنین رفتار شهروندی دارای حداقل نمره ۲۸/۱ و حداکثر نمره ۵۴/۴ می باشد. میانگین و انحراف معیار متغیر فوق در ابعاد پنج گانه به شرح زیر می باشد:

میانگین مولفه آداب اجتماعی ۹۶۳۲/۲ و انحراف معیار آن ۸۸۷۳۶/۰ می باشد.
میانگین مولفه نوع دوستی ۰۳۴۳/۳ و انحراف معیار آن ۲۵۰۶۸/۱ می باشد.
میانگین مولفه وجدان کاری ۵۸۴۸/۲ و انحراف معیار آن ۸۳۳۹۶/۰ می باشد.
میانگین مولفه جوانمردی ۶۶۲۴/۲ و انحراف معیار آن ۸۶۲۸۶/۰ می باشد.
میانگین مولفه نزاکت ۸۴۹۷/۲ و انحراف معیار آن ۰۳۶۵۶/۱ می باشد.
برای ارزیابی متغیر رهبری خدمتگزار از ابعاد چهارگانه مدل پاترسون (خدمت رسانی ، تواضع و فروتنی، قابلیت اعتماد، مهرورزی) استفاده شده است. در این پژوهش میانگین رهبری خدمتگزار ۶۶۷۳/۲ محاسبه گردید و میانگین و انحراف معیار خرده آزمون های این متغیر به شرح زیر می باشد:
میانگین مولفه خدمت رسانی ۵۹۷۰/۲ و انحراف معیار آن ۱۵۲۳۷/۱ می باشد.
میانگین مولفه تواضع و فروتنی ۶۰۲۴/۲ و انحراف معیار آن ۰۹۰۴۸/۱ می باشد.