ایده پردازان فردا : ایده های نو برای زندگی بهتر

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
دانلود پایان نامه و مقاله – گفتار ششم- اذن – 8
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۵- آثار رجوع ناظر به آینده است:رجوع عقد را از ابتدا باطل نمی ‌کند . اثر این عمل حقوقی ناظر به آینده است و باعث می‌شود که ، از هنگام انشاء آن ، مالکیت به مالک بازگردد .اما رجوع مالک در حقوق انتفاعی اینگونه نیست ومنافعی هم برای عین (اعم از متصل ومنفصل) اگر وجود داشته باشد از همان ابتدا در ملک مالک عین است ومنتفع حق انحصاری وبهره برداری از آن رادارد.

بند دوم-مقایسه رجوع با فسخ

درحقوق مدنی مفاهیمی کم وبیش نزدیک به رجوع وجود دارد،که عبارت است ازفسخ،انفساخ،بطلان وتفاسخ،که نزدیک ترین آن ها به رجوع فسخ می‌باشد،که حتی گاهی اوقات قانونگذارمسامحه کرده وآنها را به جای یکدیگر به کار برده است.

فسخ درلغت و در مفهوم فقهی آن به معنای برهم زدن وقطع کردن است اما درقانون تعریفی از آن به عمل نیامده است باوجود این می توان فسخ رابه «پایان دادن به هستی حقوقی قرارداد وزائل یامنحل کردن یک جانبه قراردادتوسط یکی ازدو طرف آن یا شخص ثالث» تعریف کرد. اساسی ترین عنصر این تعریف اختیار واقتداری است که دارنده حق فسخ به موجب تراضی طرفین قرارداد یا به موجب قانون درپایان بخشیدن به حیات واعتبار قرارداددر اختیار داردواز آن به «خیار فسخ» تعبیر می‌گردد.

از آنچه تاکنون درباره ماهیت رجوع گفته شد ، شباهت زیاد آن با فسخ آشکارا دیده می شود : هر دو ایقاع هستند ، باعث انحلال عقد می‌شوند و آثار آن ناظر به آینده است . آنچه باقی می‌ماند این است که تفاوت این دو اصطلاح چیست و چرا قانون‌گذار ، بجای فسخ در پاره ای از مواردکلمه « رجوع » را به کار برده است ؟ نشانه های اصلی این تفاوت را بدین شرح می‌توان خلاصه و یادآوری نمود:

۱ – حق رجوع قائم به شخص است ، در حالی که حق فسخ در زمره حقوق مالی به میراث می‌رسد و از سوی مقابل نیز فوت طرف قرارداد اثری در آن ندارد.

۲ – حق فسخ تنها ‌در مورد انحلال عقد به کار می ‌رود ، ولی رجوع اصطلاح عام تری است که در برهم زدن « ایجاب » و «ایقاع »( طلاق ) و «هبه پیش از قبض» نیز استعمال می ‌شود .

۳ – رجوع ، بمعنی استرداد عین است و فسخ عقد به عنوان مقدمه و لازمه این اقدام تلقی می ‌شود

۴- قابل رجوع بودن بدین معنا است که عمل حقوقى دوباره واقع گردد و آن هم از اختیار فسخ کننده خارج است. چون انجام دادن دوباره آن عمل حقوقى، امر دیگرى است که قبلاً واقع نشده است، ازاین‏رو فسخ، ایقاعى است که قابل رجوع نمى‏باشد. [۱۹]

گفتار ششم- اذن

بانگاهی اجمالی به مباحثی که درابواب مختلف فقه وبه تبع آن در حقوق موضوعه مطرح است اهمیت اذن و نقش آن نیز آشکار می‌گردد که نقش خود رادر حقوق اموال ،قراردادها،الزامات خارج ازقرارداد،خانواده وهمچنین عرف ایفا می‌کند به گونه ای که بحث ازاذن به انتفاع یا ارتفاق، اذن در معاملات ،اذن محجور،اذن ولی یا قیم دراعمال حقوقی محجور و… مطرح می شود.[۲۰]

اذن یک واژه عربی است و در لغت به معنای اعلام [۲۱]،اباحه، رخصت[۲۲] وامروفرمان آمده است.[۲۳] مفهوم واصطلاح فقهی و حقوقی اذن ،رخصت قبلی مالک یا نماینده قانونی او مبنی بر تصرف ودست یافتن ‌بر مال اوست . به عبارت دیگر اذن ،رخصت دادن و برداشتن مانع یا اعلام رضایت به آن است.

با توجه به تعاریفی که از اذن ارائه شده است می توان اظهارداشت که اذن ،انشا واعلام رضایت شخص صلاحیت دار است نسبت به دیگری،مبنی بر انجام یک عمل حقوقی یا تصرفات خارجی.[۲۴]

اذن در صورتی که بانظم عمومی ارتباط پیدا می‌کند جزو قواعد آمره بوده ‌و ازجمله احکام می‌باشد (نظیرمصداق مندرج ماده ۱۰۴۹قانون مدنی)لیکن اگراذن بانظم عمومی درارتباط نباشد ازجمله حقوق بوده،مفاد آن قابل تغییراست وحتی مالک می‌تواند اذن وهمچنین رجوع ازاذن را ازخود ساقط نماید.پس مصادیق تعیین کننده حکم یا حق بودن اذن ارتباط یاعدم ارتباط آن بانظم عمومی است.

در خصوص ماهیت اذن دو نظریه اصلی وجود دارد:

۱٫اذن عمل حقوقی نیست بلکه واقعه ی حقوقی است ودرآن قصد انشاوجود نداردبدین معنا که اذن دهنده هیچ چیز را ازنظرحقوقی ،به وجود اعتباری موجود نمی کند بلکه فقط رفع مانع قانونی می‌کند .مثلاً تصرف در مال غیر ممنوع وحرام است و مالک با دادن اذن در تصرف در مال خود،فقط این منع را برمی داردوپس ازپیدایش این اذن،مأذون می‌تواند به کمک قصد خود ،درمال مورد اذن تصرف کند.

۲٫اذن عملی حقوقی است ونیاز به انشا دارد به نظر می‌رسد طبق نظر اکثر فقها ومجتهدین اذن ایقاع باشد. [۲۵] زیرا اذن انشاء واعلام رضایت شخص صلاحیت دارا است نسبت به دیگری مبنی برانجام یک عمل حقوقی یاتصرفات خارجی .‌بنابرین‏ اذن دهنده در واقع اباحه مورد اذن راانشاءمی کند وقصدخود را به گونه ای مبنی براباحه مورد اذن ابراز می‌دارد وبا این اذن تصرفات ممنوع رامباح می‌سازد وبراین اساس مأذون می‌تواند در مال مورد اذن تصرف کند وازآن انتفاع ببرد.بدین گونه با توجه به قصد انشای اذن دهنده باید اذعان کرد که اذن یک عمل حقوقی یک طرفه،یعنی ایقاع است .لذا این نظر مطابق باقواعد حقوقی است وهمچنین برخی ازفقها [۲۶]وحقوقدانان[۲۷] به ایقاع بودن اذن تصریح یابطور ضمنی بدان اشاره کرده‌اند.

بند اول -رجوع از اذن

یکی از ویژگی های مهم ‌و بارز اذن این است که اذن قابل رجوع می‌باشد مگر اینکه حق رجوع به نحوی مانند شرط عدم رجوع ضمن عقد لازم ،از اذن دهنده سلب شده باشد. در این زمینه ماده ۱۰۸ قانون مدنی مقرر می‌دارد« درماده۱۰۸قانون مدنی مقرر شده است که«درتمام مواردی که انتفاع کسی ازملک دیگری به موجب اذن محض باشد،مالک می‌تواند هر وقت بخواهدازاذن خود رجوع کند،مگر اینکه مانع قانونی موجود باشد».همچنین درماده۱۲۰قانون مدنی مقررشده«اگرصاحب دیوار به همسایه اذن دهد که برروی دیوار اوسرتیری بگذارد یا روی آن بنا کند،هروقت بخواهد می تواندازاذن خود رجوع کند مگراینکه به وجه ملزمی این حق راازخود سلب کرده باشد».

برخی دیگر ازمواد قانون مدنی نیز به قابل رجوع بودن اذن اشاره شده است.[۲۸]

دلیل قابل رجوع بودن اذن آن است که ‌اثر آن ،اباحه تصرف است، ‌بنابرین‏ اذن دهنده نمی خواهد برای خود ایجاد تعهد کند،بلکه با این اذن دیگری رامجاز به تصرف در مال خود می‌کند ،پس می‌تواند هر گاه که بخواهد از اذن خود رجوع کند مگر اینکه این تعهد (عدم رجوع)را به گونه ای برخود لازم کرده باشد.

بند دوم-جایگاه اذن درحق انتفاع

طبق ماده ۴٠ ق.م. :«حق انتفاع عبارت از حقى است که به موجب آن شخص مى‏تواند از مالى که عین آن ملک دیگرى است یا مالک خاصى ندارد، استفاده کند» اماگاهی بدون اینکه قراردادی منعقد شود ،مالک به دیگری اجازه می‌دهد که از مال او استفاده کند.در این گونه موارد هیچ حقی به نفع مأذون ایجاد نمی شود ‌و مالک نیز ملزم نیست که وسایل استفاده او را فراهم کند و یا برسر اذن خود باقی بماند و مقصود مالک ایجاد تکلیف برای خود نیست واثر اذن مباح ساختن تصرف مأذون است. با این حال، اذن و حق انتفاع در موارد ذیل از یکدیگر متمایز مى‏گردند :

١ – حق انتفاع غالباً به وسیله عقد به وجود مى‏آید و تا زمانى که طرف عقد، آن را قبول نکند واقع نمى‏شود. ‌در حالی‏که اذن، ایقاع است و اراده اذن دهنده در وقوع آن کافى است و رد یا قبول مأذون در وقوع یا انحلال آن نقشى ندارد.

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی- فرضیه پنجم پژوهش:ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر فقدان کنترل پیامد دانش آموزان تأثیر دارد. – 4
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

این نتیجه مؤید این حقیقت است که اجرای روش حل تمرین بر میزان تأثیرات هیجانی آنان تأثیر ندارد.

فرضیه چهارم پژوهش:ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر فعالیت برنامه ریزی دانش آموزان تأثیر دارد.

با توجه به جدول۱۱ – ۴ نتیجه می گیریم که بین میزان فعالیت برنامه ریزی گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون،پس از حذف تأثیر پیش آزمون تفاوت معنا دار وجود دارد.

همچنین مشاهده می شود میزان فعالیت برنامه ریزی دانش آموزانی که به آن ها تکلیف شب به شیوه حل تمرین ارائه شده،از میزان فعالیت برنامه ریزی دانش آموزانی که به آن ها تکلیف شب به شیوه حل تمرین ارائه نشده،بیشتر است و فرض پژوهشگر تأیید می شود،که نتایج این پژوهش با نتایج تحقیقات؛صنف(۱۳۷۰)،پورحسین(۱۳۷۵)،آبکار(۱۳۷۷)،ریحانه نژاد(۱۳۷۹)،بنائی (۱۳۷۸)،دویل و باربر(۱۹۹۱)،ایستین(۱۹۹۲)،کوپر(۱۹۹۸)و کراوول و بیل(۲۰۰۸)همسویی دارد.

در تبیین این فرضیه می توان بیان داشت،که به نظر می‌رسد با توجه به فعال بودن دانش آموزان در روش حل تمرین ، یادگیری مطالب درسی توسط آن ها بهتر صورت گرفته و در نتیجه آنان توانسته اند فعالیت برنامه ریزی مؤثری داشته باشند،این در حالی است که دانش آموزانی که در روش حل تمرین شرکت نداشته اند،به دلیل عدم استفاده از روش حل تمرین نتوانسته انداز فعالیت برنامه ریزی مؤثرتری داشته باشند.

این نتیجه مؤید این حقیقت است که اجرای روش حل تمرین بر فعالیت برنامه ریزی آنان تأثیر شگرفی دارد .

فرضیه پنجم پژوهش:ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر فقدان کنترل پیامد دانش آموزان تأثیر دارد.

با توجه به جدول۱۴-۴ نتیجه می گیریم که بین میزان فقدان کنترل پیامد گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون،پس از حذف تأثیر پیش آزمون تفاوت معنا دار وجود ندارد.همچنین مشاهده می شود میزان فقدان کنترل پیامددانش آموزانی که به آن ها تکلیف شب به شیوه حل تمرین ارائه شده،از میزان فقدان کنترل پیامد دانش آموزانی که به آن ها تکلیف شب به شیوه حل تمرین ارائه نشده،کمتر است وفرض پژوهشگر تأیید نمی شود ، که نتایج این پژوهش با نتایج تحقیقات؛بنائی(۱۳۷۸)و کوپر(۱۹۹۸)همسویی دارد .

در تبیین این فرضیه می توان بیان داشت ، که به نظر می‌رسد دانش آموزانی که در روش حل تمرین شرکت نداشته اند ، یادگیری مطالب درسی توسط آن ها بهتر صورت گرفته و در نتیجه آنان توانسته اند فقدان کنترل پیامد مؤثری داشته باشند، این در حالی است که دانش آموزانی که درروش حل تمرین شرکت داشته اند،نتوانسته اندازفقدان کنترل پیامد مؤثرتری داشته باشند.

این نتیجه مؤید این حقیقت است که اجرای روش حل تمرین بر فقدان کنترل پیامد آنان تأ ثیری ندارد .

فرضیه ششم پژوهش:ارائه تکلیف به روش حل تمرین در انگیزش دانش آموزان تأثیر دارد.

با توجه به جدول ۱۷- ۴ نتیجه می گیریم که بین میزان انگیزش گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون،پس ازحذف تأثیر پیش آزمون تفاوت معنا دار وجود ندارد . هم چنین مشاهده می شود میزان انگیزش دانش آموزانی که به آن هاتکلیف شب به شیوه حل تمرین ارائه شده،از میزان انگیزش دانش آموزانی که به آن ها تکلیف شب به شیوه حل تمرین ارائه نشده،کمتر است وفرض پژوهشگر تأیید نمی شود،که نتایج این پژوهش با نتایج تحقیقات؛بنائی(۱۳۷۸)،کوپر(۱۹۹۸)وکراول و بیل(۲۰۰۸)همسویی دارد.

در تبیین این فرضیه می توان بیان داشت،که به نظر می‌رسد دانش آموزانیکه در روش حل تمرین شرکت نداشته اند ، یادگیری مطالب درسی توسط آن ها بهتر صورت گرفته و در نتیجه آنان توانسته اند انگیزش مؤثری داشته باشند ، این در حالی است که دانش آموزانی که در روش حل تمرین شرکت داشته اند ، نتوانسته اند انگیزش مؤثرتری داشته باشند.

این نتیجه مؤید این حقیقت است که اجرای روش حل تمرین در انگیزش آنان تأ ثیری ندارد .

۵-۲ پیشنهاد دات حاصل از نتایج تحقیق

مهمترین پیشنهاد هایی که بر اساس یافته های این پژوهش جهت استفاده معلمان،والدین،پژوهشگران علاقمند به پیگیری تکالیف شب و دانش آموزان ارائه می‌گردد عبارتند از :

۱-معلمان با به کارگیری این روش،اهتمام در رشد همه جانبه دانش آموزان داشته ‌باشند تا آن ها علاوه بر یادگیری عمیق،زمینه حل تمرین نیز برای آن ها فراهم شود.

۲- فعالیت هایی که پس از پایان درس به عنوان تکلیف شب به دانش آموزان به صورت حل تمرین ارائه شود،تا به یادگیری اثربخش و در نتیجه به یک عملکرد تحصیلی موفقیت امیز رهنمون بشوند.

    1. ۱-Home work ↑

    1. ۱-Dewei ↑

    1. ۲-Piaget ↑

    1. ۱- Strother ↑

    1. ۲- Bruner ↑

    1. ۳-Skinner ↑

    1. ۱-Sorendaice ↑

    1. ۱-Willer ↑

    1. ۲-Cooper ↑

    1. ۱-Eastite ↑

    1. ۲-Wallberge ↑

    1. ۳-Andersson ↑

    1. ۱- Doowile ↑

    1. ۲-Barber ↑

    1. ۳- Eastine ↑

    1. ۴- Cooper ↑

    1. ۱- Cerawwel ↑

    1. ۲- Bill ↑

نظر دهید »
دانلود منابع پایان نامه ها | ۵-۱- مقدمه: – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

P

مدیریت استعداد۳۴/۳۶۲۶/۰۲۵/۹۲۹۷۰۰۰/۰

بر اساس یافته های جدول (۴-۸) میانگین مدیریت استعداد شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران ، ۳۴/۳ می‌باشد. T محاسبه شده از tجدول بزرگتر بوده است. ‌بنابرین‏ نمره وضعیت موجود مدیریت استعداد ، بالاتر از سطح متوسط می‌باشد که به لحاظ آماری معنادار می‌باشد.

فرضیه فرعی دوم: عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران از وضعیت مطلوبی برخوردار است.

برای بررسی وضعیت موجود عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران از روش تی تک متغیره استفاده شد که نتایج آن در جدول (۴-۱۰) ارائه شده است.

جدول (۴-۱۰): مقایسه میانگین وضعیت موجود عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران با میانگین فرضی ۳

مؤلفه

میانگین

انحراف معیار

t

درجه آزادی

P

عملکرد کارکنان

۰۵/۳

۵۳۳/۰

۶۵/۲

۲۹۷

۰۰۰/۰

بر اساس یافته های جدول (۴-۱۰) میانگین عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران ، ۰۵/۳ می‌باشد. T محاسبه شده از tجدول بزرگتر بوده است. ‌بنابرین‏ نمره وضعیت موجود عملکرد کارکنان، بالاتر از سطح متوسط می‌باشد که به لحاظ آماری معنادار می‌باشد.

فرضیه فرعی سوم: ابعاد مدیریت استعداد در بانک رفاه دارای اولویت بندی است.

جدول (۴-۱۱): رتبه بندی هر یک از ابعاد مدیریت استعداد در بانک رفاه

متغیرها
میانگین رتبه
اولویت
df
خی دو
sig

جذب استعدادها

۵۱/۲

دوم

۳

۴۴۶/۱۳۳

۰۰۰/۰

کشف استعدادها

۱۸/۳

اول

توسعه و بهسازی استعدادها

۲۸/۲

سوم

حفظ و نگهداشت استعدادها

۰۴/۲

چهارم

در تحلیل استنباطی به منظور بررسی رتبه بندی هر یک از ابعاد مدیریت استعداد در بانک رفاه، از آزمون فریدمن استفاده گردید. آزمون فریدمن حاکی از آن است که رتبه بندی اظهارات پاسخگویان در خصوص اولویت بندی هر یک از ابعاد مدیریت استعداد در بانک رفاه ، به ترتیب شامل؛ کشف استعدادها، جذب استعدادها، توسعه و بهسازی استعدادها و حفظ و نگهداشت استعدادها می‌باشد که نتایج آزمون نشان داد که معنادار می‌باشد. (جدول شماره ۴-۱۲).

فرضیه فرعی چهارم: جذب استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر دارد.

برای بررسی تأثیر جذب استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران از روش رگرسیون تک متغیره استفاده شد که نتایج آن در جدول (۴-۱۲) ارائه شده است.

جدول(۴-۱۲): رگرسیون تک متغیره تأثیر جذب استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران

P

T

Beta

B

متغیر وابسته
متغیر مستقل
۰۰۰/.

۱۵۱/۱۱

۵۴۴/۰
۳۸۵/۰
عملکرد کارکنان
جذب استعداد

همان‌ طور در جدول فوق ملاحظه می شود، جذب استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر مثبت و معناداری (۵۴۴/۰= β) وجود دارد که این تأثیر در سطح آلفای ۰۱/۰ معنی دار است. با توجه به مثبت بودن ضریب رگرسیون، ‌می‌توان گفت که افزایش جذب استعداد شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران منجر به بهبود عملکرد کارکنان می شود.

فرضیه فرعی پنجم: کشف استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر دارد.

برای بررسی تأثیر کشف استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران از روش رگرسیون تک متغیره استفاده شد که نتایج آن در جدول (۴-۱۳) ارائه شده است.

جدول(۴-۱۳): رگرسیون تک متغیره تأثیر کشف استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران

P

T

Beta

B

متغیر وابسته
متغیر مستقل
۰۰۰/.

۹۶۲/۹

۵۰/۰
۳۲/۰
عملکرد کارکنان
کشف استعداد

همان‌ طور در جدول فوق ملاحظه می شود، کشف استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر مثبت و معناداری (۵۰/۰= β) وجود دارد که این تأثیر در سطح آلفای ۰۱/۰ معنی دار است. با توجه به مثبت بودن ضریب رگرسیون، ‌می‌توان گفت که افزایش کشف استعداد شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران منجر به بهبود عملکرد کارکنان می شود.

فرضیه فرعی ششم: توسعه و بهسازی استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر دارد.

برای بررسی تأثیر توسعه و بهسازی استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران از روش رگرسیون تک متغیره استفاده شد که نتایج آن در جدول (۴-۱۴) ارائه شده است.

جدول(۴-۱۴): رگرسیون تک متغیره تأثیر توسعه و بهسازی استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران

P

T

Beta

B

متغیر وابسته
متغیر مستقل
۰۰۰/.

۸۶۰/۱۳

۶۲۷/۰
۴۸۵/۰
عملکرد کارکنان
توسعه و بهسازی استعداد

همان‌ طور در جدول فوق ملاحظه می شود، توسعه و بهسازی استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر مثبت و معناداری (۶۲۷/۰= β) وجود دارد که این تأثیر در سطح آلفای ۰۱/۰ معنی دار است. با توجه به مثبت بودن ضریب رگرسیون، ‌می‌توان گفت که افزایش توسعه و بهسازی استعداد شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران منجر به بهبود عملکرد کارکنان می شود.

فرضیه فرعی هفتم: حفظ و نگهداشت استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر دارد.

برای بررسی تأثیر حفظ و نگهداشت استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران از روش رگرسیون تک متغیره استفاده شد که نتایج آن در جدول (۴-۱۵) ارائه شده است.

جدول(۴-۱۵): رگرسیون تک متغیره تأثیر حفظ و نگهداشت استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران

P

T

Beta

B

متغیر وابسته
متغیر مستقل
۰۰۰/.

۵۱۷/۸

۴۴۴/۰
۲۸۸/۰
عملکرد کارکنان
حفظ و نگهداشت استعداد

همان‌ طور در جدول فوق ملاحظه می شود، حفظ و نگهداشت استعداد بر عملکرد کارکنان شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران تأثیر مثبت و معناداری (۴۴۴/۰= β) وجود دارد که این تأثیر در سطح آلفای ۰۱/۰ معنی دار است. با توجه به مثبت بودن ضریب رگرسیون، ‌می‌توان گفت که افزایش حفظ و نگهداشت استعداد شعب بانک رفاه کارگران در شهر تهران منجر به بهبود عملکرد کارکنان می شود.

فصل پنجم:

بحث و نتیجه گیری

۵-۱- مقدمه:

نظر دهید »
دانلود پایان نامه و مقاله | فصل دوم- موانع شناسایی و اجرای آرای داوری قابل استناد از سوی محکوم علیه – 8
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

این عدم تمایل بر اساس اصل حسن نیت توجیه شده است؛ چرا که این ایرادات را خلاف اصل حسن نیت در ارجاع اولیه موضوع به داوری می دانند.اما دومین محدودیت، مربوط به اهلیت حقوقی اتباع غیر ایرانی و شرکت‌ها ی مربوطه است که با قوانین داخلی خود آن ها تعیین می شود. این محدودیت در قانون را قانون مدنی ایران بازگو می‌کند. (ماده ی۷ قانون مدنی) ماده ی ۵۹۱ قانون تجارت تابعیت اشخاص حقوقی را تابع کشوری می‌داند که اقامتگاه آن ها در آن کشور قرار دارد. با توجه به اینکه قانون مدنی(ماده ی ۱۰۰۳) می‌گوید هیچ کس نمی تواند بیش از یک اقامتگاه داشته باشد و اقامتگاه اشخاص حقوقی مرکز فعالیت‌های آن ها می­­باشد. (ماده ی ۱۰۰۲) ‌بنابرین‏ تعارضی بین این مواد قانون مدنی و تجارت ایران نیست و محدودیت دوم شکل می‌گیرد.

فصل دوم- موانع شناسایی و اجرای آرای داوری قابل استناد از سوی محکوم علیه

بخش اول- موانع مشترک مندرج در کنوانسیون نیویورک و قانون داوری تجاری بین‌المللی ایران

از موانعی که برای شناسایی و اجرای آرای داوری نام برده شده است، تعدادی از آن ها در کنوانسیون نیویورک و قانون داوری تجاری ایران مشترک است. به همین دلیل برای امکان مقایسه ی بیشتر، نقطه نظرات هردوی این اسناد، به بررسی آن به صورت موارد مشترک و غیر مشترک می پردازد.

مبحث اول- فقدان اهلیت

عدم اهلیت، یکی از موارد مهم موانع اجرای داوری است؛ چرا که با زیر سوال رفتن این معیاراساس و بنای یک قرارداد داوری سست و متزلزل می شود. شاید به همین دلیل هم اسناد بین‌المللی داوری هر کدام بر عدم اهلیت تأکید خاصی داشته اند؛ ‌بنابرین‏ عدم اهلیت نه تنها موجب فقدان یک قرارداد داوری معتبر می شود که از این منظر موجب عدم صلاحیت دیوان داوری هم می‌گردد.

معیار عدم اهلیت در قوانین ملی (داخلی ) بیشتر کشورها و در بعضی اسناد بین‌المللی هم به تنهایی موجب ابطال رأی‌ داوری می شود. در بیشتر نظام های حقوقی بحث «اهلیت یا عدم اهلیت» را زیر مجموعه ی اعتبار قرار داد می دانند.

هر چند خود این معیار یکی از موجبات مستقل اعتراض به رأی‌ داوری تجاری بین‌المللی به شمار می رود؛ اما می توان گفت اعتبار قراردادی و از جمله ی آن اهلیت قانونی در تمام نظام های حقوقی دنیا یک اصل پذیرفته شده است؛ که برای اعتبار قرارداد طرفین آن بایستی واجد اهلیت برای انعقاد آن باشند. (شهیدی، ۱۳۷۷، ۱۲۰) در غیر این صورت قرارداد منعقده بی اعتبار تلقی خواهد شد.

در هر حال، هر شخصی (حقیقی یا حقوقی) که واجد اهلیت باشد، بر طبق قاعده ی کلی، واجد اهلیت برای انعقاد قرارداد معتبر است؛ که طبیعتا واجد اهلیت برای انعقاد قرارداد داوری نیز خواهد بود. (Redfern & Hunter, 1991, 144)

گفتار اول- مفهوم اهلیت

به جهت موضوع بحث که مربوط به داوری و توافقات آن است اهلیت را نیز از این منظر مورد بررسی قرار می‌دهیم. اهلیت به توانایی‌های قانونی یک شخص برای انعقاد قرارداد داوری و سایر توافقات داوری مربوط می شود که در متون تفسیر داوری ها به «قابلیت داوری شخصی» تعبیر می­ شود. (Foustoucos, 1989-1990, 21) اهلیت در اشخاص خصوصی می‌تواند اعم از کلی مثل عدم اهلیت در موارد جنون یا جزیی مثل ورشکستگی باشد. اما ‌در مورد داوری تجاری به نظر اکثر مفسرین حقوقی این عدم اهلیت بیشتر بر می‌گردد به اشخاص حقوقی تا اشخاص حقیقی. چرا که بیشتر بحث عدم اهلیت در روند داوری ‌در مورد دولت‌ها و دیگر اشخاص حقوقی حقوق عمومی پیش می‌آید. (Gaillard & Savage,1999, 313) در همین خصوص است که موضوع اختیار و اهلیت مطرح می شود. چرا که ‌در مورد اشخاص حقیقی بیشتر اصطلاح اهلیت به کار می رود و معمولاً اهلیت در این مورد، جایی مطرح می شود که قرارداد با نام یک شخص وبه حساب او منعقد می­ شود. در حالی که در خصوص اشخاص حقوقی و مخصوصا دولت‌ها بیشتر اصطلاح اختیار استفاده می شود؛ ‌به این دلیل که قرارداد به نفع شخصی غیر از امضا کننده (به غیر خود فرد امضا کننده) یعنی شخص حقوقی یا یک مؤسسه‌ ی دیگر منعقد می‌گردد. (Redfern & Hunter, 1991, 144-147)

‌در مورد قانون شخصی اشخاص حقیقی معمولاً از ملاک تابعیت (در قواعد حل تعارض قاره ای) و یا اقامتگاه یا محل اقامت عادی استفاده می شود. (Gaillard & Savage ,1999, 243) برای اشخاص حقوقی معمولا از ملاک اقامتگاه و محل شرکت و محل تجارت استفاده می شود. در حقوق بیشتر کشورهای نظام حقوقی نوشته اهلیت شخص حقوقی تحت حاکمیت قانون کشوری است که اداره اصلی یا مرکزی آن شخص در آن جا است و دیگر نظام های حقوقی به خصوص کشورهای نظام حقوقی کامن لو اهلیت شرکت ها را تحت حاکمیت قانون کشور محل تشکیل آن می دانند. (Gaillard & Savage , 1999, 245)

گفتار دوم- فقدان اهلیت در کنوانسیون نیویورک ۱۹۵۸

عدم اهلیت در کنوانسیون نیویورک در ماده ی پنجم بند یک الف، در قسمت موانع شناسایی و اجرای آرا داوری مطرح می شود. این قسمت از ماده علتی را بیان می‌کند که در واقع به خود اعتبار رأی‌ بر می‌گردد. ‌به این صورت که فقدان اهلیت، چه برای توافق بر داوری و چه در صورت عدم وجود توافق بر داوری اختیار رسیدگی به دعوا و صدور رأی‌ را از داور و دیوان داوری سلب می‌کند. ‌بنابرین‏ موضوع اهلیت، موضوعی علی حده در کنوانسیون نیویورک است که می‌تواند راساً موجب امتناع از شناسایی و اجرای رأی‌ داوری خارجی باشد.

موضوع اهلیت از مواردی است که حتی اگر توافق داوری و روند داوری خالی از اشکال هم باشد و بعد از صدور رأی‌ آگاهی از عدم اهلیت طرفین به دست آید، باز هم از موجبات موانع اجرای رأی‌ خواهد بود. در ادامه ی همین بند از کنوانسیون نیویورک، در خصوص اهلیت مقرر می‌دارد که «قانون قابل اعمال بر هر یک از طرفین» اهلیت آن ها را مشخص خواهد کرد. در ضمن اینکه قواعد حل تعارض و اعتبار قرارداد داوری را نیز مشخص می‌کند. با این بیان، کنوانسیون قاعده ی حل تعارض را آسان کرده و در پاسخ به اینکه کدام قانون حاکم بر موضوع اهلیت خواهد بود؟

مقر دادگاهی که از آن درخواست اجرای رأی‌ شده است را تعیین ‌کرده‌است. پس با این حساب قانون واحد و روش یکسانی را برای تعیین قانون قابل اعمال بر اهلیت را ارائه نمی دهد و این مطلب را به قانون کشور محل درخواست اجرا حواله می‌کند. در حقیقت تهیه کنندگان پیش نویس کنوانسیون نیویورک موضوع قانون شخصی یا قانون قابل اعمال نسبت به طرفین را آزاد گذاشته اند تا با بهره گرفتن از قواعد حل تعارض دادگاه محل درخواست اجرای رأی‌، تعیین تکلیف شود. قانون شخصی یا قابل اعمال یعنی قانونی که خود طرفین، قرارداد را تحت شمول آن قرار داده‌اند. که در صورت نبود چنین توافقی کنوانسیون نیویورک قانون کشوری که رأی‌ در آن جا صادر شده است را حاکم بر قرارداد می‌داند و آن قانون مسایل اهلیت را مشخص خواهد کرد.

نظر دهید »
طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – ۴-۳-۳-۳ تحلیل آماری منظر فرآیندهای داخلی – 1
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۲۵۰۰میلیارد ریال۲۵۶۱ میلیارد ریال۱۰۲٪

درآمدهای تحقق یافته از محل سایر خدمات گمرکی

۳۲ میلیارد

ریال

۲۹ میلیارد

ریال

۹۲٪کاهش هزینه­ ‌ها نسبت هزینه­ های جاری به درآمدها۰۳۲/۰۰۳۰۷/۰۹۶%نسبت کل هزینه­ ها به درآمدها۰۴۷/۰۰۴/۰۸۵%مشتریانافزایش رضایت خدمت گیرندگانسرعت، دقت و صحت۵۵۴/۳۷۰٪پاسخگویی۵۴۳/۳۶۸٪ادب و اعتماد۵۴۰/۳۶۸٪قابلیت اطمینان۵۴۳/۳۶۸٪فرآیندهای داخلیاصلاح و بهبود فرآیندهازمان انجام تشریفات واردات۱۴۲/۲۴۱٪زمان انجام تشریفات صادرات۱۸۷/۱۵۳٪زمان انجام تشریفات ترانزیت خارجی۱۱۶/۲۴۶٪زمان انجام تشریفات ترانزیت داخلی۱۱۸/۲۴۵٪زمان انجام تشریفات سایر رویه­ ها۱۳۱/۲۴۳٪مدیریت محیط تعاملی و تسهیل ارتباطمیزان اطلاع از عملکرد همدیگر۵۴۲/۳۶۸٪میزان تبادل مهارت ­ها و نظرات۵۲۵/۳۶۵٪ارتقا و ترویج فرهنگ درستکاری و مقابله با تخلفمیزان تخلفات اداری۱۰۱/۲۴۹٪شفافیت قوانین و رویه­ ها۵۷/۳۷۴٪میزان ضابطه­مند بودن امور۵۶/۳۷۲٪

جدول۴-۱۰: کارت امتیازی متوازن گمرکات استان آذربایجان شرقی بر اساس مقادیر هدف و واقعی سال۱۳۹۱

مناظر BSC
اهداف عملیاتی
شاخص­ های مرتبط با اهداف
هدف گذاری

سال ۱۳۹۱

مقادیر واقعی

سال ۱۳۹۱

درصد تحقق شاخص ­ها
فرآیندهای داخلی

تغییر و تحول سازمانی

میزان دوره ­های آموزشی مرتبط

۵

۵۳/۳

۷۰٪

میزان گرایش کارکنان به ادامه تحصیل

۵

۹۷/۳

۷۹٪

پیشگیری و مقابله با قاچاق

تعداد پرونده ­های قاچاق (فقره)

۱۰۰۰

۷۴۳

۷۴%

کیفیت رسیدگی به پرونده­ قاچاق

۵

۷۸/۳

۷۵٪

رشد و یادگیری

افزایش رضایت کارکنان

حقوق و مزایای شغلی

۵

۳۵/۲

۴۷٪

ماهیت و شرایط شغل

۵

۹۸/۲

۵۹٪

فرصت ارتقا و پیشرفت

۵

۷۱/۲

۵۴٪

سرپرستی و مدیریت

۵

۵۹/۳

۷۱٪

بهسازی و توسعه منابع انسانی

نسبت ساعات آموزش به کل ساعات کار

۵۰/۰

۴۶/۰

۹۲%

نسبت کارکنان دارای تحصیلات دانشگاهی به کل کارکنان

۹۰/۰

۸۶/۰

۹۶%

توسعه فناوری اطلاعات

میزان ایجاد زیرساخت­های الکترونیکی و ارتباطی

۵

۱۵/۳

۶۳٪

میزان بهره­ گیری از فناور­های روزآمد و سیستم­های مکانیزه

۵

۲۴/۳

۶۴٪

میزان دوره ­های آموزشی مرتبط با فناوری اطلاعات

۵

۱۷/۳

۶۲٪

جدول۴-۱۰: ادامه

منبع: یافته ­های پژوهش

۴-۳-۳ تحلیل­های آماری

در این بخش برای یافتن پاسخ سوال دوم تحقیق، با توجه به مناظر چهارگانه کارت امتیازی متوازن، تحقق یا عدم تحقق شاخص ­ها برای هریک از مناظر به طور جداگانه آزمون گردیده است.

۴-۳-۳-۱ تحلیل آماری منظر مالی

با توجه به اینکه برای شاخص­ های مالی مقادیر عددی طبق آمار مشخص بوده لذا برای سنجش آن ها از پرسشنامه استفاده نشده و برای تحلیل آماری به بررسی درصد تحقق شاخص ­ها پرداخته شده است. ‌بنابرین‏ ابتدا باید میانگین حداقل و حداکثر امتیاز شاخص ­ها محاسبه شود که با توجه به نتایج حاصل در این منظر، حداقل امتیاز ۸۵، حداکثر امتیاز ۱۰۲ و میانگین حاصل ۵/۹۳می­باشد. بر این اساس اماره آزمون به صورت زیر خواهد بود.

آماره آزمون:

‌به این ترتیب که اگر میانگین درصد تحقق هر چهار شاخص منظر مالی از ۵/۹۳ بیشتر باشد ‌می‌توان نتیجه گرفت که این شاخص ­ها تحقق یافته­اند. بر اساس نتایج حاصل از جدول ۱۰-۴ میانگین درصد تحقق شاخص­ های منظر مالی از نتیجه متوسط چهار شاخص که به ترتیب۱۰۲، ۹۲، ۹۶ و ۸۵ ‌می‌باشد عدد ۷۵/۹۳ به­دست می ­آید که از مقدار ۵/۹۳ بیشتر است؛ ‌بنابرین‏ ‌می‌توان گفت که شاخص­ های مالی در گمرکات استان آذربایجان شرقی تحقق یافته است.

۴-۳-۳-۲ تحلیل آماری منظر مشتریان

برای تحلیل آماری شاخص­ های این منظر از کارت امتیازی متوازن، میانگین حداقل امتیاز ۱ و حداکثر امتیاز ۵ که عدد۳ ‌می‌باشد، ازطیف لیکرت در نظر گرفته برای سوالات پرسشنامه مشتریان محاسبه و معیار قرار داده شده است. پس آماره آزمون به شکل زیر خواهد بود.

آماره آزمون:

سپس با بهره گرفتن از آزمون T میانگین همه شاخص­ های مشتریان محاسبه و در سطح اطمینان ۹۵ درصد، با بهره گرفتن از آزمون T تک نمونه ­ای تحقق شاخص­ های موردنظر بررسی ‌شده‌اند که نتایج حاصل به شرح جداول ۴-۱۱و ۴-۱۲ ‌می‌باشد.

جدول۴-۱۱: نتایج حاصل از آزمونT

خطای معیار میانگین

انحراف معیار

میانگین

تعداد نمونه

مفهوم

۰۷۵۸۷/۰

۹۲۹۲۵/۰

۴۰۱۵/۳

۱۵۰

منظر مشتریان

جدول ۴-۱۲: نتایج حاصل از آزمونT تک نمونه ­ای

فاصله اطمینان ۹۵ درصدی اختلاف

اختلاف میانگین

سطح معناداری

درجه آزادی

T

مفهوم

حدبالا

حدپایین

۵۵۱۴/۰

۲۵۱۶/۰

۴۰۱۴۸/۰

۰۰۰/۰

۱۴۹

۲۹۲/۵

منظر مشتریان

منبع: یافته ­های تحقیق

نتیجه آزمون شامل دو خروجی است. خروجی اول شاخص­ های توصیفی متغیر را نشان می­دهدکه شامل تعداد پاسخ ­دهندگان، میانگین و انحراف معیار است. خروجی دوم نیز نتایج آزمون میانگین را نشان می­دهد. ستون اول از سمت چپ مفهوم، ستون دوم آماره T، ستون سوم درجه آزادی و ستون چهارم نیز معناداری آزمون را نشان می­دهد. بر اساس جداول بالا میانگین به دست آمده از آزمون T برابر ۴۰/۳ ‌می‌باشد که از ۳ بیشتر است. و نیز سطح معنی­داری آزمون میانگین برابر با ۰۰۰/۰ و از ۰۵/۰ کمتر است. پس در سطح خطای ۵ درصد ‌می‌توان گفت که شاخص­ های مشتریان گمرکات استان آذربایجان شرقی تحقق یافته است.

۴-۳-۳-۳ تحلیل آماری منظر فرآیندهای داخلی

در منظر فرآیندهای داخلی نیز میانگین ۳ که نتیجه متوسط حداقل امتیاز ۱ و حداکثر امتیاز ۵ تعیین شده در طیف لیکرت است به عنوان معیار سنجش در نظر گرفته شده که بر طبق آن آماره آزمون به صورت زیر ‌می‌باشد.

آماره آزمون:

سپس با بهره گرفتن از آزمونT به بررسی تحقق شاخص ­ها پرداخته شده که نتایج حاصل در جداول ۴-۱۳و ۴-۱۴ نشان داده شده است.

جدول ۴-۱۳: نتایج حاصل از آزمونT

خطای معیار میانگین

انحراف معیار

میانگین

تعداد نمونه

مفهوم

۰۶۳۴۷/۰

۶۴۷۲۶/۰

۶۸۳۶/۳

۱۰۴

منظر فرآیندهای داخلی

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 171
  • 172
  • 173
  • ...
  • 174
  • ...
  • 175
  • 176
  • 177
  • ...
  • 178
  • ...
  • 179
  • 180
  • 181
  • ...
  • 653
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

ایده پردازان فردا : ایده های نو برای زندگی بهتر

 تکنیک‌های داستان‌گویی
 احساس غم در رابطه
 حرفه‌ای شدن با لئوناردو
 آموزش ChatGPT
 درمان نفخ سگ
 انتخاب ظرف غذای گربه
 غلبه بر ترس از شکست
 عاشق کردن شوهر
 درآمد از سوشال مدیا
 درمان خیانت زنان
 درآمد از تولید محتوا
 صبر در رابطه عاشقانه
 عشق در سنین مختلف
 پرسونای مخاطب سایت
 ساخت آهنگ هوش مصنوعی
 آموزش Blender
 بهبود رتبه گوگل
 خطر بازنویسی هوش مصنوعی
 سگ باکسر
 تدریس آنلاین ریاضی
 یافتن شغل دلخواه
 بازاریابی برونگرا
 افزایش فروش عکس
 درآمد از اپلیکیشن موبایل
 خلق موشن گرافیک
 تولید کپشن اینستاگرام
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

آخرین مطالب

  • پایان نامه های انجام شده درباره : بررسی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پژوهش های پیشین درباره بررسی دور باطل رکود ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • راهنمای نگارش پایان نامه با موضوع مدل‌سازی تصادفی چندهدفه ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه در مورد بررسی موانع توسعه بانکداری الکترونیک در ایران – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مطالب پژوهشی در مورد طراحی الگوی راهبردی ارزیابی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود فایل پایان نامه : نگارش پایان نامه در رابطه با بررسی کارایی درونی … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها با موضوع کتاب شناسی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | ۱- وجود دین‌ – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • دانلود منابع دانشگاهی : دانلود مطالب پایان نامه ها در رابطه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – سئوالات مربوطه به فرضیه چهارم: – پایان نامه های کارشناسی ارشد

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان